Especialista Aprendizaje Cooperativo e Inteligencias Múltiples -UCJC
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Es sin duda, la mejor formación que he recibido. Es una formación en todos los sentidos desde dentro hacia afuera, de 360 grados y de arriba a abajo.
Te permite adquirir conocimientos profundos dando un sentido global a "el por qué y para qué" y, además, te aporta en "el CÓMO" hacerlo.
Es un viaje educativo y personal del que, además de aprendizajes, me llevo un camino lleno de compañeros de la mano hacia una educación con sentido.
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Estuve en la segunda edición del especialista, y fue una experiencia maravillosa. Aprendiendo con la propia práctica desde el minuto uno. Lo voy recomendando a todos mis compañeros y compañeras docentes. ¡Si pudiera lo volvería a hacer!
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Mi experiencia no es de 5 estrellas sino de 6! Los profesionales miran al entorno educativo de una forma que me hizo cambiar también la mia y siempre con el enfoque en lo que es importante: el alumno!
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Curso
En Villanueva De La Cañada
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Tipología
Curso
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Nivel
Nivel avanzado
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Lugar
Villanueva de la cañada
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Horas lectivas
150h
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Duración
1 Año
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Inicio
Octubre
¿Quieres convertirte en un docente capaz de personalizar el aprendizaje con la aplicación de la teoría de las Inteligencias Múltiples a través de variadas estrategias didácticas en el aula? Además, ¿Te gustaría hacer converger todas esas Inteligencias Múltiples en una poderosa sinergia a través del Aprendizaje Cooperativo? No dudes más, realiza el Especialista Aprendizaje Cooperativo e Inteligencias Múltiples –UCJC que Emagister añade a su catálogo de formación.
El modelo educativo se encuentra en un momento de clara transformación. El nuevo entorno de la sociedad del conocimiento y la ubicuidad de la información están obligando a profesores de todo el mundo a replantearse el papel que tradicionalmente venían desempeñando. En la sociedad del siglo XXI, el docente ha de ser un guía convencido de que no se puede enseñar con las herramientas del pasado, si de lo que se trata es de formar a los ciudadanos del futuro.
Debemos perseguir una educación integral que abarque la formación de la afectividad, la creatividad, el pensamiento crítico, la interacción social y la sinergia de los distintos tipos de inteligencia.
Fórmate como docente renovado, gracias a esta nueva formación que emagister.com acaba de añadir a su catálogo formativo.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
- Conocer qué son y cómo funcionan las Inteligencias Múltiples de Gardner.
- Reflexionar sobre las técnicas y estrategias metodológicas con las que se desarrollan y refuerzan las Inteligencias Múltiples.
- Ser capaz de reconocer y evaluar qué inteligencias predominan en el alumnado, para potenciar las más fuertes y apoyar aquellas menos desarrolladas.
- Potenciar la coevaluación y la autoevaluación de los alumnos a la hora de reconocer y usar de modo más efectivo sus potencialidades.
- Profundizar en la gestión de situaciones didácticas en las que se manifiesten las Inteligencias Múltiples, para una atención más personalizada del alumno.
- Entender cómo el Aprendizaje Cooperativo promueve la sinergia de las diferentes Inteligencias Múltiples y el reconocimiento y valoración mutuos de los estudiantes.
- Comprender la fundamentación teórica de la metodología del Aprendizaje Cooperativo: cooperar y no competir.
- Comprender y manejar los elementos esenciales del Aprendizaje Cooperativo: cómo hacer de la cooperación un instrumento de aprendizaje.
- Analizar las fuentes de resistencia en el profesorado y en el alumnado a la hora de utilizar el Aprendizaje Cooperativo.
- Comprender cómo cambia el papel del profesor y del alumno en un entorno de clase en el que se trabaja con Aprendizaje Cooperativo.
- Reflexionar sobre cómo el Aprendizaje Cooperativo contribuye a la adquisición de las competencias básicas, en especial las competencias de “Aprender a aprender”, “Autonomía e iniciativa personal” y “Competencia social y ciudadana”
- Aprender a diseñar sesiones y unidades didácticas bajo el doble marco del Aprendizaje Cooperativo y las Inteligencias Múltiples.
- Aprender técnicas y estrategias de aula para aplicar con estas nuevas propuestas metodológicas y el uso conjunto de las TIC.
- Recibir información sobre los efectos positivos del Aprendizaje Cooperativo según las últimas investigaciones.
- Aprender a evaluar el Aprendizaje Cooperativo.
Profesionales de la educación (maestros, profesores de secundaria y bachillerato, licenciados en pedagogía, psicopedagogía o psicología) con experiencia previa, que deseen formarse en la utilización del Aprendizaje Cooperativo y las Inteligencias Múltiples, o a aquellos profesionales con experiencia que quieran profundizar y actualizar su formación en este marco metodológico.
Opiniones
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Es sin duda, la mejor formación que he recibido. Es una formación en todos los sentidos desde dentro hacia afuera, de 360 grados y de arriba a abajo.
Te permite adquirir conocimientos profundos dando un sentido global a "el por qué y para qué" y, además, te aporta en "el CÓMO" hacerlo.
Es un viaje educativo y personal del que, además de aprendizajes, me llevo un camino lleno de compañeros de la mano hacia una educación con sentido.
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Estuve en la segunda edición del especialista, y fue una experiencia maravillosa. Aprendiendo con la propia práctica desde el minuto uno. Lo voy recomendando a todos mis compañeros y compañeras docentes. ¡Si pudiera lo volvería a hacer!
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Mi experiencia no es de 5 estrellas sino de 6! Los profesionales miran al entorno educativo de una forma que me hizo cambiar también la mia y siempre con el enfoque en lo que es importante: el alumno!
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Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Elena Manrique Cobo
Natalia León García
Carlos Desgarrado Pereira
Lidia Piñeiro Cordeo
Angela Solis
Materias
- Aprendizaje Cooperativo e Inteligencias Múltiples12
12 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprendizaje cooperativo
1313 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencias múltiples
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencias Múltiples de Howard Gardner
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- AC
1313 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- IM
1313 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Proyecto Spectrum
33 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inteligencias predominantes
99 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Aprendizaje
1111 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Estilos de aprendizaje
1212 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Metodología
1111 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Enseñanza
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Docencia
1010 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Profesores
Eva Teba Fernández
Directora Pedagógica
Temario
Módulo 1: La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner- Cómo se entiende la inteligencia.
- Fundamentación teórica del marco de las Inteligencias Múltiples
- Frames of Mind. El proyecto Zero. El proyecto Spectrum
- Neurociencia y el marco de las Inteligencias Múltiples
Módulo 2: Detectar, descubrir y describir las Inteligencias Múltiples- Cómo detectar las Inteligencias predominantes en nuestros alumnos.
- Actividades para enseñar a los alumnos las ventajas de un aula en la que se aprende de ocho formas diferentes
- La observación en el aula para descubrir y describir las I.M.
Módulo 3: Planificación de la docencia a partir del modelo de las Inteligencias Múltiples- Percepción de estímulos externos y estilos de aprendizaje. Aprendizaje multisensorial.
- La enseñanza informal y no planificada: juegos que fomentan las Inteligencias Múltiples
- La enseñanza formal planificada: actividades y estrategias que fomentan el desarrollo de las ocho inteligencias múltiples
- Modelo para planificar lecciones bajo el marco de las Inteligencias Múltiples
- El aprendizaje por proyectos; el aprendizaje por problemas; el aprendizaje por retos
Módulo 4: El Aprendizaje Cooperativo: una nueva metodología para un entorno educativo en tiempos de cambio- Fundamentación teórica del aprendizaje Cooperativo: qué y cómo aprende el nuevo alumno
- Una metodología para atender a la diversidad: las Inteligencias Múltiples y los estilos de aprendizaje
- El profesor facilitador VS el docente. Fomentar la autonomía
- El Aprendizaje Cooperativo como una metodología que favorece una mayor actividad cerebral y como forma de incrementar la capacidad de concentración de nuestros alumnos
- Teóricos del Aprendizaje Cooperativo
- Resultados recientes de la investigación sobre Aprendizaje Cooperativo
Módulo 5: Técnicas y estrategias de Aprendizaje Cooperativo- Condiciones para que se produzca el Aprendizaje Cooperativo
- Gestión del espacio y tiempo en el aula. Su impacto sobre la curva de la atención
- Gestión de habilidades sociales necesarias para el Aprendizaje Cooperativo
- Técnicas de aprendizaje cooperativo y roles de los alumnos en el equipo
- Fomentar la cooperación entre los alumnos
Módulo 6: El Aprendizaje Cooperativo y su integración en la programación didáctica- Creación y diseño de los grupos de trabajo
- Ejemplos de programación de sesiones de aula, de unidades didácticas y de proyectos
- Guías de trabajo y planificación en el Aprendizaje Cooperativo
- Control y gestión del error en el Aprendizaje Cooperativo
Módulo 7: La evaluación en el Aprendizaje Cooperativo- La evaluación del profesor: plantillas posibles y aspectos a considerar (evaluación del proceso y las habilidades, evaluación del trabajo resultante)
- Autoevaluación, evaluación mutua y coevaluación de los alumnos
Módulo 8: Aprendizaje Cooperativo, Inteligencias Múltiples y TICs- Desarrollo de técnicas de A.C. a través de las TIC’s
- Utilización de las TIC’s para el fomento y desarrollo de las Inteligencias Múltiples
Módulo 9: Practicum- Prácticas de intervención educativa mediante actividades de aplicación en las aulas de Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria
METODOLOGÍA:- Sistema de formación semipresencial, con metodología activa y participativa que favorecerá la discusión y puesta en práctica de las distintas dimensiones de este marco metodológico.
- El curso tendrá un módulo de Practicum y se ofrecerán también tutorías individuales y grupales.
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Especialista Aprendizaje Cooperativo e Inteligencias Múltiples -UCJC
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