Educación Primaria

DESCRIPCIÓN

Introducción

Una buena integración de los conocimientos del bachillerato que facilite un análisis didáctica de las materias que deben enseñar en la escuela. Énfasis en un buen conocimiento de la lengua catalana como vehículo principal de comunicación educativa en la escuela. Una base cultural que permita al alumno conocer la situación del contexto cultural y social en que habrá de trabajar.
Para las especialidades, unos conocimientos previos que le permitan adquirir los niveles necesarios para ser un buen maestro especialista. Interés personal por el trabajo con los niños y niñas / niños y niñas e ilusión para mejorar la sociedad desde la enseñanza.

Competencias adquiridas

Las competencias que se adquirirán son aquellas que tienen que ver con: educar a los niños, trabajar en equipo con los otros maestros del centro y con otros profesionales, colaborar con las familias y la comunidad, organizar y gestionar las enseñanzas y el centro , relacionarse con la administración educativa y con otras instituciones, etc.ías y de escuelas de infantil y primaria, y trabajar en ayuntamientos y consejos comarcales, en programas y servicios de atención a la Infancia, entre otros.

Salidas Profesionales

La maestra y el maestro de educación primaria trabajan en escuelas-públicas, concertadas, privadas-, educando a los niños de 6 a 12 años. También pueden trabajar en escuelas de adultos, escuelas hospitalarias o escuelas de las instituciones penitenciarias, entre otros, así como asumir la dirección de centros educativos.