Las cajas de aprendizaje: un camino hacia la autonomía.

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Descripción

  • Tipología

    Curso intensivo

  • Metodología

    Online

  • Idiomas

    Castellano

  • Duración

    21 Días

Este curso enfocado a docentes de educación primaria y secundaria servirá para aprender qué son las cajas de aprendizaje y cómo crear varias desde cero para poder aplicarlas en el aula con el alumnado. Aprenderemos a crear cajas transversales, globalizadas. Veremos cuáles son los aspectos a tener en cuenta y cuáles son los principales objetivos a alcanzar. De la misma manera, no sólo nos centraremos en la creación de cajas, sino que aprenderemos a cómo se gestionan éstas en el aula con los niños y niñas y cuáles son los pasos a seguir para poder implementarlas con éxito. Cómo valorar el proceso de aprendizaje del alumnado y tener en cuenta qué competencias específicas, clave y saberes básicos, así como diferentes formas de valorar y documentar todo lo que se hace en el aula con esta metodología, será uno de los puntos clave a la hora de idear las cajas de aprendizaje.

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
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A tener en cuenta

Aprender a crear cajas de aprendizaje como una nueva metodología de aprendizaje en el aula. Crear cajas de aprendizaje con un enfoque globalizado y de forma transversal para potenciar el aprendizaje cooperativo, autónomo y competencial del alumnado. Saber cómo gestionar las cajas de aprendizaje en el aula para implementarlas con éxito. Diseñar, revisar e implementar diversas formas de valorar el proceso de aprendizaje del alumnado con la metodología por cajas de aprendizaje.

Docentes de educación primaria y secundaria

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Opiniones

Materias

  • Cajas de aprendizaje
  • Gestión en el aula
  • Dossiers instructivos
  • Sistema numérico
  • Evaluación LOMLOE

Profesores

Núria  Iserte

Núria Iserte

formadora

Temario

Módulo 1. Qué son las cajas de aprendizaje y su gestión en el aula.

  • Introducción.
  • Las cajas de aprendizaje como metodología en el aula.
  • Qué es el trabajo por cajas de aprendizaje.
  • El origen y la evolución de las cajas.
  • ¿A quién van dirigidas las cajas de aprendizaje?
  • Gestión de las cajas de aprendizaje en el aula.
  • Los grupos.
  • Distribución de cajas.
  • Temporización.
  • Cajas libres y ocupadas.
  • Registro.
  • El papel del docente a lo largo del proceso de aprendizaje del alumnado.
  • Adecuación de las cajas por alumnado con NESE.
  • ¿Son adecuadas las cajas de aprendizaje para alumnado NESE?
  • Adaptaciones a las cajas de aprendizaje.
  • Conclusiones.
  • Referencias bibliográficas.

Módulo 2. Creación de cajas de aprendizaje:

  • Introducción.
  • Elementos que deben contener las cajas de aprendizaje.
  • Dossiers instructivos.
  • Materiales de las cajas.
  • Fases a seguir por el desarrollo de las cajas de aprendizaje.
  • Planificación de la idea – Contenidos generales y específicos.
  • Objetivos generales y específicos.
  • Secuenciación didáctica de la caja.
  • Maquetación y creación.

Actividades.

  • ¿Cómo deben ser las actividades dentro de las cajas de aprendizaje?
  • Actividades autocorrectivas.
  • Ejemplos y plantillas de actividades autocorrectivas.
  • Sistemas a emplear a la hora de crear cajas autónomas.

Sistema numérico.

  • Sistema de etiquetas de colores.
  • Conclusiones.
  • Referencias bibliográficas.

Módulo 3. La evaluación y la autoevaluación del alumnado en las cajas de aprendizaje.

  • Introducción.
  • La evaluación con las cajas de aprendizaje.
  • Importancia de la evaluación en las cajas de aprendizaje.
  • Tipo de evaluación LOMLOE.
  • ¿Qué evaluar según la LOMLOE en las cajas de aprendizaje?
  • Tipo de evaluación que el personal docente puede aplicar con las cajas de aprendizaje.
  • Parrillas o rúbricas.
  • Conversaciones.
  • Trabajos realizados.

Documentación: una forma de dejar registrado todo lo que se ha hecho a lo largo del proceso.

  • ¿Qué son las documentaciones?
  • Utilidad de las documentaciones en el aula.
  • ¿Qué documentar?
  • Herramientas de autoevaluación en las que los niños reflexionen sobre su proceso de aprendizaje?
  • Parrillas.
  • Fichas reflexivas o contrato.
  • Vídeos y entrevistas entre iguales.
  • Libreta de aprendizaje.
  • 6. Gestión de los trabajos que el alumnado completa a lo largo de las cajas de aprendizaje.
  • 7. Conclusiones.
  • 8. Referencias bibliográficas.

Información adicional

En nuestra escuela se realizan convocatorias de todos los cursos cada mes. Siempre hay varias activadas para realizar la matrícula, hasta llenar los grupos.

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