Máster de formación permanente en dirección y gestión de escuelas infantiles
-
El material es muy bueno y bien organizado.
Los tutores responden rápido a las dudas que tienes.
La plataforma es fácil de utilizar.
← | →
-
El personal es atento, se preocupan por los alumnos y hacen seguimiento. El precio está bastante bien, es económico.
← | →
Master
Online
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
¡Prepárate para el futuro y desarrolla tus habilidades!
-
Tipología
Master
-
Metodología
Online
-
Duración
12 Meses
-
Inicio
Fechas a elegir
-
Campus online
Sí
-
Servicio de consultas
Sí
-
Clases virtuales
Sí
Embárcate en una experiencia transformadora sumergiéndote en el apasionante ámbito de la educación infantil a través del Máster de Formación Permanente en Dirección y Gestión de Escuelas Infantiles. Al inscribirte en este máster, no solo obtendrás un conocimiento profundo de la normativa vigente en educación infantil, sino que también adquirirás las herramientas esenciales para concebir y ejecutar proyectos educativos y asistenciales de alta calidad.
Este innovador programa, desarrollado por Enalde Business School, se imparte en modalidad online, brindándote la flexibilidad necesaria para estudiar desde la comodidad de tu hogar y ajustar los horarios según tus requerimientos. Además, durante 12 meses tendrás acceso a un campus virtual, servicio de consultas y materiales de aprendizaje.
Tendrás la capacidad de liderar centros educativos, asegurando estándares de excelencia que contribuyan al desarrollo integral de los más pequeños. El programa también te capacitará en la prevención de riesgos laborales en entornos infantiles, garantizando un ambiente seguro tanto para los niños como para el personal involucrado. Adicionalmente, cultivarás habilidades fundamentales para fomentar la interculturalidad en el entorno escolar, abogando por la diversidad y la inclusión. Este completo máster te proporcionará una formación integral que te destacará en el apasionante campo de la educación infantil. Desde este conocimiento profundo, se ofrecen orientaciones prácticas para abordar la interculturalidad de manera efectiva en el aula de Educación Infantil, fomentando un ambiente inclusivo y enriquecedor.
Para obtener información adicional sobre este Máster simplemente haz clic en el botón "Pide información" en esta página de Emagister. Un asesor se pondrá en contacto contigo para resolver todas tus inquietudes y guiarte a lo largo del proceso de Matriculación.
Información importante
Documentos
- EDUCACION_MAESTRO Máster en FP Dirección y Gestión de Escuelas Infantiles.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Conocer el marco normativo de referencia sobre Educación infantil, dominar los elementos y pautas de elaboración del proyecto educativo y asistencial, aproximar a los conceptos básicos vinculados con la interculturalidad, describir los desafíos que nacen de la diversidad cultural en el contexto educativo, ofrecer orientaciones para trabajar la interculturalidad en el aula de educación infantil, ofrecer un acercamiento a la coeducación como respuesta a la exigencia y la necesidad de una educación para la igualdad en la etapa de Educación infantil, desarrollar actividades de Prevención de riesgos laborales en centros y dirigir un centro de Educación infantil fundamentado en la calidad.
El presente Máster de formación permanente en Dirección y gestión de escuelas infantiles está dirigido a todos aquellos maestros de educación infantil, educación primaria, profesores de enseñanza secundaria, psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente.
Profesionales de la Educación interesados en una Formación de calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas y a las nuevas competencias que se requieren para el
ejercicio de su profesión. En definitiva está dirigido a todas aquellas personas que quieran conseguir una titulación avalada por la Universidad Europea Miguel de Cervantes de Dirección y Gestión de escuelas infantiles.
No se precisan requisitos previos.
Título Propio Máster de formación permanente en Dirección y Gestión de escuelas infantiles expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 60 ECTS Universitarios (Máster de formación permanente Profesional de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)
Se utiliza un método de enseñanza flexible que permite estudiar en donde quieras y cuando quieras gracias a las últimas tecnologías. Cuenta con una gran experiencia formando profesionales capacitados para los trabajos más demandados en el mercado laboral. Cuentas con una formación de calidad y sin barreras físicas, aplicada a tus necesidades y todo de una manera armonizable para tu desarrollo profesional y tu vida personal.
Un asesor se pondrá en contacto contigo para brindarte más información y ayudarte en el proceso de matriculación.
Actualmente no contamos con bolsa de empleo.
Educador/a infantil del primer ciclo de Educación Infantil (de 0 a 3 años), educador/a en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años), educador/a en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: (ludotecas, centros culturales, de ocio y tiempo libre, bibliotecas, centros educativos, granjas escuela y campamentos, centros de atención sanitaria y centros de protección de menores)
Ponemos a disposición de nuestros alumnos diferentes modalidades de pago flexible: al contado / con tarjeta de débito o crédito o transferencia bancaria.
Puedes financiar tu formación hasta en doce meses. Este programa no tiene acceso a becas por el momento, pero consulta por esta y otras dudas contactando directamente con un asesor.
Si quieres conocer todos los detalles sobre este curso, solicita información en el botón de “Pide información” que encuentras en esta misma página de Emagister, completa los espacios en blanco con tus datos y así, posteriormente un asistente se contactara contigo para brindare el asesoramiento correspondiente y comenzar con el proceso de matriculación.
Opiniones
-
El material es muy bueno y bien organizado.
Los tutores responden rápido a las dudas que tienes.
La plataforma es fácil de utilizar.
← | →
-
El personal es atento, se preocupan por los alumnos y hacen seguimiento. El precio está bastante bien, es económico.
← | →
Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Reysel Pizana
Opinión verificadaSara Nieto
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 2 años en Emagister.
Materias
- Educación especial1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Centros educativos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Organización escolar
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Intervención educativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Sistema educativo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Orientación educativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Inspección educativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Metodología didáctica
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación secundaria
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Prevención de riesgos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Gestión de la formación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Políticas educativas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Educación intercultural
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Interculturalidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Acción tutorial
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Programación didáctica
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Evaluación educativa
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Habilidades de liderazgo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Liderazgo
Temario
PARTE 1. LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE LAEMPRESA TÉCNICAS DE GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL, MARKETING,RR.HH Y LIDERAZGO
- Unidad didáctica 1. Empresa, organización y liderazgo.
- Unidad didáctica 2. El plan de empresa i. La elaboración de un estudio de mercado.
- Unidad didáctica 3. El plan de empresa ii. Planificación empresarial en la áreas de gestión comercial, marketing y producción.
- Unidad didáctica 4. El plan de empresa iii. Planificación y gestión de infraestructura, rr.hh recursos financieros.
- Unidad didáctica 1. Líneas generales de actuación pedagógica y asistencial.
- Unidad didáctica 2. Coordinación y concreción de los contenidos curriculares articulados en una propuesta pedagógica específica.
- Unidad didáctica 3. Medidas de atención a la diversidad.
- Unidad didáctica 4. Plan de orientación y acción tutorial
- unidad didáctica 5. Procedimientos para dar información y participación a los padres y madres.
- Unidad didáctica 6. La organización de los espacios, instalaciones y recursos materiales del centro.
- Unidad didáctica 7. La organización de los servicios del centro.
- Unidad didáctica 8. La organización del cuidado y atención al alumnado.
- Unidad didáctica 1. La organización y la organización escolar.
- Unidad didáctica 2. Teorías organizativas. Paradigmas.
- Unidad didáctica 3. Estructura del sistema educativo español.
- Unidad didáctica 4. El centro educativo como organización.
- Unidad didáctica 5. Proyecto educativo.
- Unidad didáctica 6. Dirección del centro educativo y la participación.
- Unidad didáctica 7. El profesorado.
- Unidad didáctica 8. El alumnado.
- Unidad didáctica 9. Espacio y tiempo escolar.
- Unidad didáctica 10. Inspección educativa y evaluación de centros.
- Unidad didáctica 1. Surgimiento y desarrollo de la educación infantil.
- Unidad didáctica 2. Pedagogía y tecnologías de las información y comunicación en la educación infantil.
- Unidad didáctica 3. Programación curricular en la etapa de educación infantil.
- Unidad didáctica 4. El juego en la etapa de educación infantil.
- Unidad didáctica 5. Desarrollo cognitivo-lingüístico hasta los seis años.
- Unidad didáctica 6. El desarrollo social, motor y afectivo en la educación infantil.
- Unidad didáctica 7. La educación sexual en la etapa de infantil.
- Unidad didáctica 8. Descanso infantil.
- Unidad didáctica 9. Alimentación e higiene en la etapa infantil.
- Unidad didáctica 10. Trastornos del lenguaje.
- Unidad didáctica 1. Inmigración, multiculturalidad y escuela.
- Unidad didáctica 2. Conceptos clave.
- Unidad didáctica 3. Marco legislativo y políticas educativas.
- Unidad didáctica 4. La educación intercultural.
- Unidad didáctica 5. La interculturalidad en el aula de educación infantil.
- Unidad didáctica 6. Actitudes, valores y habilidades a cultivar en el alumnado.
- Unidad didáctica 1. Sentido y concepto de coeducación.
- Unidad didáctica 2. Socialización y género.
- Unidad didáctica 3. Marco legislativo y políticas de igualdad en coeducación.
- Unidad didáctica 4. La coeducación en la etapa de educación infantil.
- Unidad didáctica 5. La educación afectiva y de los sentimientos del niño de 3-6 años.
- Unidad didáctica 6. Elaboración, desarrollo y evaluación de un proyecto de coeducación en educación infantil.
- Unidad didáctica 7. Coeducación en el aula.
- Unidad didáctica 8. La coeducación en la tutoría con los padres.
- Unidad didáctica 1. Orientación y tutoría.
- Unidad didáctica 2. Modelo organizativo y funcional de la orientación educativa.
- Unidad didáctica 3. Departamento de orientación y equipos de orientación educativa y psicopedagógica.
- Unidad didáctica 4. Orientación como responsabilidad y actividad básica en educación.
- Unidad didáctica 5. Función asesora de los orientadores en los centros educativos.
- Unidad didáctica 6. Tutoría como elemento fundamental en la función docente.
- Unidad didáctica 7. Líneas de acción tutorial y orientadora.
- Unidad didáctica 8. Instrumentos y técnicas de acción tutorial.
- Unidad didáctica 9. Organización de la educación especial.
- Unidad didáctica 10. Orientación psicopedagógica individualizada al alumnado.
- Unidad didáctica 11. Orientación vocacional-profesional.
- Unidad didáctica 12. Plan de orientación y acción tutorial (poat).
- Unidad didáctica 1. Fundamentos del concepto de calidad.
- Unidad didáctica 2. La calidad en las organizaciones.
- Unidad didáctica 3. La gestión de la calidad.
- Unidad didáctica 4. La planificación de la calidad.
- Unidad didáctica 5. Principios clave de un sistema de gestión de la calidad.
- Unidad didáctica 6. Herramientas básicas del sistema de gestión de la calidad.
- Unidad didáctica 7. Herramientas específicas del sistema de gestión de la calidad.
- Unidad didáctica 8. Sistema de gestión de la calidad. Iso 9001:2015.
- Unidad didáctica 9. Implantación de un sistema de gestión de la calidad.
- Unidad didáctica 10. Metodología para la implantación de un sistema de gestión de lacalidad.
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Máster de formación permanente en dirección y gestión de escuelas infantiles
2.195 € 2.950 € IVA inc.Añade cursos similares
y compara para elegir mejor{title}{centerName}{price}{price} {priceBeforeDiscount} {taxCaption}Formación por temáticas
Masters de Administración de empresas Masters de Administración pública Masters de Arte, diseño y estética Masters de Ciencias Masters de Comunicación y marketing Masters de Cultura y humanidades Masters de Deportes y ocio Masters de Derecho Masters de Educación Masters de Hostelería y turismo Masters de Idiomas Masters de Industria Masters de Informática Masters de Inmobiliaria y construcción Masters de Logística y transporte Masters de Salud Masters de Sector financiero Masters de Seguridad - Centros educativos