Cursos ABA en casa

Después de asistir a este curso, los estudiantes habrán obtenido la base teórica del análisis de la conducta verbal de Skinner y cada una de sus operantes: mandos, tactos, intraverbales, dúplicos y códicos. Esta formación les habilitará a tomar luego cursos prácticos sobre la enseñanza de estas operantes a niños con y sin dificultades en su desarrollo.

Después de asistir a este curso, los estudiantes tendrán una comprensión inicial en la equivalencia de estimulos dentro de las relaciones derivadas de estímulos. Aprenderán a realizar ensayos de sondeo de relaciones emergentes, a diferenciar entre reflexividad, simetría, transitividad y prueba de equivalencia y podrán decribir la formación de clases, la expansión y fusión...

Después de asistir a este curso, los estudiantes podrán definir conductas de manera operacional, definir y medir conductas según su ocurrencia, extensión temporal, medidas derivadas y medidas descriptivas, asi como tambien aprenderan a registrar datos de sondeo y ensayo por ensayo, y a elegir la medida correcta para el comportamiento objeto de medición en cada ocasión

Después de asistir a este curso, los estudiantes podrán diferenciar y describir la validez, precisión y fiabilidad de los procedimientos de medición, y las posibles amenzas a cada una de ellas. Asímismo los alumnos aprenderán a calcular acuerdo entre observadores (AEO) para las diferentes medidas de la conducta.

Después de asistir a este curso, los estudiantes serán capaces de identificar las partes de un gráfico y los beneficios de graficar los datos obtenidos, y podrán tambien diferenciar entre variables dependientes, independientes y extrañas

Después de asistir a este curso, los estudiantes se habrán familiarizado con los diferentes tipos de gráficos y qué medidas graficar con cada uno de ellos.

Después de asistir a este curso, los estudiantes serán capaces de interpretar gráficos realizando un análisis visual de la tendencia, variabilidad y nivel de los datos graficados.

Después de asistir a este curso, los estudiantes podrán comprender los diseños de caso único utilizados en el análisis aplicado del comportamiento aplicado, así como la lógica de la lineabase y el patrón de respuestas de estado estable.

Después de asistir a este curso, los estudiantes comprenderán cómo utilizar e interpretar diseños de reversión, diseños multielemento, diseños de criterio cambiante y diseños de línea de base múltiple, cada una de las variaciones de estos y como evaluar la logica de lineabase en cada uno de ellos

Después de asistir a este curso, los estudiantes podrán diferenciar entre diferentes tipos de evaluaciones de preferencia y evaluaciones de reforzadores, aprenderan los beneficios y limitaciones de cada una de ellas, cómo administrarlas, puntuarlas en hojas de datos y graficar sus resultados.

Después de asistir a este curso, los estudiantes aprenderán sobre los diferentes métodos de evaluacion funcional directos e indirectos, los beneficios y limitaciones de cada una de ellas, cómo administrarlas, puntuarlas en hojas de datos y graficar sus resultados. Al finalizar este curso los estudiantes serán capaces de implementar los cuestionarios FAST, MAS y QABF.

Después de asistir a este curso, los estudiantes se habrán familiarizado con diferentes evaluaciones de adquisición de habilidades y evaluaciones curriculares tales como VB-MAPP, ABLLS-R y AFLS. Asimismo recibirán una breve descripción sobre otras evaluaciones curriculares: EFL, PEAK, Vineland, entre otras.

Después de asistir a este curso, los estudiantes podrán implementar estrategias de prevención de problemas de conducta basadas en intervenciones antecedentes tales como principio de premack, secuencia de alta probabilidad, uso de ayudas visuales, reforzamiento no contingente, entrenamiento en comunicación funcional, priming, adaptaciones ambientales, entre otras.

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...

Los estudiantes serán expuestos a intervenciones antecedentes, economía de fichas, contingencias grupales, modelado, encadenamiento, imitación, autogestión, entre otros. Los conceptos presentados anteriormente (Curso de bases teóricas de conducta verbal) sobre el comportamiento verbal serán revisados y los estudiantes aprenderán cómo enseñar operantes verbales a sus alumnos...