Postgrado Experto en Coaching Educativo
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El curso me ha gusto mucho. 10 sobre 10. El contenido estaba muy bien documentado y he aprendido bastante. También lo fácil que era descargarse los temas para poder disponer de ellos más tarde. Realmente estoy muy satisfecha. La atención ha sido muy buena, las contestaciones rápidas y resolutivas, incluso en fechas de vacaciones, además de ser muy amables. Solo el contratiempo de la tardanza del Diploma que podría estar disponible al menos en digital. He dedicado muchas horas contrarreloj para tenerlo antes del 2 de septiembre porque me hace falta. Me ha parecido una entidad seria, que ofrece lo que dice y tiene un buen servicio, de paso quería agradecérselo.
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Te enseña todo lo necesario de l figura del coaching educativo. Es una formación de calidad. Recomendable.
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Para especializarte va muy bien, por eso quiero recomendar a aquellos que quieren tener aptitudes como coaching este es muy buen curso.
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Postgrado
A Distancia
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Tipología
Postgrado
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
300h
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Duración
1 Año
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Clases virtuales
Sí
La Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría se junta con la plataforma Emagister.com para poner a tu disposición el Postgrado Experto en Coaching Educativo.
Gracias a esta formación adquirirás conocimientos y herramientas sobre el coaching y su aplicación en un entorno educativo, donde es necesario desarrollar habilidades como la escucha activa, la inteligencia emocional, la paciencia, la atención y la compasión, entre otras. También aprenderás las causas de las dificultades de aprendizaje y la intervención en psicopedagogía. Además de estudiar los trastornos generales, el proceso del cambio, la crisis y la construcción de la identidad.
Si trabajas en eso y quieres ampliar tus horizontes, este curso te brindará todo lo que necesitas para lograr tus metas. Basta con que presiones el botón verde de “Pide información” y uno de nuestros asesores recibirá tu formulario de contacto y te ofrecerá su servicio de asesoramiento sin ningún tipo de compromiso. ¡No pierdas más tiempo y conviértete en el mejor profesional del sector!
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Opiniones
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El curso me ha gusto mucho. 10 sobre 10. El contenido estaba muy bien documentado y he aprendido bastante. También lo fácil que era descargarse los temas para poder disponer de ellos más tarde. Realmente estoy muy satisfecha. La atención ha sido muy buena, las contestaciones rápidas y resolutivas, incluso en fechas de vacaciones, además de ser muy amables. Solo el contratiempo de la tardanza del Diploma que podría estar disponible al menos en digital. He dedicado muchas horas contrarreloj para tenerlo antes del 2 de septiembre porque me hace falta. Me ha parecido una entidad seria, que ofrece lo que dice y tiene un buen servicio, de paso quería agradecérselo.
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Te enseña todo lo necesario de l figura del coaching educativo. Es una formación de calidad. Recomendable.
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Para especializarte va muy bien, por eso quiero recomendar a aquellos que quieren tener aptitudes como coaching este es muy buen curso.
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Valoración del curso
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Coaching2
2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoestima
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoconfianza
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dificultades de aprendizaje
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad auditiva
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Motivación
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tipos de coaching
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Operacional
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad intelectual
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Influencias
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopedagógicos
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La superación de los bloqueos
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- COACHING Y APRENDIZAJE
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos generales
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El cambio
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La crisis y la construcción de la identidad
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Principios y valores
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Corrientes actuales
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Etimología del coaching
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicofisiológicas
22 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
- 1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
- 2. Concepto de coaching
- 3. Etimología del coaching
- 4. Influencias del coaching
- 5. Diferencias del coaching con otras prácticas
- 6. Corrientes actuales de coaching
- 1. ¿Por qué es importante el coaching?
- 2. Principios y valores
- 3. Tipos de coaching
- 4. Beneficios de un coaching eficaz
- 5. Mitos sobre coaching
- 1. Introducción: los elementos claves para el éxito
- 2. Motivación
- 3. Autoestima
- 4. Autoconfianza
- 1. La superación de los bloqueos
- 2. El deseo de avanzar
- 3. Coaching y aprendizaje
- 4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
- 5. Niveles de aprendizaje
- 1. Coaching ¿herramienta o proceso?
- 2. Motivación en el proceso
- 3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
- 4. Riesgos del proceso de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
- 1. Introducción
- 2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
- 3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
- 4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
- 5. Fases de la evaluación psicopedagógica
- 6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO- 1. Introducción
- 2. Principales características del informe psicopedagógico
- 3. Apartados que componen el informe psicopedagógico
- 4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
- 5. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE- 1. Introducción
- 2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
- 3. La plasticidad sináptica
- 4. Las diferencias humanas en inteligencia
- 5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
- 1. Introducción
- 2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
- 3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
- 1. Introducción
- 2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades
- de Aprendizaje
- 3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
- 4. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza
- 1. Introducción
- 2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
- 3. Procedimiento de recogida de datos
- 4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
- 5. Evaluación del potencial de aprendizaje
- 6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
- 7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA- 1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
- 2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
- 3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
- 4. Alumnado con Síndrome de Down
- 5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
- 6. Alumnado con Discapacidad Visual
- 7. Alumnado con Discapacidad Intelectual
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.¿Necesitas un coach de formación?
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