Estrategias de modificación de la conducta infantil en los centros educativos

El objetivo del curso se basa en aportar pautas y herramientas para mejorar el comportamiento de niños/as en los centros educativos, tanto dentro del aula como los ratos no dirigidos en centro. A pesar de que están especialmente indicadas para niños/as con problemas de atención y impulsividad estén diagnosticados o no con un Trastorno por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad), así como para niños/as con carencia de autocontrol y/o disciplina; también se recomiendan como una buena herramienta para establecer rutinas y hábitos para cualquier niño/a, aunque no presente ninguno de estas dificultades.

Maestros, psicólogos, trabajadores sociales, educadores y monitores.