Postgrado Experto en Coaching Educativo
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Te enseña todo lo necesario de l figura del coaching educativo. Es una formación de calidad. Recomendable.
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Para especializarte va muy bien, por eso quiero recomendar a aquellos que quieren tener aptitudes como coaching este es muy buen curso.
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Postgrado
A Distancia
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Tipología
Postgrado
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
300h
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Duración
Flexible
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Inicio
Fechas a elegir
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Clases virtuales
Sí
La Escuela de Postgrado de Psicología y Psiquiatría se junta con la plataforma Emagister.com para poner a tu disposición el Postgrado Experto en Coaching Educativo.
Gracias a esta formación adquirirás conocimientos y herramientas sobre el coaching y su aplicación en un entorno educativo, donde es necesario desarrollar habilidades como la escucha activa, la inteligencia emocional, la paciencia, la atención y la compasión, entre otras. También aprenderás las causas de las dificultades de aprendizaje y la intervención en psicopedagogía. Además de estudiar los trastornos generales, el proceso del cambio, la crisis y la construcción de la identidad.
Si trabajas en eso y quieres ampliar tus horizontes, este curso te brindará todo lo que necesitas para lograr tus metas. Basta con que presiones el botón verde de “Pide información” y uno de nuestros asesores recibirá tu formulario de contacto y te ofrecerá su servicio de asesoramiento sin ningún tipo de compromiso. ¡No pierdas más tiempo y conviértete en el mejor profesional del sector!
Información importante
Documentos
- PSP021.pdf
Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
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A tener en cuenta
El centro se pondrá en contacto contigo, una vez envíes tus datos a través del formulario.
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Romero Revuelta
Ana Carreño
Logros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Coaching1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoestima
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Autoconfianza
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Dificultades de aprendizaje
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad auditiva
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Motivación
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tipos de coaching
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Operacional
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad intelectual
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Influencias
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicopedagógicos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La superación de los bloqueos
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- COACHING Y APRENDIZAJE
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos generales
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El cambio
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La crisis y la construcción de la identidad
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Principios y valores
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Corrientes actuales
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Etimología del coaching
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Psicofisiológicas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
- 1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
- 2. Concepto de coaching
- 3. Etimología del coaching
- 4. Influencias del coaching
- 5. Diferencias del coaching con otras prácticas
- 6. Corrientes actuales de coaching
- 1. ¿Por qué es importante el coaching?
- 2. Principios y valores
- 3. Tipos de coaching
- 4. Beneficios de un coaching eficaz
- 5. Mitos sobre coaching
- 1. Introducción: los elementos claves para el éxito
- 2. Motivación
- 3. Autoestima
- 4. Autoconfianza
- 1. La superación de los bloqueos
- 2. El deseo de avanzar
- 3. Coaching y aprendizaje
- 4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
- 5. Niveles de aprendizaje
- 1. Coaching ¿herramienta o proceso?
- 2. Motivación en el proceso
- 3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
- 4. Riesgos del proceso de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
- 1. Introducción
- 2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
- 3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
- 4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
- 5. Fases de la evaluación psicopedagógica
- 6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL INFORME PSICOPEDAGÓGICO- 1. Introducción
- 2. Principales características del informe psicopedagógico
- 3. Apartados que componen el informe psicopedagógico
- 4. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
- 5. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE- 1. Introducción
- 2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
- 3. La plasticidad sináptica
- 4. Las diferencias humanas en inteligencia
- 5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
- 1. Introducción
- 2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
- 3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
- 1. Introducción
- 2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades
- de Aprendizaje
- 3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
- 4. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza
- 1. Introducción
- 2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
- 3. Procedimiento de recogida de datos
- 4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
- 5. Evaluación del potencial de aprendizaje
- 6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
- 7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA- 1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
- 2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
- 3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
- 4. Alumnado con Síndrome de Down
- 5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
- 6. Alumnado con Discapacidad Visual
- 7. Alumnado con Discapacidad Intelectual
Información adicional
*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.¿Necesitas un coach de formación?
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Postgrado Experto en Coaching Educativo
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