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Postgrado Experto en Coaching Educativo

Postgrado

A Distancia

Precio Emagister

380 € 1.520 € IVA inc.

Descripción

  • Tipología

    Postgrado

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    300h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

  • Clases virtuales

Descripción

Quieres conviértete en profesional de un sector con gran demanda, esta es tu oportunidad, Emagister te ofrece el programa de Postgrado experto en Coaching Educativo, diseñado por expertos e impartido por la Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría.

El Postgrado Experto en Coaching Educativo está destinado, a emprendedores o trabajadores en el ámbito educativo. Esta formación te permitirá conocer el coaching, sus aspectos fundamentales, el diagnóstico y evaluación en psicopedagogía, las dificultades de aprendizaje y la intervención en psicopedagogía. El temario también se enfoca en los trastornos generales, psicofisiológicas, el cambio, la crisis y la construcción de la identidad, etimología del coaching, entre muchos otros conceptos.

Si quieres más destalles sobre esta formación, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros a través de Emagister.com, en el botón pedir información para asesorarte.

Información importante

Documentos

  • PSP021.pdf

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

A distancia

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “POSTGRADO EXPERTO EN COACHING EDUCATIVO“, de ESCUELA DE PSICOLOGÍA Y PSIQUIATRÍA, avalada por nuestra condición de socios de la AEC máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.

El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.

Preguntas & Respuestas

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Logros de este Centro

2020
2019

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 2 años en Emagister.

Materias

  • Discapacidad
  • Dificultades de aprendizaje
  • Discapacidad auditiva
  • Operacional
  • Discapacidad intelectual
  • Psicopedagógicos
  • Trastornos generales
  • Psicofisiológicas
  • El cambio
  • La crisis y la construcción de la identidad
  • Etimología del coaching
  • Influencias
  • Corrientes actuales
  • Principios y valores
  • Tipos de coaching
  • Motivación
  • Autoestima
  • Autoconfianza
  • La superación de los bloqueos
  • COACHING Y APRENDIZAJE

Temario

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?

  • 1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
  • 2. Concepto de coaching
  • 3. Etimología del coaching
  • 4. Influencias del coaching
  • 5. Diferencias del coaching con otras prácticas
  • 6. Corrientes actuales de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
  • 1. ¿Por qué es importante el coaching?
  • 2. Principios y valores
  • 3. Tipos de coaching
  • 4. Beneficios de un coaching eficaz
  • 5. Mitos sobre coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING
  • 1. Introducción: los elementos claves para el éxito
  • 2. Motivación
  • 3. Autoestima
  • 4. Autoconfianza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
  • 1. La superación de los bloqueos
  • 2. El deseo de avanzar
  • 3. Coaching y aprendizaje
  • 4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
  • 5. Niveles de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
  • 1. Coaching ¿herramienta o proceso?
  • 2. Motivación en el proceso
  • 3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
  • 4. Riesgos del proceso de coaching
MÓDULO 2. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

  • 1. Introducción
  • 2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
  • 3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
  • 4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
  • 5. Fases de la evaluación psicopedagógica
  • 6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
  • 1. Introducción
  • 2. Principales características del informe psicopedagógico
  • 3. Apartados que componen el informe psicopedagógico
  • 4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
  • 5. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
MÓDULO 3. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
  • 1. Introducción
  • 2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  • 3. La plasticidad sináptica
  • 4. Las diferencias humanas en inteligencia
  • 5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
  • 1. Introducción
  • 2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  • 3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
  • 1. Introducción
  • 2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades
  • de Aprendizaje
  • 3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  • 4. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  • 1. Introducción
  • 2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  • 3. Procedimiento de recogida de datos
  • 4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  • 5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  • 6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  • 7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN PSICOPEDAGOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
  • 1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  • 2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  • 3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  • 4. Alumnado con Síndrome de Down
  • 5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
  • 6. Alumnado con Discapacidad Visual
  • 7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

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