Grado en Educación social
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El grado de Educación Social esta muy bien ya que tiene contenido actualizado y te prepara para ser un verdadero profesional, critico en todo el sentido de la palabra. Otra cosa, que es muy teórico, esto hace que existan muchos conceptos repetitivos, p...
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Estoy cursando el Grado de Educación Social en la UOC y los conocimientos que estoy adquiriendo me están sirviendo mucho ya que los estoy poniendo en practica en mi trabajo. El material y los enlaces a pdf a los que nos dan acceso los docentes son bien...
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Mi opinión es muy mala sobre la UOC. Realice el grado allí porque necesitaba compaginar los estudios con trabajo. Es cierto que algunos planteamientos son interesantes, como el modelo de evaluación continua, pero hubo muchos factores que me decepciona...
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Grado
Online
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Descripción
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Tipología
Grado
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Metodología
Online
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Idiomas
Castellano, Català
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Prácticas en empresa
Sí
¿Quieres ser un educador social capaz de detectar las dificultades y los problemas sociales de las personas y actuar para mejorar su integración e inclusión social? Fórmate online con el grado de Educación Social de la UOC. Estudiando el grado en Educación Social de la UOC aprenderás a detectar las dificultades y los problemas sociales de las personas y a diseñar acciones socioeducativas para mejorar la integración y la inclusión social.
Información importante
Documentos
- ed_social_PC02113-ES-GR-GRES-PCCE-22.pdf
A tener en cuenta
- La comprensión de los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
- La identificación y emisión de juicios razonados sobre problemas socioeducativos para mejorar la práctica profesional.
- La comprensión de la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo de identidad profesional.
- El diagnóstico de situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas.
- El diseño de planes, programas y actividades de intervención socioeducativa en diferentes contextos.
- El diseño y desarrollo de procesos de participación social y desarrollo comunitario.
Requisitos de acceso obtenidos en el Estado español:
- Prueba de acceso (PAU /Mayores de 25 años / Mayores de 45 años)
- Bachillerato sin PAU: Bachillerato español LOE 2016 y repetidores 2017
- Formación profesional (CFGS / FP2 / MP3)
- Título universitario o asimilado
- Experiencia laboral (información, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 años)
Requisitos de acceso obtenidos en la Unión Europea o en un estado que haya suscrito acuerdos internacionales en régimen de reciprocidad:
- Estudios preuniversitarios: acreditación UNED para el acceso
- Estudios universitarios (finalizados o no): convalidación parcial de unos estudios extranjeros por unos estudios españoles.
- Título universitario con la equivalencia de título extranjero o la homologación ministerial en el Estado español
- Experiencia laboral (información, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 años)
Requisitos de acceso obtenidos en Lationamérica:
- Estudios preuniversitarios: bachillerato homologado
- Acceso a un grado de la UOC desde Colombia: en el caso de Colombia, los estudiantes que tengan un bachillerato y el resultado, con un mínimo de 200 puntos, de la Prueba Saber 11, deberán acceder a la UOC mediante la Acreditación UNED Asiss.
- Estudios universitarios (finalizados o no): convalidación parcial de unos estudios extranjeros por unos estudios españoles
- Título universitario con la equivalencia de título extranjero o la homologación ministerial en el Estado español
- Experiencia laboral (información, fechas y calendario de acceso para mayores de 40 años)
El grado en Educación Social de la UOC te capacita para trabajar en distintos contextos y ámbitos sociales y educativos:
- Familia, entorno y comunidad: servicios de atención a la pequeña infancia (0-6 años), centros residenciales materno-infantiles, programas de atención familiar, servicios de adopción y acogimiento familiar, programas de desarrollo comunitario, proyectos de educación de calle, etc.
- Itinerarios de inclusión social: centros penitenciarios, programas de medidas penales alternativas, centros educativos de justicia juvenil, centros residenciales para personas sin hogar (albergues y pisos asistidos), programas de alfabetización y dinamización digital, programas de inserción sociolaboral y formación ocupacional, servicios y residencias para mujeres víctimas de la violencia de género, programas de atención a personas y colectivos vulnerables.
- Cultura y acción socioeducativa: centros cívicos y culturales, programas y servicios de animación sociocultural, proyectos de educación para el tiempo libre, servicios culturales municipales, programas de ocio inclusivo, etc.
- Infancia, adolescencia y acción socioeducativa: equipos técnicos de atención a la infancia, centros de protección a la infancia y la adolescencia, pisos asistidos para jóvenes extutelados, centros de educación intensiva, institutos de secundaria, aulas de apoyo, centros de día para niños y adolescentes con trastornos de conducta y salud mental.
- Salud y acción socioeducativa: centros de tratamiento de drogodependencias y otras adicciones (centros de día, pisos y comunidades terapéuticas), pisos y residencias para personas con problemática social derivada de enfermedad mental.
- Dependencia y acompañamiento a la autonomía: centros ocupacionales y servicios de apoyo a la autonomía en el propio hogar para personas con diversidad funcional.
Competencias transversales:
- El análisis y la síntesis.
- La organización y la planificación.
- La comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diversos contextos.
- La gestión de la información.
- La resolución de problemas y de toma de decisiones.
- La reflexividad y la autocrítica en torno al propio trabajo y a sus implicaciones.
- El reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
- El trabajo en red y en equipos multidisciplinares.
- La adaptación a nuevas situaciones y problemáticas sociales a través del aprendizaje permanente.
- El compromiso ético con las personas, las instituciones y la práctica profesional.
- La argumentación en valoraciones, juicios, críticas exposiciones o defensas.
Competencias propias de la UOC:
- El uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional.
- La comunicación en una lengua extranjera (inglés).
- Actuar de manera honesta, ética, sostenible, socialmente responsable y respetuosa con los derechos humanos y la diversidad, tanto en la práctica académica como en la profesional.
Competencias específicas:
- La comprensión de los referentes teóricos, históricos, culturales, políticos y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educación.
- La identificación y emisión de juicios razonados sobre problemas socioeducativos para mejorar la práctica profesional.
- La comprensión de la trayectoria de la educación social y la configuración de su campo de identidad profesional.
- El diagnóstico de situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas.
- El diseño de planes, programas y actividades de intervención socioeducativa en diferentes contextos.
- El diseño y desarrollo de procesos de participación social y desarrollo comunitario.
- La puesta en marcha de planes, programas y proyectos socioeducativos.
- La aplicación de metodologías específicas de la acción socioeducativa.
- La promoción de procesos de dinamización social y cultural.
- La mediación en situaciones de riesgo y conflicto.
- La iniciación y desarrollo de una relación profesional con personas y grupos en un contexto social concreto.
- La evaluación de programas y estrategias de intervención socioeducativa en diferentes contextos.
Opiniones
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El grado de Educación Social esta muy bien ya que tiene contenido actualizado y te prepara para ser un verdadero profesional, critico en todo el sentido de la palabra. Otra cosa, que es muy teórico, esto hace que existan muchos conceptos repetitivos, p...
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Valoración del curso
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Materias
- Animador sociocultural
- Asistente social
- Resolución de conflictos
- Derechos de la ciudadanía
- Educación social
- Derechos humanos Características (opcional)
Profesores
Equipo Docente
Responsable de docencia
Temario
FORMACIÓN BÁSICA (60 CRÉDITOS ECTS)
- Psicología del desarrollo
- Psicología social
- Teoría de la educación
- Políticas sociales contemporáneas (antes Servicios sociales)
- Teoría social y problemas sociales (antes Introducción a las ciencias sociales)
- Antropología pedagógica
- Pedagogía social
- Idioma moderno I: inglés
- Idioma moderno II: inglés
- Idioma moderno I: francés
- Idioma moderno II: francés
- Competencias TIC en educación social
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS (126 CRÉDITOS ECTS)
- Planificación y evaluación en el campo de la educación social
- Dirección y gestión de centros y programas de educación social
- Pedagogía de las relaciones interpersonales
- Métodos y técnicas de investigación socioeducativa
- Etnografía aplicada a la educación social
- Animación sociocultural
- Modelos de acción socioeducativa
- Mediación y resolución de conflictos
- Dinámica de grupos
- Acción socioeducativa con infancia (antes Bases para la acción socioeducativa en infancia en riesgo social)
- Historia de la educación social
- Formación e inserción sociolaboral
- Acción socioeducativa en la escuela
- Drogas: prevención y formas de acción socioeducativa
- Justicia, conflicto y educación social
- Familia y educación social
- Diversidad, interculturalidad y educación social (antes Educación intercultural)
- Acción socioeducativa y diversidad funcional
- Ética aplicada a la educación social
- Violencias: prevenciones y acción socioeducativa
- Psicología comunitaria
ASIGNATURAS OPTATIVAS (24 ECTS A ESCOGER DE ENTRE LAS SIGUIENTES)
- Acción colectiva y educación social
- Dinamización social digital (antes Alfabetización digital)
- Educación para la acción crítica
- Historias de vida y educación social
- Dependencia y educación para la autonomía
- Cuidado y apoyo social
- Acción socioeducativa y salud mental
- Diálogo interreligioso y educación social
- Globalización y movimientos migratorios
- Exclusiones y educación social (antes Sociología de la exclusión)
- Acción socioeducativa en instituciones de protección a la infancia (antes Acompañamiento residencial e infancia en riesgo social)
- Ciudad, adolescencias y educación social (antes Educación de calle y adolescencia en conflictividad social)
- Identidad, consumo y vida cotidiana
- Adopción y acogimiento familiar
PRÁCTICUM Y TFG
- Prácticum I (Introducción a la práctica profesional)
- Prácticum II (Análisis institucional)
- Prácticum III (Análisis de la práctica de la educación social)
- TFG
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