AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA + PRIMEROS AUXILIOS EN ESCUELAS INFANTILES - CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
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Lo que más me ha gustado es la libertad a la hora de planificar mi estudio. La escuela es muy atenta. Variado que es el catálogo de cursos
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Muy contento con la experiencia después de hacer el máster. Me siento preparado para trabajar ya que creo que tengo los conocimientos necesarios. Ahora estoy en busca de las prácticas.
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He podido retomar los estudios sin tener que ir presencialmente a una escuela. Me ha gustado mucho el método formativo y el trato que he recibido por parte de la escuela.
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Curso
Semipresencial Logroño, Barcelona, Bilbao y 49 sedes más
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Tipología
Curso
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Metodología
Semipresencial
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Lugar
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
¿Te gustaría trabajar en la educación infantil? ¿Te sienta bien enseñar y cuidad de los más pequeños? Entonces en Emagister encontrarás la formación ideal para ti, con este Curso Auxiliar de Jardín de Infancia más Primeros Auxilios en Guardería del Instituto Europeo de Educación, podrás prepararte con todos los conocimientos fundamentales para esta labor, y lo que es mejor, podrás realizarlo en modalidad semipresencial.
Durante esta formación, el alumno aprende todos los conceptos básicos de los cuidados inmediatos del recién nacido, estudiando su anatomía y las características fisiológicas y neurológicas del niño desde una edad temprana. Una vez obtenida esta información, el alumno se familiarizará con las necesidades nutricionales, medidas de higiene y calendario de vacunación vigente de los niños pequeños. Además, el alumno con esta formación está especializado en primeros auxilios, para que pueda responder a todos los imprevistos con profesionalidad y precisión. Por otro lado, también se estudian diversos cambios en el desarrollo del niño, así como trastornos psicológicos, psicomotores y del lenguaje, que suelen darse en la infancia.
Como puedes apreciar el temario es muy complejo, pero el cuerpo docente lo ha diseñado de modo tal que sea accesible su curva de aprendizaje, así que no dudes más y presiona en “Pide información” para acceder al formulario de contacto y hablar con un asesor de Emagister.
Información importante
Documentos
- EDUA015.pdf
Precio a usuarios Emagister:
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A tener en cuenta
A lo largo de esta formación, el estudiante aprenderá todos los puntos básicos en cuanto a cuidados inmediatos del recién nacido, estudiando su anatomía junto con las características fisiológicas y neurológicas de los niños en edad temprana. Una vez adquiridos estos conocimientos, el alumno estudiará las necesidades nutricionales de los más pequeños, las medidas de higiene y el calendario de vacunación actual.
El Curso Auxiliar de Jardín de Infancia + Primeros Auxilios en Escuelas Infantiles está dirigido a todas aquellas personas que quieran enfocar su carrera hacia el ámbito de la educación infantil.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica que ha cursado el AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA + PRIMEROS AUXILIOS EN ESCUELAS INFANTILES - con prácticas garantizadas, entidad avalada por la CECAP, máxima institución representativa del sector de la formación en España. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
El alumno recibirá acceso a un CURSO INICIAL donde encontrará información sobre la metodología de aprendizaje, la titulación que recibirá, el funcionamiento del Campus Virtual, qué hacer una vez el alumno haya finalizado e información sobre Grupo Inenka Formación. Además, el alumno dispondrá de un servicio de clases en directo. Incluye PRÁCTICAS GARANTIZADAS en empresas. Mediante este proceso se suman las habilidades prácticas a los conceptos teóricos adquiridos en el curso. Las prácticas serán presenciales, de 3 meses aproximadamente, en una empresa cercana al domicilio del alumno.
Un asesor te contactará para resolver las dudas que tengas sobre el curso, y si lo deseas, realizar el proceso de matriculación junto a ti.
Realizando estancias formativas en una empresa, el alumno cogerá experiencia y adquirirá nuevas competencias trabajando en situaciones reales y solucionado las principales dificultades laborales del día a día. Con la firme intención de fomentar la inserción laboral de nuestros alumnos, Instituto Europeo de Educación ofrece cursos y másters con estancias formativas profesionales en empresas incluidas en el precio de la formación.
Además de trabajar como auxiliar de educación infantil en guarderías y jardines de infancia, podrás trabajar en otros lugares en los que se precise el cuidado de niños y niñas, como granjas-escuela, centros de ocio y “chiquiparks”, rutas escolares o ludotecas.
Puedes pagar con tarjeta de crédito o mediante paypal realizando un pago único o fraccionándolo en 3, 6 o 12 meses.
Comunícate con el centro para conocer la disponibilidad de financiación que pueden ofrecerte.
Recibida tu solicitud, un asesor académico se pondrá en contacto contigo a la brevedad para resolver todas tus dudas, así como explicarte el método de inscripción.
Opiniones
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Lo que más me ha gustado es la libertad a la hora de planificar mi estudio. La escuela es muy atenta. Variado que es el catálogo de cursos
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Muy contento con la experiencia después de hacer el máster. Me siento preparado para trabajar ya que creo que tengo los conocimientos necesarios. Ahora estoy en busca de las prácticas.
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He podido retomar los estudios sin tener que ir presencialmente a una escuela. Me ha gustado mucho el método formativo y el trato que he recibido por parte de la escuela.
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Valoración del curso
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Materias
- Auxiliar de educación1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Primeros Auxilios
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de jardín de infancia
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Auxiliar de guardería
88 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Jardín de infancia
77 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Diagnóstico pedagógico
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo infantil
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Control de esfínteres
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Proceso de descubrimiento
66 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Vacunas e higiene infantil
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Áreas de educación infantil
44 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Vinculación y aceptación
55 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
PARTE 1. AUXILIAR DE JARDÍN DE INFANCIA INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INFANCIA Y NECESIDADES PRIMARIAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. GESTACIÓN, PARTO Y PUERPERIO
- 1. Gestación y embarazo
- • Desarrollo del feto
- • Anomalías cromosómicas
- 2. Parto
- • Niños prematuros
- • Parto múltiple
- 3. Posparto
- • Recibimiento del recién nacido
- • Procedimiento neonatal básico
- • Gestiones administrativas tras el nacimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INFANCIA Y FAMILIA
- 1. Infancia
- • Etapas de la infancia
- • Período intrauterino
- • Período neonatal
- • Período posneonatal o lactante
- • Período de la primera infancia
- • Período preescolar
- • Período escolar
- • Evolución de la concepción de la infancia
- • Derechos de la infancia
- • Derechos de la infancia a escala internacional
- • Derechos de la infancia a escala nacional
- 2. Familia
- • Contexto familiar
- • Funciones de la familia
- • Conductas en la familia
- • Conducta según la concepción paterna del desarrollo
- • Conducta según la relación afectiva familiar
- • Conducta según el estilo educativo familiar
- • Interacción educativa familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN INFANTIL
- 1. Nutrición y digestión infantil
- • Aparato digestivo
- • Dentición
- • Salida de los primeros dientes
- • Salida de los dientes definitivos
- 2. Lactancia
- • Lactancia materna
- • Leche materna en casos especiales
- • Ventajas y contraindicaciones
- • Lactancia artificial
- • Biberones y tetinas
- • Lactancia mixta
- • Regurgitación, cólicos e hipo
- 3. Dieta en el crecimiento infantil
- • Alimentos durante el primer año
- • Alimentación tras el primer año
- • Incompatibilidades y errores alimentarios
- • Alimentación ovo-lacto-vegana
- • Menús infantiles
- • Menús a partir del año
- • Menús a partir de los dos años
- • Alimentación vegana o en situaciones especiales
- • Celiaquía
- • Diabetes
- • Sobrepeso y obesidad
- 4. Talla y peso
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESCANSO INFANTIL
- 1. Período de reposo
- • Fisiología del sueño
- • Horas de sueño en la infancia
- • Seguridad en el descanso
- • Aprendizaje del sueño
- • Preparación de la zona de descanso
- • Chupete
- • Rutina y hábitos
- • Llanto
- • Mantener la rutina a partir de los dos años
- • Alteraciones del sueño
- • Insomnio
- • Pesadillas y terrores
- • Otras alteraciones del sueño
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIGIENE INFANTIL
- 1. Aseo e higiene
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SALUD Y SEGURIDAD INFANTIL
- 1. Salud infantil
- • Enfermedades infantiles comunes
- • Vacunas
- • Atención Temprana
- • Objetivos
- • Niveles de intervención
- 2. Seguridad infantil
- • Accidentes y peligros en el centro educativo infantil
- • Botiquín
MÓDULO 2. PSICOLOGÍA Y DESARROLLO INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO MOTOR
- 1. Introducción al desarrollo infantil
- • Características generales en el desarrollo infantil
- 2. Psicomotricidad
- 3. Motricidad
- • Reflejos
- • Motricidad gruesa
- • Motricidad fina
- • Factores que influyen en el desarrollo motriz
- • Sistema vestibular
- • Sistema propioceptivo
- 4. Etapas evolutivas
- 5. Alteraciones motrices
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO SENSORIAL
- 1. Sistema sensorial
- • Los sentidos
- 2. Integración sensorial
- 3. Etapas evolutivas
- 4. Disfunción de la integración sensorial
- • Detección de alteraciones sensoriales
- • Alteraciones visuales
- • Alteraciones auditivas
- • Terapia de integración sensorial
UNIDAD DIDÁCTICA 9. DESARROLLO COGNITIVO
- 1. Evolución cognitiva
- • Percepción
- • Percepción de los objetos
- • Sistema perceptivo-atencional
- • Percepción espacio-temporal
- • Relación de la información perceptiva
- • Estructuración de la información
- • Memoria
- • Memoria infantil
- • Técnicas para mejorar la memoria temprana
- • Memoria voluntaria
- • Inteligencia
- 2. Desarrollo del sistema cognitivo humano
- • Teoría del sistema cognitivo según Piaget
- • Período sensoriomotor
- • Período preoperacional
- • Período de operaciones concretas
- • Período de operaciones formales
- 3. Alteraciones cognitivas
- • Diversidad mental
- • Superdotación
- • Trastorno Generalizado del Desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN
- 1. Adquisición del lenguaje
- • Teorías del desarrollo lingüístico
- 2. Lenguaje prelingüístico
- • Comunicación refleja
- • Gritos, murmullos y balbuceo
- • Bebés con diversidades auditivas
- • Lenguaje corporal-gestual
- • Gesto deíctico
- • Gesto simbólico o representacional
- • Gesto icónico
- 3. Lenguaje verbal
- • Factores que influyen en el desarrollo verbal
- • Etapas evolutivas
- 4. Alteraciones en el lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
- 1. Socialización
- • Teorías sobre la socialización
- 2. Desarrollo emocional
- • Emociones primarias
- • Emoción y cognición
- • Emociones sociales
- 3. Desarrollo de la personalidad
- • Temperamento
- 4. Desarrollo social
- • Interacción familiar
- • Apego
- • Estilo educativo parental
- • Relación entre hermanos
- • Interacción en la escuela
- • Relación entre iguales
- • Juego
- 5. Alteraciones conductuales
UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO MORAL Y SEXUAL
- 1. Moralidad
- • Teorías sobre el desarrollo moral
- • De la heteronomía a la autonomía
- 2. Sexualidad
- • Etapas de la sexualidad
- • Educación sexual infantil como tabú
MÓDULO 3. ORGANIZACIÓN EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN INFANTIL
- 1. Evolución de la educación infantil
- • Concepto de educación infantil
- • Precedentes teórico-pedagógicos
- • Primeras instituciones en la sociedad occidental
- • Gran Bretaña
- • Francia
- • Alemania
- 2. Educación infantil en España
- • Evolución de la educación infantil
- • Siglo XIX: Primeras instituciones
- • Siglo XX: Consolidación
- • Legislación de la educación infantil
- • Características de la educación infantil
- • Objetivos de la educación infantil
- 3. Educación infantil formal, informal y no formal
- • Educación infantil no formal
- • Ludotecas
- • Centros de protección infantil
- • Escuela hospitalaria
- • Granja escuela
- • Servicios domiciliarios de apoyo educativo y otros
UNIDAD DIDÁCTICA 14. ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR
- 1. Organización del personal profesional
- • Órganos de gobierno
- • Equipo directivo
- • Órganos colegiados
- • Órganos de coordinación docente
- • Personal no docente
- 2. Auxiliar de educación infantil
- • Perfil profesional
- • Estilo profesional
- • Código ético
- • Funciones del auxiliar de educación infantil
- • Trabajo en equipo
- 3. Organización del alumnado
- • Período de adaptación
- 4. Organización con la familia
- • Relación con la escuela
- • Comunicación con la familia
- • Participación familiar en el centro educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN
- 1. Primer nivel de concreción: el currículo
- • Niveles de concreción
- • Objetivos generales del currículo
- • Áreas del currículo
- • Contenidos del currículo
- 2. Segundo nivel de concreción: el centro
- • Documentos pragmáticos del centro
- • Proyecto Curricular de Centro
- • Estrategias de elaboración
- • Criterios para secuenciar el contenido
- • Criterios para organizar la programación
- • Acuerdos sobre cómo enseñar
- 3. Tercer nivel de concreción: el aula
- • Plantilla de programación
- 4. Evaluación
- • Instrumentos
- • Evaluación sistemática
- • Pauta de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y PREVENCIÓN
- 1. Diversidad
- • Diversidad y Necesidades Educativas Especiales
- • Diversidad asociada a características personales
- 2. Respuesta educativa a la diversidad
- • Respuesta en el centro educativo
- • Respuesta en el aula
- • Apoyo psicopedagogo
- 3. Adaptación curricular individualizada
- • Características de las adaptaciones curriculares
- • Formas de adaptación curricular
- • Medios de acceso al currículo
- • Adaptaciones en los componentes del currículo
- • Fases de la adaptación curricular
- • Evaluación psicológica inicial
- • Necesidades educativas
- • Respuesta educativa
- • Seguimiento
- 4. Función compensadora
- • Prevención
- • Agentes implicados en la prevención
- • Situaciones de gravedad
- • Respuesta educativa
- • Programas de compensación educativa y social
- • Actuaciones de compensación educativa
MÓDULO 4. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 17. CRITERIOS METODOLÓGICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS
- 1. Principios metodológicos
- 2. Organización del tiempo
- 3. Organización del espacio
- • Criterios para la disposición espacial
- • Organización de los diferentes espacios del centro
- • Instalaciones arquitectónicas
- • Espacios interiores de uso común
- • Espacio exterior
- • Aula
- 4. Material didáctico
- • Criterios de selección del material
- • Uso del material
- • Organización del material
UNIDAD DIDÁCTICA 18. PRINCIPALES SITUACIONES EDUCATIVAS EN EL AULA
- 1. Agrupamiento en el aula
- • Propuestas educativas en el aula
- 2. Rutinas y hábitos
- • Rutinas
- • Hábitos
- 3. Juego y juguetes
- • Características del juego
- • Tipos de juego
- • Elección de juguetes
- • Actividades de juego planificado
- • Rincones
- • Talleres
UNIDAD DIDÁCTICA 19. ACTIVIDADES Y CONTENIDOS EN EL AULA
- 1. Psicomotricidad y expresión corporal
- 2. Literatura infantil
- 3. Lenguaje rítmico-musical
- 4. Lenguaje lógico-matemático
- 5. Expresión plástica
PARTE 2. PPRIMEROS AUXILIOS EN ESCUELAS INFANTILES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS
- 1. Conceptos.
- 2. Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
- 3. Aspectos ético-legales en el primer interviniente.
- 4. Actuación del primer interviniente.
- 5. Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios.
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