Estudios Avanzados en Educación en la Sociedad Global

MBA

En Salamanca

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900 49 49 40

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Descripción

  • Tipología

    MBA

  • Lugar

    Salamanca

  • Inicio

    Octubre

PRESENTACIÓN

El Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación en la Sociedad Global se implanta en la USAL en el curso 2013-2014, una vez superado el proceso de verificación (de ACSUCyL y Consejo de Universidades). En 2017 este Máster ha renovado su acreditación.

Promueve el conocimiento de los cambios sociales y sus efectos sobre los grupos y las realidades culturales y educativas, a nivel local y global, mediante la comprensión de los procesos de construcción de la identidad cultural en sus diversos contextos y de la mediación entre los diferentes actores implicados en cada uno de los ámbitos de actuación socioeducativa abordados. 

Estos estudios duran un año académico (60 ECTS) y están organizados en seis asignaturas obligatorias (18 ECTS), siete optativas (24 ECTS), de las cuales cuatro son obligatorias de especialidad, prácticas externas (6 ECTS) y el trabajo fin de máster (12 ECTS). Incluye dos especialidades:

1 Especialidad en Pedagogía Social, orientada a la intervención educativa en diferentes ámbitos y grupos sociales: diagnóstico y planificación social, evaluación y gestión de programas, servicios y espacios de intervención socioeducativa, incluida la de prevención de conductas de inadaptación o exclusión social.

2. Especialidad en Formación y Gestión de la Calidad en Educación, orientada a la gestión de calidad de sistemas y centros educativos, las políticas y reformas educativas, dirección escolar, los modelos de formación y de cooperación internacional, gestión de recursos humanos y pedagogía laboral. 
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Las prácticas externas se realizan en los siguientes tipos de centros o instituciones: Centros escolares de Educación Primaria, Institutos de Enseñanza Media y Bachillerato, Centros de Educación de Adultos, Ayuntamientos de Salamanca, Cruz Roja Española

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Salamanca
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Inicio

OctubreMatrícula abierta

A tener en cuenta


La formación ofrecida no está orientada hacia la formación de profesiones reguladas ni tiene un carácter profesional. No obstante, está directamente vinculada tanto a Grados regulados, como Maestro de Educación Infantil y Maestro de Educación Primaria, como a Grados no regulados profesionalmente, como el de Pedagogía y Educación Social.

A través del itinerario A pretendemos ofrecer formación para la organización, coordinación y dirección de programas socioeducativos; dirección de centros sociales (residencias, centros de día, etc.); gestión de programas educativos en museos de arte; formación de formadores en programas ofrecidos por las agencias sociales de colocación; gestión, coordinación y dirección de proyectos y programas de animación social y cultural.

A través del itinerario B pretendemos ofrecer formación para la dirección de centros escolares (enseñanza primaria y secundaria); inspección y supervisión educativas; evaluación de profesores y de la función docente; evaluación de sistemas educativos y centros escolares; administradores y gestores de las distintas administraciones educativas; formación pedagógica de los profesores universitarios de los programas educativos y de las ciencias sociales; gestión y organización de centros escolares de calidad; supervisión y orientación de los procesos editoriales de libros de texto; formación para la participación en la organización y funcionamiento de programas de investigación educativa en organismos europeos -Eurydice, CEDEFOP, Educación y Formación, PAP, etc.- e internacionales -UNESCO, OCDE, etc.-; dirección de departamentos de recursos humanos.


Perfil de Ingreso

El máster está dirigido principalmente a Licenciados/Graduados en Pedagogía y Psicopedagogía, Diplomados/Graduados en Magisterio, Educación Social y aquellos que provengan de titulaciones afines y equivalentes. Cuando los alumnos procedan de titulaciones no adaptadas al E.E.E.S., en el caso de las diplomaturas, se valorará que hayan cursado previamente otro máster de contenido afín al que presentamos. Podrán cursar, igualmente, este máster personas que ya están trabajando en el mundo de la educación y cumplan los requisitos establecidos.

Acceso, Preinscripción, Admisión y Matrícula

Si se deja este campo vacío, no aparece en la página principal del Máster el apartado de "Acceso, Preinscripción y Matrícula" (a tener en cuenta en los Másteres en los que la Usal no es la Coordinadora y no efectúa las matriculaciones).

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Opiniones

Materias

  • Mediación
  • Centros educativos
  • Educación primaria
  • Intervención socioeducativa
  • Prevención

Temario

La formación ofrecida no está orientada hacia la formación de profesiones reguladas ni tiene un carácter profesional. No obstante, está directamente vinculada tanto a Grados regulados, como Maestro de Educación Infantil y Maestro de Educación Primaria, como a Grados no regulados profesionalmente, como el de Pedagogía y Educación Social.

A través del itinerario A pretendemos ofrecer formación para la organización, coordinación y dirección de programas socioeducativos; dirección de centros sociales (residencias, centros de día, etc.); gestión de programas educativos en museos de arte; formación de formadores en programas ofrecidos por las agencias sociales de colocación; gestión, coordinación y dirección de proyectos y programas de animación social y cultural.

itinerario A

A través del itinerario B pretendemos ofrecer formación para la dirección de centros escolares (enseñanza primaria y secundaria); inspección y supervisión educativas; evaluación de profesores y de la función docente; evaluación de sistemas educativos y centros escolares; administradores y gestores de las distintas administraciones educativas; formación pedagógica de los profesores universitarios de los programas educativos y de las ciencias sociales; gestión y organización de centros escolares de calidad; supervisión y orientación de los procesos editoriales de libros de texto; formación para la participación en la organización y funcionamiento de programas de investigación educativa en organismos europeos -Eurydice, CEDEFOP, Educación y Formación, PAP, etc.- e internacionales -UNESCO, OCDE, etc.-; dirección de departamentos de recursos humanos.

itinerario B

Información adicional

Número máximo de ECTS que pueden reconocerse por haber cursado Títulos Propios: 9 ECTS. Número máximo de ECTS que pueden reconocerse por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional: 9 ECTS El plazo para presentar solicitudes de reconocimiento de créditos, coincidirá con el plazo de matrícula establecido. El impreso de solicitud, junto con la documentación acreditativa deberán presentarse en la Secretaría donde se formalice la matrícula.  Más información sobre la normativa y el formulario.

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