course-premium

DIRECCIÓN DE CENTROS DE ANIMACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE

5.0
2 opiniones
  • Todo perfecto!
    |
  • Acabo de completar el curso y estoy contento de haberlo podido realizar.
    |

Curso

Online

¡30% de ahorro!

Precio Emagister

575 € 825 € IVA inc.

Llama al centro

¿Necesitas un coach de formación?

Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.

900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a viernes de 9h a 20h.

¡EL MOMENTO DE COMENZAR TU FORMACIÓN ES AHORA!

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    360h

  • Duración

    6 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Bolsa de empleo

En la actualidad, la industria del ocio y esparcimiento dentro de las actividades culturales y recreativas tiene un papel preponderante, puesto que en su mayoría tienen el placer del usuario cómo objetivo. Este curso de Dirección de Centros de Animación, Ocio y Tiempo libre dictado con Cognitiom y ofrecido a través del portal educativo de Emagister, va en la dirección de entregar las herramientas que permitan entregar la experiencia más completa al usuario final.

A través de sus módulos de estudio, podrás conocer las diferentes estrategias de dinamización grupal, así como las principales actividades que pueden llevar a cabo tanto en contextos físico-recreativos grupales como individuales. Aprenderás conceptos de anatomía, psicología, medicina deportiva básica, y una gran variedad de conocimientos técnicos que te brindarán las mejores herramientas para dinamizar cualquier evento social.

No lo dudes más y capacítate en una formación integral, que te permitirá acceder a mejores ofertas en el mercado laboral. Pregunta en este sitio web, acerca de los costos de matrícula, fechas de inicio y requisitos.

Información importante

Documentos

  • Cognitiom_DIRECCIÓN DE CENTROS DE ANIMACIÓN, OCIO y TIEMPO LIBRE.pdf

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Online

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Este curso está dirigido a TODOS, a cualquier profesional o particular interesado en prepararse para dirigir centros especializados en actividades de animación, de ocio y de tiempo libre, mediante la dinamización, gestión, coordinación y, en definitiva, la dirección de grupos y recursos especializados.

Una vezfinalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá diploma acreditativo que le certifica como “DIRECCIÓN DE CENTROS DE ANIMACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE” emitido por Cognitiom Formación, entidad especializada en formación para profesionales y empresas, y avalada por su condición de socio de la Asociación Española de Calidad.

Preguntas & Respuestas

Plantea tus dudas y otros usuarios podrán responderte

¿Quién quieres que te responda?

Sólo publicaremos tu nombre y pregunta

Opiniones

5.0
  • Todo perfecto!
    |
  • Acabo de completar el curso y estoy contento de haberlo podido realizar.
    |
100%
4.7
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

CRISTINA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

5.0
08/09/2018
Sobre el curso: Todo perfecto!
Lo mejor: Realmente necesitaba un curso sencillo que me hiciera conocer la nueva normativa para aplicarla en mi pequeña empresa, sin tener que estudiar todo el Reglamento. Útil y sencillo de seguir.
A mejorar: -
¿Recomendarías este curso?:

ANTONIO LOS SANTOS CONTRERAS

5.0
03/04/2018
Sobre el curso: Acabo de completar el curso y estoy contento de haberlo podido realizar.
Lo mejor: Acabo de completar el curso y estoy contento de haberlo podido realizar. Muchas gracias por vuestra ayuda.
A mejorar: -
¿Recomendarías este curso?:
* Opiniones recogidas por Emagister & iAgora

Logros de este Centro

2019
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
3 años con Emagister

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 3 años en Emagister.

Materias

  • Acciones
  • Creatividad
  • Evaluación de proyectos
  • Prevención
  • Habilidades sociales
  • Higiene
  • Trabajo en equipo
  • Actividades de tiempo libre
  • Educación ambiental
  • Dinámicas de grupo
  • Proyectos sociales
  • Necesidades educativas especiales
  • Juventud
  • Gestión del tiempo
  • Técnicas de comunicación
  • Monitor de tiempo libre
  • Educadores
  • Acción social
  • Técnicas de animación
  • Desarrollo de proyectos
  • Desarrollo
  • Capacidades
  • Aptitudes
  • Equipo
  • Equipo de Trabajo
  • Dinmización
  • Demonitores

Temario


UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN AL EQUIPO DEMONITORES Caracterización del equipo de monitores de tiempo libre como grupo. Análisis de las características de un equipo monitores atendiendo al marco teórico de la dinámica de grupos y su nivel de desarrollo. Análisis de aptitudes, capacidades, destrezas y actitudes de los integrantes de un equipo de monitores. Dinámicas de cohesión grupal entre las personas de un equipo de monitores, adecuadas a la realidad y al nivel de evolución del grupo. Aplicación de la mejora continua en la gestión y organización de equipos.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE TÉCNICAS PARA GESTIONAR LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL EQUIPO DE MONITORES Y AGENTES INVOLUCRADO Técnicas de comunicación Técnicas de gestión de la información
UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE COORDINACIÓN AL EQUIPO DE MONITORESTITULACIÓNPROGRAMAFINANCIACIÓNBOLSA DE TRABAJOProceso de desarrollo del equipo de trabajo: Organización del trabajo en el equipo de monitores
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE HABILIDADES TÉCNICAS Aplicación de técnicas de dirección de equipos humanos en el desarrollo de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil. Aplicación de técnicas de motivación y apoyo en el desarrollo de las funciones del equipo de responsables. Aplicación de técnicas de acompañamiento y asesoramiento. Habilidades sociales y personales.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DISEÑO DE PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE EDUCATIVO INFANTIL Y JUVENIL Sistematización de la estructura básica de un proyecto educativo y su aplicación en las actividades diarias de un grupo. Aplicación de las características y elementos de un ideario educativo de una institución en una intervención en el tiempo libre. Desarrollo del marco de referencia del proyecto. Identificación de las funciones básicas del personal monitor y del responsable de la actividad.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PLANES Y PROGRAMAS EN LAS INTERVENCIONES EN EL TIEMPO LIBRE Fase de preparación Fase de ejecución Fase de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA APLICABLE A PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables. Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre. Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre. Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre. Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes. Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas. Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. GESTIÓN DE RECURSOS EN PROYECTOS DE TIEMPO LIBRE Gestión de recursos humanos Gestión de recursos económicos Gestión de recursos materiales
UNIDAD DIDÁCTICA 9. COORDINACIÓN CON OTROS AGENTES Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre. Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto. Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. APLICACIÓN DE ACCIONES DE DIFUSIÓN DEL PROYECTO DE TIEMPO LIBRE Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora. Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto. Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. VALORACIÓN DE LOS CENTROS DE INTERÉS O EJES DE ANIMACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación. Psicopedagogía de la expresión: teoría y características. Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos. Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento. Diseño y desarrollo de temas globalizadores. Gestión de las actividades globalizadas. Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos. Valoración de la creatividad en el diseño de la oferta de actividades de tiempo libre. Técnicas y recursos para fomentar la creatividad Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EVALUACIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS EN ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES: SEGURIDAD Y SALUBRIDAD Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre. Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos.Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes. Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc. Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención. Utilización y composición de un botiquín de urgencias. Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance. Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo.

Información adicional

Este curso se imparte con metodología 100% Online y flexible; el alumno decide cuándo y dónde lo realiza. El curso se realiza en nuestro Campus Virtual con el apoyo de un tutor experto en la materia que acompaña al alumno durante toda su formación. Cognitiom ofrece un trato cercano a sus alumnos, atendiéndoles activamente y facilitando en todo momento la consecución de los objetivos de aprendizaje del alumno.Todos nuestros alumnosdispondrán, con caráctergratuito,del servicio de Bolsa de Trabajo y Prácticas con el objetivo de que puedan mejorar profesionalmente. Dispondrán de acceso a un portal que recoge la demanda de empleo y prácticas actualizada en más de 100 países, postulándose a aquellas de su interés.

Llama al centro

¿Necesitas un coach de formación?

Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.

900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a viernes de 9h a 20h.

DIRECCIÓN DE CENTROS DE ANIMACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE

Precio Emagister

575 € 825 € IVA inc.