Maestro en educación infantil y pedagogía

-Conocer el proceso de desarrollo psicológico humano y sus procesos de aprendizaje.
-Conocer las dificultades de aprendizaje y trastornos de desarrollo en los estudiantes, y desarrollo de estrategias educativas adecuadas a cada una de ellas.
-Valorar la importancia de los factores sociales y familiares en el desarrollo humano, y su incidencia en los procesos educativos.
-Formarse en la acción tutorial y orientación en el marco educativo en relación con los estudiantes y los contextos de desarrollo.
-Valorar la importancia de los aspectos relacionados con la salud, los principios, los trastornos de hábitos y comportamientos no saludables y sus consecuencias.
-Comprender la organización y estructura de espacios escolares (aulas, espacios de ocio, servicios, etc.), de materiales y de horarios, de acuerdo a las características de los estudiantes.
-Aprender a planificar y evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el marco de los centros educativos, con la flexibilidad necesaria.
-Conocer la metodología de la investigación en educación y pedagogía.
-Formarse en los fundamentos, principios y características de la legislación en educación.

-Docencia en centros públicos y privados.
-Orientador escolar, familiar y profesional: en equipos psicopedagógicos, atención temprana, educación primaria, educación secundaria, bachillerato, formación profesional, formación ocupacional y empresas.
-Responsable del diseño, implementación y evaluación de programas educativos: dificultades de aprendizaje, problemas de lectoescritura, comunicación, audición y lenguaje, estimulación temprana, diagnóstico y tratamiento de dificultades intelectuales, sensoriales o motoras, altas capacidades, necesidades educativas especiales, apoyo y compensación.
-Educador en distintos ámbitos, como ayuntamientos, ONGs, fundaciones, museos y con diferentes públicos: mayores, menores, jóvenes, familias, población en riesgo de exclusión, marginados, etc.
-Desempeño de tareas de administración, dirección y gestión educativas: coordinación de programas, de centros de recursos y de profesores, dirección de gabinetes pedagógicos, etc.
-Desempeño de tareas de formación: diseño, implementación y evaluación de programas para la formación de adultos, continua, de formadores, en empresas y organizaciones.
-Desempeño de tareas como técnico de Recursos Humanos: selección de personal, planes de carrera, diseño y gestión de planes de desarrollo, clima y cultura laboral, etc.
-Técnico especialista en evaluación de programas, centros y profesores: asesoría en evaluación y mejora de centros educativos y organizaciones empresariales, así como de los departamentos de calidad.