Creación y dinamización de comunidades virtuales en entornos educativos

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Descripción

  • Tipología

    Subvencionado a trabajadores

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Lugar

    Zaragoza

  • Horas lectivas

    60h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

Curso subvencionado y gratuito para aprender a desarrollar comunidades virtuales como herramienta en el contexto educativo.

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Zaragoza
Pº Sagasta, 41, 50007

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Adquirir las competencias necesarias para aplicar el desarrollo de las comunidades virtuales como herramienta innovadora en el contexto educativo.

Trabajadores residentes en Aragón.

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  • Cursos gratuitos
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  • Zaragoza
  • Comunidades virtuales
  • Entornos educativos
  • Creación y dinamización de comunidades virtuales

Profesores

PROFESORADO CUALIFICADO

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AMPLIA EXPERIENCIA

Temario

1. INTRODUCCIÓN: LAS TIC ́S EN EL ENTORNO EDUCATIVO.
  • 1.1. El impacto de las TICs en la educación.
  • 1.2. Funciones de las TICs en el ámbito educativo.
  • 1.3. Ventajas e inconvenientes de las TICs.
  • 1.4. Factores que favorecen la incorporación de internet y las TICs en el entorno educativo
  • 1.5. Identificación de los componentes básicos de las TICs.
  • 1.6. Utilización de las funciones de las TICs en el ámbito educativo.
2. COMUNIDADES VIRTUALES Y APRENDIZAJE DIGITAL.
  • 2.1. Definición de Comunidad Virtual. Tipos.
  • 2.2. Elementos que definen una comunidad virtual.
  • 2.3. Función de las comunidades virtuales como innovación en un entorno educativo.
  • 2.4. Procesos de aprendizaje y comunidades virtuales.
  • 2.5. Estrategias para la interacción en las comunidades virtuales.
  • 2.6. Moderación de una comunidad virtual.
  • 2.7. Nuevos roles: Generación de sinergias entre los integrantes de las comunidades virtuales educativas.
  • 2.8. Identificación de las características básicas que debe cumplir una comunidad virtual.
  • 2.9. Análisis de las estrategias necesarias para obtener una correcta interacción en las comunidades virtuales.
  • 2.10. Análisis de las funciones de la comunidad virtual como innovación en el ámbito educativo.
3. DINAMIZACIÓN DE LAS COMUNIDADES VIRTUALES COMO INNOVACIÓN EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.
  • 3.1. Perfil del dinamizador.
  • 3.2. Competencias.
  • 3.3. Funciones del dinamizador.
  • 3.4. Estrategias de dinamización.
  • 3.5. Creatividad e innovación.
  • 3.6. Plan de dinamización versus plan de innovación.
  • 3.7. Herramientas y procesos de gestión innovadores.
  • 3.8. Elementos de participación y fidelización.
  • 3.9. Acompañamiento de las dinámicas virtuales.
  • 3.10. Análisis de las competencias y funciones de un dinamizador.
  • 3.11. Implementación de un plan de dinamización.
4. LAS REDES SOCIALES.
  • 4.1. Contenidos teóricos.
  • 4.2. Las redes sociales aplicadas a la educación.
  • 4.3. Servicios y tipos de redes sociales.
  • 4.4. Análisis y utilización de las Redes Sociales como innovación en el contexto educativo.
  • 4.5. Privacidad, intimidad y protección.
  • 4.6. La legalidad de los contenidos y las nuevas tipologías de propiedad intelectual.
  • 4.7. Análisis de las principales Redes Sociales en un contexto educativo.
  • 4.8. Aplicación de las Redes Sociales en los procesos de innovación en el ámbito educativo.
  • 4.9. Aplicación de las medidas de seguridad necesarias para evitar violaciones de la privacidad de los usuarios de las redes sociales.
5. ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA WEB.
  • 5.1. Introducción.
  • 5.2. La biblioteca y la WEB 2.0.
  • 5.3. Concepto de biblioteca 2.0.
  • 5.4. Concepto de Web 2.0.
  • 5.5. Tecnologías y servicios 2.0.
  • 5.6. Perspectiva hacia los usuarios en la web 2.0.
  • 5.7. Evolución: LA WEB 3.0.
  • 5.8. Caracterización de la evolución de la webs y su aplicación en los procesos de innovación en el ámbito educativo.
6. LAS WEBBLOGS.
  • 6.1. Concepto de Blog.
  • 6.2. Principios y técnicas de trabajo con blogs.
  • 6.3. Terminología con blogging.
  • 6.4. Pautas para el desarrollo de un blog.
  • 6.5. Determinación de las características que debe cumplir un blog educativo.
  • 6.6. Elaboración de un blog en el ámbito educativo.
7. PLATAFORMAS PARA WIKIS.
  • 7.1. El origen de Wiki. Características.
  • 7.2. Wikis como herramienta educativa.
  • 7.3. Configurar y editar una wiki.
  • 7.4. Plataformas de wikis.
  • 7.5. Sindicación de contenidos.
  • 7.6. Configuración de una Wiki.
8. PLATAFORMAS E-LEARNING.

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