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Masters de Formación del Profesorado en Las Palmas De Gran Canaria
- Master oficial
- Las Palmas De Gran Canaria
- 1 Año
- Prácticas en empresa
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna y Las Palmas de Gran Canaria.
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Desde mi experiencia, el Máster Universitario en Formación del Profesorado ha sido útil, principalmente por su titulación oficial y las clases prácticas que me permitieron aplicar la teoría en simulaciones reales con estudiantes en entornos educativos. Destaco especialmente las prácticas, que me ayudaron a conectar el pensamiento de los autores con distintos estilos de aprendizaje.
Respecto al profesorado, hubo diferencias marcadas: algunos docentes fueron excelentes, otros menos claros en su metodología. Mejoraría ese aspecto para facilitar la comprensión y el seguimiento del curso.
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- Master
- Las Palmas De Gran Canaria
- 1 Año
El objetivo general de este Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna (coordinadora) y Las Palmas de Gran Canaria, es proporcionar al profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas...
El objetivo general de este Máster Interuniversitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por las universidades de La Laguna (coordinadora) y Las Palmas de Gran Canaria, es proporcionar al profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas...
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Desde mi experiencia, el Máster Universitario en Formación del Profesorado ha sido útil, principalmente por su titulación oficial y las clases prácticas que me permitieron aplicar la teoría en simulaciones reales con estudiantes en entornos educativos. Destaco especialmente las prácticas, que me ayudaron a conectar el pensamiento de los autores con distintos estilos de aprendizaje.
Respecto al profesorado, hubo diferencias marcadas: algunos docentes fueron excelentes, otros menos claros en su metodología. Mejoraría ese aspecto para facilitar la comprensión y el seguimiento del curso.
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