Curso online de Francés A2
Curso
Online
Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
90h
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Fechas a elegir
Objetivo general:
• Reforzar los conocimientos de la lengua y cultura francesa adquiridos con anterioridad, teniendo en cuenta las diferentes competencias que establece el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Comprensión Escrita, Comprensión Oral, Expresión e Interacción Escrita y Expresión e Interacción Oral.
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Precio a usuarios Emagister:
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A tener en cuenta
Objetivos específicos:
• Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente.
• Intervenir en conversaciones sobre aspectos cotidianos habituales.
• Leer y comprender textos sencillos.
• Expresarse correctamente a nivel fonético, con las limitaciones que conlleva dicho nivel.
• Redactar textos sencillos sobre diversos aspectos de la vida cotidiana.
• Traducir textos sencillos.
• Conocer algunos comportamientos culturales necesarios para la vida en Francia y en los países francófonos.
Cualquier persona interesada en el aprendizaje de la lengua y cultura francesa. Es necesario que cuenten con conocimientos previos en el estudio de la lengua francesa (unas 90 horas de aprendizaje efectivo en el idioma).
Se proporcionará acceso al alumnado a nuestra plataforma e-learning, Formadocia, donde aparecerán colgados los contenidos así como los diferentes ejercicios de aplicación práctica del curso. Seguimiento individualizado y personalizado por parte de un tutor especializado en dicha área de conocimiento.
Se fomentará un feedback continuo entre alumno-tutor, respondiendo a las dudas en menos de 24 horas desde su recepción.
Opiniones
Logros de este Centro
Materias
- Cultura francesa
- Carta de presentación
- Organización administrativa
- Síntomas de enfermedades
- Fiestas tradicionales
- Expresar gustos
- Expresar preferencias
- Política de Francia
- Redactar recetas de cocina
- Situaciones en el tiempo
- Contar anécdotas
Temario
Tema 1
Revisión de contenidos gramaticales estudiados en Francés A1.
Comparativos y superlativos. Grado comparativo: plus … que, aussi … que, moins … que, meilleur. Grado superlativo : le meilleur.... Adjetivo (repaso). Género: con oposición irregular léger/légère, frais/fraîche, nerveux/nerveuse, gentil/gentille, menteur/menteuse,neuf/neuve, sec/sèche, ancien/ancienne). Número: con oposición irregular (national/nationaux, nouveau/nouveaux). Verbos regulares 1º grupo (con y sin cambios en el radical) e irregulares de uso más frecuente tales como: verbos relativos a la climatología, estructuras con en + verbo: s’en aller, s’en faire, en avoir marre. «Parce que».
Tema 2
Imperativo afirmativo + Pronombre. Imperativo negativo: Ne + Pronombre + Verbo + Pas. Sustantivo (repaso). Género con oposición irregular (acteur/actrice, danseur/danseuse, boulanger/boulangère, Breton/Bretonne, hôte/hôtesse). Número con oposición irregular (un bateau/des bateaux, un travail/des travaux, un animal/des animaux). Pronombre personal «on».
Grado: comparativo: plus(de)…que; moins (de)…que; aussi…que; auntant (de)…que; mieux, davantage, pire y superlativo: le/la/lesmoins; le/la/les meilleur(e)(s)/mieux.).
Tema 3
La negación. Prépositions de lieu.Expresión de la cantidad. Cuantificadores: indefinidos (quelques, certains, plusieurs, chaque). Interrogativos: variables: lequel, laquelle, lesquels, lesquelles. Exclamativos : Qui ! Quoi !
Repaso del presente del indicativo. Verbos modales: «vouloir, pouvoir, devoir».. Expresión de relaciones lógicas mediante conjunciones. Oposición: au contraire mais, Comparación: comme.
Tema 4
Pronombres relativos «qui, que, où». Las proposiciones relativas introducidas por «QUI, QUE, OÙ». Modificación del núcleo mediante S. Adverbial (presque génial) y S. Preposicional (chargé de fleurs). Posición de los elementos: Det. + S. Adjetivo + N. (le vieux port), Det. + N + S. Adjetivo (une fille brune), Det. + N + S.Preposicional (une pièce de théâtre), Det + N + frase de relativo (la musique que j’écoute).
Futuro del indicativo. Expresión de la condición. Marcadores temporales del futuro. «Si…» + futuro. Los adverbios: lugar y formación de los adverbios en “MENT”. Expresión de relaciones lógicas mediante conjunciones. Tiempo: pendant que. Finalidad: pour que.
Tema 5
Repaso de los tiempos del «présent», «futur», «passé composé» y «imparfait»
Introducción a la diferencia de uso entre el passé composé/imparfait (oposición pretérito perfecto compuesto/ Imperfecto del indicativo en un relato). Marcadores temporales del pasado Preposiciones y locuciones preposicionales: en face de, à côté de, au‐dessus de, …
Tema 6
Los pronombres complemento objetos directos. Imperativo afirmativo + Pronombre. Imperativo negativo: Ne + Pronombre + Verbo + Pas. Devoir au conditionnel. Passé récent, présent progressif et futur proche. Se mettre à y commencer à +infinitivo / finir de.
Los pronombres complemento objetos indirectos. Imperativo afirmativo + Pronombre. Imperativo negativo: Ne + Pronombre + Verbo + Pas. Formas de interrogación. Expresiones interrogativas (pronombres interrogativos). Género de los nombres de los países. Preposiciones de localización delante del nombre de país y de ciudad (à, en). Necesidad: il faut/avoir besoin de +infinitivo.
Tema 7
Adverbios y locuciones adverbiales. Clases: afirmación/negación: pas du tout; restricción: ne…que; exclamación: comme; duda: peut‐être; cantidad: tellement, aussi, autant, plus, moins, si, tant; tiempo: depuis, avant, déjà, encore, jamais, longtemps, incidencia en los adverbios de tiempo déjà/ne…pas encore; encore‐toujours/ne…plus (idea de continuidad); encore/ne…plus (idea de repetición); modo: adverbios terminados en –ment, comme, ensemble, mieux; lugar: dedans, dehors, partout, derrière, au‐dessus; causa, oposición: au contraire, à la place de; concesión: pourtant, resultado.
Pronombres indefinidos: variables en género tout, en número (le même/les mêmes, tout/tous) e invariables (tout, personne, rien, quelque chose, quelqu’un, plusieurs). Subordinada temporal con «cuando». Expresión de la (dis)continuidad : «ne plus, encore, toujours». Marcadores temporales del pasado y del presente. Pronombres demostrativos: celui‐ci, celui‐là, celle‐ci, celle‐là. Uso de preposiciones ligadas a estructuras verbales: continuer à, décider de, commencer à, il est important de, avoir besoin de. Pronombre y como referente de lugar (j’y vais).
Tema 8
Formación del Presente del modo Subjuntivo (introducción). Posición de los elementos: (S.Adv.+)N. Posición en la frase con tiempos compuestos. Pronombres adverbiales (en / y). Pronombres posesivos: le mien, le tien, le sien, la mienne, la tienne, la sienne.
Passé Composé (Pretérito perfecto compuesto) (avec être). El discurso indirecto (iniciación). Expresión de relaciones lógicas mediante conjunciones. Completiva (estilo indirecto) con verbo introductorio en presente: il/elle dit que, il/elle répond que. Concordancia del participio en verbos conjugados con el auxiliar avoir (COD delante del verbo). Verbos intransitivos usuales que se vuelven transitivos tales como descendre, monter, passer. (Neg.+) (Neg.+) Infinitivo. Pronombre en como sustituto de cantidades (j’en ai un, tu en as plusieurs, beaucoup).
CONTENIDOS COMUNICATIVOS
Tema 1
Repaso de contenidos estudiados en Francés A1.
Pedir y expresar opiniones, apreciaciones. Justificar, dar explicaciones. Hacer comparaciones. Expresar preferencias. Hablar del clima.
Tema 2
Prohibir. Dar instrucciones. Exponer una receta de cocina.
Expresar gustos y preferencias. Expresar su punto de vista.
Tema 3
Describir una habitación y sus objetos. Situar en el espacio. Elegir y comprar ropa. Hacer y responder preguntas.
Exponer brevemente un hecho y opinar sobre él.
Tema 4
Dar su opinión sobre un programa de televisión o de radio. Dar la bienvenida a alguien. Brindar.
Saber expresar el futuro, hacer proyectos. Hacer previsiones. Hablar del futuro. Hablar de condiciones y consecuencias.
Tema 5
Hablar de la salud. Describir dolores y síntomas de enfermedades. Pedir y dar consejos. Describir y relatar hechos y situaciones en el tiempo. Situar eventos en el pasado.
Contar una historia. Contar un encuentro y sus circunstancias. Contar anécdotas. Pedir informaciones.
Tema 6
Pedir una autorización. Rechazar y aceptar. Pedir un servicio. Preguntar y dar noticias de alguien. Proponer de hacer algo y rechazar/aceptar. Hacer suposiciones.
Decir si conocemos o nos acordamos. Describir acciones pasadas y del presente. Elegir una actividad de ocio.
Tema 7
Expresar distintos grados de certidumbre/probabilidad. Hablar sobre una fiesta. Encontrar a alguien. Acercarse a alguien. Expresar gustos y preferencias. Hablar por teléfono.
Tema 8
Describir el entorno personal y profesional. Hacer preguntas sobre la trayectoria de una vida.
Conversar sobre el pasado. Hablar de hechos pasados. Expresar deseos, motivaciones. Situar acciones en el tiempo. Describir y contar el pasado.
CONTENIDOS FONOLÓGICOS
Tema 1 Revisión y consolidación del sistema vocálico y consonántico del francés. El sonido […] en la conjugación del futuro. La [r]. Diferenciación de las nasales
Tema 2 Ritmo y encadenamiento de las construcciones con el pronombre «en»
Diferenciación de [ k] y [ g]
Tema 3 Diferenciación de las formas del presente del indicativo y del subjuntivo
Diferenciación [ t] y [ d]
Tema 4 Diferenciación [u], [o], [w]. Formas familiares contractas («t´es où ?»). Entonación de la sorpresa, la satisfacción y la decepción
Tema 5 Ritmos de la construcción de la frase negativa. Pronunciación de los participios pasados en [y]. Marcas del presente, «passé composé» y futuro.
Tema 6 El encadenamiento y la «liaison» en los grupos con pronombres complementos
Contenidos culturales
La enseñanza en Francia
El trabajo en Francia
La organización administrativa y política de Francia
Los encuentros: modas y comportamientos
La vida del barrio en las grandes ciudades
Las relaciones de amistad
La televisión y la prensa en Francia
El calendario. Fiestas tradicionales
Tareas expresión escrita
Hacer un resumen
Iniciarse a la redacción de un CV en el apartado “estudios y formación”
Redactar brevemente su opinión sobre un tema de educación
Redactar la parte de “experiencia profesional” de un CV
Carta de presentación
Aprobar o desaprobar una decisión o un hecho
Escribir una carta o un mensaje para tomar contacto
Hacer un programa
Presentar un hecho basándose en indicaciones orales
Redactar recetas de cocina
Preparar un proyecto de fiesta
▪Identificación personal
▪Actividades profesionales, culturales y de la vida diaria
▪Casa y hogar
▪Viajes, tiempo libre y ocio
▪Gastronomía
Contenidos léxico‐semánticos
Repaso de los contenidos estudiados en 1º NB
Léxico perteneciente al ámbito del trabajo
La educación y la formación
El cambio
La ropa
Léxico relativo a la empresa
Léxico relativo al trabajo
La administración
La política
La televisión y la radio
La prensa escrita
El aprendizaje de un idioma extranjero
Conocimiento y recuerdo
Las fiestas y las animaciones locales
La cocina
Curso online de Francés A2