Cursos de Educación en Zaragoza

Esta titulación se imparte de forma simultánea en las localidades de Zaragoza, Huesca y Teruel. En la localidad de Zaragoza se imparte en la Facultad de Educación, en Huesca se imparte en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación y en Teruel se imparte en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

¿Te gustaría completar tu formación en Educación Infantil? Este grado te permitirá introducirte en la didáctica educativa, el juego infantil y su metodología. Además, te formarás para poder llevar a cabo el diseño de programas educativos y su evaluación correspondiente.

...Horario : - 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º Educación Primaria A partir de las 18:00. - 1º, 2º, 3º y 4º Educación Secundaria A partir de las 17:00. Turnos... Aprende sobre: Técnicas de estudio...

Objetivo del curso: El objetivo de este tipo de grupos es que el alumno obtenga buenos resultados en el Colegio/Instituto, cubriendo las lagunas de base y afrontando sus necesidades puntuales. Dirigido a: Curso dirigido a alumnos escolarizados que tienen dificultades con asignaturas del Colegio /Instituto.

Dirigido a todos aquellos que quieran acceder a estudiar una FP de grado superior y no hayan podido superar el Bachillerato. El curso de preparación para el examen de acceso a Grado Superior abre las puertas a una oferta de titulaciones oficiales que es la máxima garantía de empleo en estos difíciles tiempos.

Objetivo del curso: Posibilitar la construcción de un espacio de comunicación entre los diferentes docentes del primer ciclo de E.I. del ámbito del CPR. Facilitar al profesorado diferentes recursos y estrategias fácilmente aplicables en el día a día con sus niños y niñas.

Dirigido a: Este máster esta dirigido a personas con titulaciones oficiales. Segun la especialización del master se tendrá que venir de una titulación o de otras hay 18 especialidades.

CID es el Centro de estudios universitarios líder y pionero en la formación integral de Grados Oficiales a través del Plan UNED. Es tu opción perfecta si quieres estudiar Magisterio Infantil en Zaragoza.

Taller vivencial y experiencial a través del cuento, para poder encontrar nuevos recursos para dinamizar el aula: ® Jugar con los cuentos, experiencias personales en torno al cuento ® Adquirir estrategias para mejorar nuestra creación y narración de cuentos ® Trabajar y adquirir estrategias para dinamizar la animación a la lectura

Las profesionales técnicas superiores en educación infantil son las encargadas de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias y utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios...

Esta titulación se imparte de forma simultánea en las localidades de Zaragoza, Huesca y Teruel. En la localidad de Zaragoza se imparte en la Facultad de Educación, en Huesca se imparte en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación y en Teruel se imparte en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas.

Las tituladas en formación profesional de grado superior en educación infantil tienen las capacidades necesarias para programar y evaluar los procesos educativos y de atención a la infancia y preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas.

Las profesionales técnicas superiores en educación infantil son las encargadas de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias y utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios...

Las profesionales técnicas superiores en educación infantil son las encargadas de programar, diseñar y llevar a cabo actividades de intervención educativa y de atención social con la infancia y sus familias y utilizar recursos y procedimientos para dar respuesta a las necesidades de los niños, niñas y familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios...

Este programa propone un enfoque altamente sofisticado y detallado para la observación y facilitación de patrones normales del movimiento en niños y niñas. El enfoque incorpora la curiosidad del niño/a y su interés e individualidad en la relación con el/la educador/a. Está centrado en el niño/a y orientado al niño/a en lugar de a las tareas.

La finalidad del Master es proporcionar al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas la formación pedagógica y didáctica obligatorias en nuestra sociedad para el ejercicio de la profesión docente con arreglo a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación,...

La creación en el año 1990, gracias al RD. 537/1988, de los doctorados “Instituciones educativas: génesis y modelos de investigación e interpretación”, del Departamento de Ciencias de la Educación, y del Doctorado en "Psicología: Psicología y Aprendizaje", del Departamento de Psicología y Sociología, significó para la Universidad de Zaragoza la recuperación de una tradición...

Por qué cursar esta titulación La finalidad del Master es proporcionar al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas la formación pedagógica y didáctica obligatorias en nuestra sociedad para el ejercicio de la profesión docente con arreglo a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006...

Presentación El objetivo específico del Máster consiste en proporcionar al alumnado las bases necesarias que permitan orientar y lograr su formación de expertos en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE), según los criterios comúnmente aceptados en este ámbito de la Lingüística aplicada. La pretensión última es que el alumnado alcance un alto nivel de cualificación...

Por qué cursar esta titulación A través de este máster se pretende lograr una formación investigadora básica que permita a los estudiantes el acceso a los estudios del Doctorado en Educación. Por ello, las competencias que han de adquirir les han de permitir iniciarse en las actividades propias de la investigación al más alto nivel en el ámbito de la educación: diseño...