Cursos didactica ciencias

El Grado en Historia y Ciencias de la Música comienza a impartirse en la USAL en el curso académico 2010-11, una vez superado el proceso de verificación, y sustituye a la Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música. En 2016 este Grado renovó su acreditación.

Si te interesa la filosofía, y te gustaría estudiar una licenciatura, esta puede ser tu opción. La Universidad Vasco de Quiroga te presenta este programa en línea, que puede ser cursado en su totalidad en una plataforma digital.

Este Máster Universitario tiene como objetivos principales formar especialistas en el conocimiento comparado de la literatura, la historia común y, en general, la cultura de los países del Mundo Hispánico, y en el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad; dotar a los especialistas de los conocimientos esenciales de los métodos de análisis comparado, para...

Dirigido a: Preferente Nivel 1 - Licenciaturas en Ciencias da Educación (Pedagoxía e Psicopedagoxía) Preferentes Nivel 2 - 1. Licenciatura en Psicoloxía 2. Licenciatura en Socioloxía 3. Licenciatura en Documentación 4. Licenciatura en Actividade Física e Deporte 5. Licenciatura en Comunicación Audiovi-sual 6. Licenciatura en Administración e Direc-ción de Empresas 7. Licenciatura...

[relación admitidos/excluídos curso 2018/19] El Máster en Formación Avanzada del Profesorado de Educación Infantil y Primaria es un programa de formación que trata de responder a las necesidades actuales del sector científico-profesional de la educación y tiene como principales finalidades: a) formar y capacitar a profesionales para que adquieran un conjunto de competencias...

Dirigido a: Por orden, tendrán preferencia para el acceso: 1. Titulados universitarios en Pedagogía, Psicopedagogía, Psicología, Biología, Ciencias Ambientales, Ing. Geólogos, Ing. de Montes, Ing. de Canales, Caminos y Puertos, Ing. Agrónomos, Ing. Geodesia y Cartografía, Ing. Minas, Ing. Químico, Química, Bioquímica, Biotecnología, Ciencia y Tecnología de los Alimentos...

El plan de estudios del Máster en Innovación, Evaluación y Calidad en Educación Física está configurado por 60 créditos ECTS que se impartirán durante un curso académico. La estructura del Máster comprende tres módulos, dos de formación obligatoria y uno de formación optativa, y la realización de un Trabajo de Fin de Máster.

El perfil de este programa de estudios propios ofrece capacitación avanzada en el ámbito interdisciplinar educativo ofertando múltiples oportunidades de progreso para la proyección profesional docente e investigadora.

El área de Ciencias de la Educación es un sector variado y sujeto a una rápida expansión, diversificación y profesionalización. En esta línea, la innovación curricular, la formación inicial del profesorado, el desarrollo profesional continuo y la formación de formadores son definidos en conjunto como objetivo estratégico de la mejora de la calidad y la eficacia de los...

Los maestros/as de Educación Infantil son los encargados de la educación de los niños/as en la etapa de 0 a 6 años. En la Facultad de Ciencias de la Educación pretendemos formar profesionales reflexivos, creativos, comprometidos y autónomos que sepan responder a las exigencias de la sociedad cambiante y plural en la que vivimos, valiéndose de diferentes entornos de aprendizaje...

Es un “programa institucional de doble titulación”, regulado por la Normativa sobre Dobles Titulaciones y Simultaneidad de Enseñanzas Oficiales de la USAL (Consejo de Gobierno de 29/2/2012), fue aprobado por Consejo de Gobierno de la USAL del 31/03/2016 y se implanta en el curso 2016-17.

Este grado te preparará para ser maestro/a de niños y niñas de 6 a 12 años. Para ello, aprenderás cómo somos las personas, cómo es la sociedad en la que vivimos, cómo se organiza el conocimiento y cómo acompañar a las chicas y chicos en su crecimiento personal y social.

Formamos profesionales cualificados para ejercer la profesión de Maestro en Educación Primaria como profesión regulada, proporcionándoles un conocimiento práctico del aula y de la gestión de la misma para que sean capaces de regular los procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos de 6-12 años.

Es un master habilitante y presencial, es decir, tras cursar un año académico, que incluye la evaluación de un TFM y el Pràcticum (práctica profesional), el estudiantado estará habilitado para dar clases de secundaria en el sistema educativo.

Dirigido a: Todas las titulaciones universitarias.

Se trata de una titulación destinada a garantizar la formación pedagógica, psicológica, lingüística, sociológica, científica, tecnológica y artística de los futuros profesores de Educación Primaria, una titulación con una larga tradición e interés tanto en nuestro entorno como en el conjunto del Estado.

Los maestros/as de Educación Primaria son los encargados de la educación de los niños/as en la etapa de 6 a 12 años. En la Facultad de Ciencias de la Educación pretendemos formar profesionales reflexivos, creativos, comprometidos y autónomos que sepan responder a las exigencias de la sociedad cambiante y plural en la que vivimos, valiéndose de diferentes entornos de aprendizaje...

El perfil de este programa de estudios propios ofrece capacitación avanzada en el ámbito interdisciplinar educativo ofertando múltiples oportunidades de progreso para la proyección profesional docente e investigadora.

CURSO 2021-22CURSO 2021-22CURSO 2021-22- Seminario inicial: 30 septiembre 2021, Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación (y streaming), 16,30h.- Conferencia inaugural: 1 Octubre 2021, Aula Magna de la Facultad de Ciencias de la Educación (y streaming), 16,30h. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN: ¿DOS CARAS DE UNA MISMA MONEDA? José Tejada Fernández. Catedrático...

El Seminario de Doctorandos se estructurará de forma flexible en diferentes tipos de actividades formativas, centradas en la exposición, análisis, debate, intercambio académico sobre temáticas científicas y metodológicas relevantes para la marcha de la actividad del doctorando. Entre las que podrán incluirse: (i) La presentación y debate académico de los proyectos de Planes...