Curso Universitario de Especialización en: Adecuaciones Curriculares Y Estrategias Específicas para Alumnos con TEA-TGD
Curso
Online
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Optimiza tus conocimientos de psicología pedagógica
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Metodología
Online
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Horas lectivas
375h
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Duración
3 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Clases virtuales
Sí
Asistimos a una creciente población de niños que presentan dificultades en las habilidades sociales, en la flexibilidad, en el lenguaje y en la comunicación, niños que frecuentemente son diagnosticados con TEA (Trastorno del Espectro Autista)
El objetivo principal es que quienes realicen este curso, es que a partir de las características generales de los niños con diagnóstico de TGD y reconociendo las particularidades dentro de la variedad de casos, puedan llevar planificar y llevar adelante estrategias específicas para cada nivel educativo en el que esté inserto en alumno con TEA-TGD.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
• Conocer cuáles son y cómo se aplican las diferentes modelos de intervención y estrategias de trabajo utilizadas con niños con TGD, para mejorar sus prácticas docentes y con ellas el rendimiento académico y social del alumno.
• Comprender las características generales de los niños con diagnóstico de TGD, reconociendo las particularidades dentro de la variedad de casos encontrados dentro del espectro.
• Lograr manejar estrategias de intervención y herramientas de trabajo adecuadas al alumno y al nivel educativo en el que se encuentra.
• Titulados en psicología, psicopedagogía, educación social, educación especial, enfermería, trabajo social, magisterio, terapia ocupacional… y disciplinas afines.
• Estudiantes de últimos cursos en psicología, psicopedagogía, educación social, educación especial, enfermería, trabajo social, magisterio, terapia ocupacional… y disciplinas afines.
Curso Universitario de Especialización. Avalado por la Universidad Europea Miguel de Cervantes (España)
375 hs reloj - 15 ECTS
El material teórico está elaborado por expertos en capacitación a distancia en conjunto con expertos en la temática del curso. Esto implica que los profesionales que lo cursen, obtendrán herramientas teóricas y prácticas específicas. La modalidad en línea permite superar las limitaciones de tiempo y espacio con respecto a las modalidades tradicionales de estudio.
Una vez recibida tu solicitud, un asesor académico te contactará vía email para enviarte toda la información detallada y precisa sobre el Diplomado, la modalidad de estudio y el proceso de inscripción.
Opiniones
Materias
- Psicólogo
- Psicología infantil
- Educación inclusiva
- Psicología cognitiva
- Psicología escolar
- Educación especial
- Trastornos generalizados del desarrollo
- Educación Emocional
- Conceptualización TEA
- Señales de alerta en el aula
- Estrategias específicas de intervención áulica
- Adecuaciones curriculares
- Estrategias de intervención en Nivel Inicial
- Estrategias de intervención Nivel primario
- Estrategias de intervención nivel medio
- Aprendizaje y discapacidad
- Intervenciones en el aula
- Niños con trastornos del desarrollo
Profesores
JIMENA ECHEGUIA CUDOLA
PROFESORA
Licenciada en Gestión de la Educación Especial por la Universidad Católica de Córdoba y Profesora en Educación Especial con Orientación en Alteraciones en el desarrollo sensorial: Hipoacusia y Sordera. por el Instituto Dr. Domingo Cabred. Intérprete en Lengua de Señas. (.DO.S.LE.S.COR (Equipo de Docentes Sordos de la Lengua de Señas de Córdoba) Desde el año 2008 realiza procesos de integración y apoyo pedagógico en nivel inicial, primario, secundario y nivel superior.
Temario
Unidad I: Hacia una conceptualización de la persona con trastorno del espectro autista.
- Introducción
- Actividad de inicio
- Perspectivas iniciales
- Conceptualizaciones actuales
- Señales de alerta en el aula: - prevención primaria, beneficios de una pronta derivación.
- Trastornos del espectro autista (TEA) y trastornos generalizados del desarrollo (TGD): conceptualización, características y relaciones entre términos.
Unidad II: Estrategias específicas de intervención áulica y adecuaciones curriculares.
- Nivel inicial: caracterización e importancia de la intervención temprana.
- Nivel primario: caracterización e intervención.
- Nivel medio: caracterización y apoyos
Nivel superior/universitario / institutos de formación profesional: características y apoyos.¿Necesitas un coach de formación?
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Curso Universitario de Especialización en: Adecuaciones Curriculares Y Estrategias Específicas para Alumnos con TEA-TGD