EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
Curso subvencionado para desempleados
En Madrid
subvencionado por el Estado
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Descripción
-
Tipología
Subvencionado a desempleados
-
Lugar
Madrid
Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de
formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y
recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales
que ofrece el mercado laboral en su especialidad, promoviendo de forma permanente
la calidad de la formación y la actualización didáctica.
Entorno Profesional:
Ámbito profesional:
Desarrolla su actividad profesional en el ámbito público y privado, en centros o
entidades que impartan formación profesional para el empleo, tanto para trabajadores
en activo, en situación de desempleo, así como a colectivos especiales. Su desempeño
profesional lo lleva a cabo en empresas, organizaciones y entidades de carácter
público o privado, que impartan formación por cuenta propia o ajena.
En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad
universal de acuerdo con la legislación vigente
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
Opiniones
Materias
- Enseñanza profesional
- Formación para el empleo
Temario
- – Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta.
- – Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación.
- – Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
- – La comunicación online.
- – La figura del tutor presencial y tutor en línea:
- – Estrategias y estilos de tutoría.
- – Roles: activo, proactivo y reactivo.
- – Funciones del tutor.
- – Habilidades tutoriales.
- – Organización y planificación de las acciones tutoriales.
- – Coordinación de grupos. Búsqueda de soluciones.
- – Supervisión y seguimiento del aprendizaje tutorial.
- – Características del alumnado
- – Temporalización de la acción tutorial.
- – Realización de cronogramas.
- – Diseño de un plan de actuación individualizado.
- – Características del alumnado.
- – Elaboración de la “guía del curso”.
- – Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones.
- – Responsabilidades administrativas del tutor.
- – Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas.
- – Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios.
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
subvencionado por el Estado