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AUXILIAR DE GUARDERIA + AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA (ACTUALIZADO 2021)

Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    600h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

  • Servicio de consultas

  • Clases virtuales

  • Bolsa de empleo

Con este increíble curso online creado por Emagister.com y Esneca Business School, podrás adquirir las capacidades necesarias para trabajar con niños de 0 a 5 años descubriendo todo lo que necesitas acerca del cuidado y atención de los infantes, ayudando a desarrollar sus habilidades creativas y la manera de influir en sus etapas físicas, social, psicológica, afectiva y del desarrollo del lenguaje.
 
El contenido se sustenta en 9 unidades académicas formativas y didácticas que incluyen temas como: Aspectos pedagógicos de la educación infantil, diagnostico, importancia de los juegos, las aulas, trabajos de campo, etapas y desarrollo infantil, trastornos del lenguaje, tests entre otros.

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A tener en cuenta

1. Colaborar y apoyar al docente en el proceso educativo. La principal función del auxiliar de educación infantil es dar apoyo en la labor docente participando en el equipo pedagógico. La propuesta de actividades educativas tanto dentro como fuera del aula son un ejemplo de ello. 2. Orientar, dirigir, controlar y evaluar el comportamiento y la disciplina de los estudiantes según normas de la institución educativa. Cada centro educativo dispone sus propias directrices de aprendizaje para los niños. Sin embargo, se atiende siempre al marco común educativo que cada país establezca. Por lo tanto, el auxiliar de educación infantil se encargará de guiar de manera constante la enseñanza de los más pequeños siguiendo unas normas específicas. Influirá en su desarrollo físico, mental y afectivo-social que determinará su personalidad. 3. Colaborar y participar en las acciones educativas complementarias. Otra de las funciones del auxiliar de educación infantil es la de acompañar a los más pequeños en diferentes actividades tanto dentro como fuera del aula. Eventos cívicos o excursiones son algunas de estas actividades. 4. Llevar registro de asistencia de los niños. Controlar que el niño acude al número de clases estipuladas, en las condiciones adecuadas y con los materiales necesarios para desarrollar las actividades del aula.

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL + AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, AEC y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. ESNECA BUSINESS SCHOOL, desde noviembre de 2016, y siguiendo su apuesta por la calidad, ha sido reconocida con el sello ICEEX de la excelencia y la calidad de la formación. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

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Materias

  • Prevención
  • Primeros Auxilios
  • Psicología infantil
  • Auxiliar de jardín de infancia
  • Familia
  • Embarazo
  • Necesidades educativas especiales
  • Guardería
  • Auxiliar de educación
  • Auxiliar de guardería
  • Atencion temprana
  • Enfermedades
  • Trastornos del lenguaje
  • Jardín de infancia
  • Parto
  • Puerperio
  • Conocimientos de anatomia
  • La alimentación
  • Los accidentes infantiles
  • Desarrollo en la infancia
  • El ámbito de la educación
  • La salud y primeros auxilios
  • Papel de la guardería en la infancia
  • Los cuidados
  • Primeros Auxilios
  • Primeros Auxilios
  • Los cuidados
  • Los cuidados

Temario

PARTE 1. AUXILIAR DE EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO 1. Psicopedagogía 2. Aprendizaje 3. Problemas de aprendizaje 4. Áreas del aprendizaje 5. Los trastornos 6. La discapacidad 7. La minusvalía 8. La alteración 9. Síndrome 10. Las necesidades educativas especiales 11. Detección y valoración de las necesidades educativas 12. Integración educativa 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1. Historia de los test 2. Los test aplicados en el nivel preescolar 3. Concepto de diagnóstico pedagógico 4. Tipología del diagnóstico 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PEDAGOGÍA DEL OCIO 1. Introducción a la pedagogía del ocio 2. Organización del trabajo pedagógico

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL JUEGO 1. Introducción 2. La importancia del juego 3. Características del juego 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN 1. El juego por etapas 2. Teorías del juego 3. El juguete didáctico 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo 5. El papel del educador 6. La socialización a través del juego

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual 2. Conceptos básicos en psicología infantil 3. Concepto actual de desarrollo 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA 1. El niño/a descubre a los otros 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación 3. La escuela como institución socializadora 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social 5. Principales conflictos de la vida en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO DE JUEGOS 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego 2. Juegos dinámicos 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 10. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR 1. Contextualización, características y definición de juego 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando 3. Beneficios y funciones del juego 4. Tipos y clasificación de juegos 5. Elementos que intervienen en un juego 6. Cómo se explica un juego 7. Tipos de juegos 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 11. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA 1. Juegos que favorecen la autoestima 2. Cuentos para favorecer la autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA COEDUCACIÓN EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL 1. La etapa de educación infantil y la construcción de la identidad 2. La socialización en la etapa de educación infantil 3. La coeducación en la educación infantil 4. Identificación de buenas prácticas coeducativas

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA EDUCACIÓN AFECTIVA Y DE LOS SENTIMIENTOS DEL NIÑO DE 3-6 AÑOS 1. La educación afectiva 2. La educación sexual 3. Estrategias educativas para evitar la desigualdad de género 4. La educación afectiva para la coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ELABORACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROYECTO DE COEDUCACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL 1. Contextualización 2. Elaboración de un proyecto de coeducación 3. Ejemplo de proyecto de coeducación

UNIDAD DIDÁCTICA 15. COEDUCACIÓN EN EL AULA 1. Trabajar la Coeducación 2. Propuestas para el cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 16. LA COEDUCACIÓN EN LA TUTORÍA CON LOS PADRES 1. Principios pedagógicos 2. Labor educativa del centro con la familia 3. Estereotipos familiares

MÓDULO 1. PARTE PRÁCTICA. TRABAJO DE CAMPO

PARTE 2. AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONOCIMIENTOS GENERALES DE ANATOMÍA 1. Introducción a la anatomía patológica 2. El esqueleto 3. Sistema muscular 4. Sistema nervioso 5. Órganos sensoriales 6. La piel 7. Aparato circulatorio 8. Aparato digestivo 9. Aparato urinario 10. Aparato reproductor

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO 1. Fecundación 2. El embarazo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO 1. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal 2. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido 3. Exploración neurológica 4. Pronóstico del prematuro 5. Recién nacidos distróficos P.E.G ó C.I.R 6. Gemelaridad 7. Desarrollo orgánico del niño 8. Desarrollo dentario 9. Secreción salivar, babeo 10. Evolución de la eliminación urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL 1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años 2. Alimentación para niños de 2 a 3 años 3. Alimentación del niño preescolar 4. El desayuno de los niños 5. La merienda para los niños 6. La cena de los niños 7. Alimentación de verano para los niños 8. Alimentación de otoño para los niños 9. Alimentación vegetariana y niños 10. Lactancia natural 11. Lactancia artificial 12. Cantidad de biberón 13. Tipos de leche artificial 14. Tipos de biberón y tetinas 15. Lactancia mixta 16. La alimentación en función de la edad

UNIDAD DIDÁCTICA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES 1. Introducción a las vacunas 2. Higiene infantil 3. Control de esfínteres

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES 1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles 2. Prevención de los accidentes infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE 1. Heridas y hemorragias 2. Quemaduras 3. Congelaciones 4. Traumatismos 5. Intoxicaciones y envenenamientos 6. Asfixias 7. Parada cardíaca 8. Alteraciones circulatorias 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales 10. Traumatismos oculares

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NUTRICIÓN INFANTIL 1. Etapas de desarrollo 2. Nutrientes importantes

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE 1. Principios generales de la educación infantil según la LOE 2. Objetivos de la educación infantil según la LOE 3. Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE 4. Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE

5. Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil 6. Áreas de educación infantil 7. Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 10. FACTORES A TENER EN CUENTA EN UN CENTRO INFANTIL 1. El diseño y el ambiente del centro infantil 2. El ornato y la estética 3. La higiene del centro infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL 1. Las dependencias generales del centro infantil 2. Elementos constituyentes del centro infantil 3. Estructura del centro infantil 4. La capacidad del centro infantil 5. Las escuelas infantiles

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA 1. El niño/a descubre a los otros 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación 3. La escuela como institución socializadora 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social 5. Principales conflictos de la vida en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TEORÍAS DEL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL 1. La obra de Sigmund Freud 2. Obras de Jean Piaget (18961980) 3. Obras de Vygotsky

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL 1. Apraxia 2. Agnosia 3. Disfasia 4. Disfunción cerebral mínima o lesión cerebral mínima 5. Retraso mental

UNIDAD DIDÁCTICA 15. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I) 1. Introducción 2. Trastornos del lenguaje (I)

UNIDAD DIDÁCTICA 16. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II) 1. Dislexia 2. Disfonía 3. Dislalia 4. Otros trastornos del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 17. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (III) 1. Mutismo 2. Tartamudez 3. Hipoacusia 4. Otros trastornos del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 18. TRASTORNOS PSICOMOTRICES 1. Introducción 2. Trastornos psicomotrices

UNIDAD DIDÁCTICA 19. TRASTORNOS SOCIALES AFECTIVOS 1. Autoerotismo 2. Agresividad 3. Trastornos disociales 4. El niño maltratado 5. Niños en la calle 6. Niños de la calle

UNIDAD DIDÁCTICA 20. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS 1. Esquizofrenia 2. Epilepsia 3. Ciclotimia 4. Enuresis 5. Encopresis 6. Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia 7. Hiperactividad 8. Tic

UNIDAD DIDÁCTICA 21. LA FAMILIA Y LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL 1. Repercusión de la familia en las alteraciones del desarrollo infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 22. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 23. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO 1. Psicopedagogía 2. Aprendizaje 3. Problemas de aprendizaje 4. Áreas del aprendizaje 5. Los trastornos 6. La discapacidad 7. La minusvalía 8. La alteración 9. Síndrome 10. Las necesidades educativas especiales 11. Detección y valoración de las necesidades educativas 12. Integración educativa

13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 24. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO 1. Historia de los test 2. Los tests aplicados en el nivel preescolar 3. Concepto de diagnóstico pedagógico 4. Tipología del diagnóstico 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar9

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