Doctorado en Investigación y Docencia
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La habilidad de desarrollo de programa de investigación.
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Estoy muy agradecida y motivada, el claustro y la calificación de los profesores, la manera en que estan dispuestos los modulos de aprendizaje, son magníficos.
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Doctorado
Online
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Tipología
Doctorado
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Metodología
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Fechas a elegir
¿Te gustaría dedicarte profesionalmente a la investigación? Emagister.com pone a tu alcance este Doctorado en Investigación y Docencia diseñado por UNADE en modalidad 100% online, para que puedas estudiar desde casa y compaginarlo en todo momento con tu vida profesional y familiar.
Mediante el completo programa de estudios de esta formación adquirirás una gran sensibilidad social, indispensable para investigar soluciones sostenibles de utilidad. También aprenderás a diseñar, idear, evaluar y gestionar programas de impacto positivo para la sociedad.
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Instalaciones y fechas
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A tener en cuenta
El estudiante del Doctorado en Investigación y Docencia, al haber cursado y aprobado el total de las asignaturas obligatorias, seminarios de especialidad y concluir satisfactoriamente el proceso de tesis, deberá contar con una serie de habilidades. Éstas le permitirán la creación de conocimiento ad hoc con su respectiva transmisión en la formación de estudiantes en los niveles de licenciatura y maestría, así como la solución de problemas a través de la investigación aplicada. Entre estas habilidades caben destacar:
- Conocer la metodología que le permita una comprensión de los enfoques básicos de la investigación educativa y dominio de técnicas básicas y de complejidad media de obtención y análisis de la información.
- Desarrollo de la capacidad crítica de los estudiantes a través de la exposición a teorías complementarias y encontradas del campo de conocimiento bajo estudio.
- Habilidad para integrar las nuevas tendencias y descubrimientos del campo de conocimiento de la asignatura a cargo del docente.
- Liderazgo para el cambio en las organizaciones, comunidades y regiones a través de la solución de sus problemas y problemáticas mediante el uso del proceso de investigación científica.
Opiniones
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La habilidad de desarrollo de programa de investigación.
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Estoy muy agradecida y motivada, el claustro y la calificación de los profesores, la manera en que estan dispuestos los modulos de aprendizaje, son magníficos.
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Ana Gabriela Benavides
Addys Parra Cruz
Materias
- Docencia1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Técnicas de investigación
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tutorizació
- Investigación
- Tesis doctoral
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tesis
- Doctoral
- Fases de tesis doctoral
- Investigación y Docencia
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Investigación educativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
SEMESTRE 1
Fase de tutorización I
Fase de tutorización II
SEMESTRE 2
Fase de tutorización III
Introducción a las técnicas de investigación I
SEMESTRE 3
Introducción a las técnicas de investigación II
Optativa I
Optativa II
SEMESTRE 4
Fase de investigación I
Fase de Investigación II
SEMESTRE 5
Fase de investigación II
Fase de tesis doctoral I
SEMESTRE 6
Fase de tesis doctoral II
Fase de tesis doctoral IIIInformación adicional
El estudiante del Doctorado en Investigación y Docencia, al haber cursado y aprobado el total de las asignaturas obligatorias, seminarios de especialidad y concluir satisfactoriamente el proceso de tesis, deberá contar con una serie de habilidades. Éstas le permitirán la creación de conocimiento ad hoc con su respectiva transmisión en la formación de estudiantes en los niveles de licenciatura y maestría, así como la solución de problemas a través de la investigación aplicada. Entre estas habilidades caben destacar:
Conocer la metodología que le permita una comprensión de los enfoques básicos de la investigación educativa y dominio de técnicas básicas y de complejidad media de obtención y análisis de la información.
Desarrollo de la capacidad crítica de los estudiantes a través de la exposición a teorías complementarias y encontradas del campo de conocimiento bajo estudio.
Habilidad para integrar las nuevas tendencias y descubrimientos del campo de conocimiento de la asignatura a cargo del docente.
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