Postgrado Experto en Periodismo Digital
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Estoy muy contenta con el postgrado la verdad. Me encanta el temario, la plataforma es completa y fácil de usar y las tutorias muy directas. te responden rápido.
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Lo mejor es que me ha dado la oportunidad de estudiar y trabajar a la vez. La tutora era encantadora.
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ESNECA proporciona mucho tiempo para realizar el Postgrado Experto en Periodismo Digital, la relación con los profesores es muy cercana y te ayudan en todo lo que necesites, el temario está muy bien ordenado y explicado al detalle,etc. En definitiva, me ha encantado.
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Postgrado
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Fórmate y amplia tu currículum
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Tipología
Postgrado
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
100h
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Duración
1 Año
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Inicio
Fechas a elegir
¿Te apasiona la comunicación y estás listo para ser parte de la revolución digital en el mundo del periodismo? Descubre el Postgrado Experto en Periodismo Digital de ESNECA Business School. ¿Te preguntas cómo puedes adaptarte y destacar en la era digital de la información? Explora este curso a distancia, impartido por ESNECA Business School a través de Emagister, y prepárate para ser un profesional versátil y competente en el emocionante campo del periodismo digital. Este postgrado te ofrece la flexibilidad de estudiar a distancia, permitiéndote explorar a fondo las tendencias, herramientas y estrategias que están dando forma al periodismo contemporáneo. ¿Te gustaría ser el narrador de las historias digitales del mañana?
Al estudiar el Postgrado Experto en Periodismo Digital, adquieres conocimientos especializados en el uso de plataformas digitales, redes sociales y herramientas multimedia. Desarrollas habilidades para redactar noticias efectivas en el entorno digital, comprendes la ética en línea y aprendes a utilizar herramientas de análisis de datos para mejorar tus estrategias periodísticas. Este programa te prepara para enfrentar los desafíos y aprovechar las oportunidades del periodismo en la era digital, permitiéndote ser un comunicador influyente y bien informado.
Sumérgete en el fascinante universo del periodismo en la era digital, donde las noticias se mueven a la velocidad de la luz. ¿Estás listo para ser un comunicador digital líder? Haz clic en el botón de "Pide Información" en Emagister y conecta con un asesor que te guiará en el proceso de inscripción. Emagister está aquí para facilitar tu acceso a esta emocionante oportunidad de aprendizaje a distancia.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Los objetivos del Postgrado Experto en Periodismo Digital están diseñados para proporcionar a los participantes las habilidades y conocimientos necesarios para destacar en el entorno digital en constante evolución. Algunos de los objetivos clave incluyen: Adquirir competencias sólidas en el uso de plataformas digitales, redes sociales y herramientas multimedia relevantes para el periodismo en línea. Desarrollar habilidades avanzadas de redacción y edición adaptadas a las demandas del entorno digital, enfocándose en la claridad, la concisión y la relevancia. Explorar y aplicar principios éticos específicos para el periodismo digital, abordando cuestiones como la verificación de información y la privacidad en línea. Aprender a utilizar de manera efectiva las redes sociales para la difusión de noticias, la interacción con la audiencia y la construcción de una presencia digital sólida. Desarrollar habilidades para realizar investigaciones en línea, acceder a fuentes digitales y producir contenido de calidad en un entorno digital. Comprender y aplicar estrategias de SEO para mejorar la visibilidad y la accesibilidad del contenido periodístico en línea. Adquirir habilidades para la producción de contenido multimedia, incluyendo la creación de videos, podcasts y gráficos, para enriquecer la narrativa digital. Aprender a interactuar y gestionar comunidades en línea, construyendo relaciones con la audiencia y gestionando la reputación digital. Utilizar herramientas analíticas para interpretar datos y métricas digitales, optimizando estrategias y evaluando el rendimiento del contenido. Mantenerse al tanto de las últimas tendencias tecnológicas y adaptarse rápidamente a los cambios en el panorama digital, asegurando una práctica periodística relevante. Estos objetivos buscan equipar a los participantes con las habilidades necesarias para sobresalir en el periodismo digital, donde la rapidez, la precisión y la innovación son fundamentales para el éxito profesional.
Este postgrado está dirigido a personas que deseen ampliar sus conocimientos sobre Periodismo Digital y crecer profesionalmente.
No se necesitan requisitos previos.
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “POSTGRADO EXPERTO EN PERIODISMO DIGITAL”, de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y AEEN, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
En ESNECA Business School, se preocupan por el éxito profesional de sus estudiantes y ofrecen servicios exclusivos para impulsar su carrera. Su propuesta incluye estancias formativas en empresas, una herramienta efectiva para potenciar la inserción laboral. Además, reconocen los desafíos de acceder al mercado laboral, por lo que cuentan con una bolsa de empleo exclusiva, con decenas de ofertas actualizadas, y servicios de estancias formativas gratuitas y garantizadas.
Los alumnos que completan el Postgrado Experto en Periodismo Digital están preparados para acceder a diversas salidas laborales en un entorno mediático digital en constante evolución. Algunas de las opciones incluyen: Redactor/a Digital. Community Manager. Editor/a de Contenidos Multimedia. Periodista de Investigación Digital. Especialista en SEO y Analítica Web. Editor/a de Noticias Online. Productor/a de Contenido para Redes Sociales. Consultor/a de Comunicación Digital. Analista de Datos en Medios Digitales. Emprendedor/a Digital. Estas salidas laborales reflejan la diversidad de oportunidades para los profesionales del periodismo digital, un campo dinámico donde la creatividad, la adaptabilidad y la habilidad para aprovechar las nuevas tecnologías son clave para el éxito.
ESNECA Business School se esfuerza por brindar a todos sus alumnos la oportunidad de acceder a sus cursos. Por este motivo, ofrecen diversas opciones de pago, que incluyen tarjetas Mastercard y Visa, así como la posibilidad de utilizar Paypal y la aplicación Aplazame.
ESNECA Business School ofrece diversas opciones económicas, becas vinculadas a cursos y méritos estudiantiles. Para obtener información detallada y asesoramiento sobre los beneficios disponibles, comunícate con uno de los asesores. Estamos aquí para guiarte hacia las oportunidades financieras que se adaptan a tus necesidades.
Para iniciar tu proceso de inscripción, selecciona el botón 'Pide Información' en esta página de Emagister. Después de completar el formulario con tus datos, un asesor se comunicará contigo para proporcionarte más detalles sobre el curso, resolver tus dudas y guiarte en el proceso de inscripción. En Emagister, estamos comprometidos a acompañarte en cada paso hacia tu formación profesional. Estamos a tu disposición para ofrecerte la información que necesitas y ayudarte a comenzar tus estudios en este curso.
Opiniones
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Estoy muy contenta con el postgrado la verdad. Me encanta el temario, la plataforma es completa y fácil de usar y las tutorias muy directas. te responden rápido.
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Lo mejor es que me ha dado la oportunidad de estudiar y trabajar a la vez. La tutora era encantadora.
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ESNECA proporciona mucho tiempo para realizar el Postgrado Experto en Periodismo Digital, la relación con los profesores es muy cercana y te ayudan en todo lo que necesites, el temario está muy bien ordenado y explicado al detalle,etc. En definitiva, me ha encantado.
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Valoración del curso
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Materias
- Derecho en Internet
- E-business
- Gestión del conocimiento
- Periodismo científico
- Periodismo cultural
- Periodismo digital
- Agencias de publicidad
- Publicidad interactiva
- Gestión patrimonial
- Derecho de autor
- Medios digitales
- Fuentes del periodismo digital
- Aspectos legales del periodismo digital
- Herramientas del periodismo digital
- Publicidad y comercio en Internet
- Diseño de Periódicos Electrónicos
- Derechos de autor en Internet
- Tratamiento de la Información en la Era Digital
Temario
PARTE 1
PERIODISMO
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TEORÍAS Y MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
COLECTIVA
1. Mass Communication Research
2. Conductismo
3. Funcionalismo
4. Teorías críticas: Escuela de Frankfurt
5. Estructuralismo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. TIPOLOGÍAS Y GÉNEROS DEL PERIODISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL PERIODISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOS DE PERIODISMO
1. Según la plataforma de difusión
2. Según la temática
3. Según el género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GÉNEROS PERIODÍSTICOS
1. Género informativo
-Noticia
-Reportaje
-Entrevista
2. Género de opinión
-Editorial
-Artículo de opinión
-Columnas de opinión
-Crítica
-Cartas al director
3. Género híbrido o mixto
-Crónica
-Reportaje interpretativo
-Entrevista interpretativa
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRENSA ESCRITA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RADIO
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TELEVISIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTERNET
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. PROFESIÓN PERIODÍSTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FIGURA DEL PERIODISTA
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE PERIODÍSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS Y ÉTICA DEL PERIODISMO
1. Principios básicos
2. Ética periodística
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CÓDIGO DEONTOLÓGICO
1. Regulación del periodismo por autonomías
-Libros o manuales de estilo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. PERIODISMO DIGITAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERIODISMO EN LA ERA DIGITAL
1. Eyetracking o lectura hipertextual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NUEVAS COMPETENCIAS EN EL PERIODISMO
1. Fuentes del ciberperiodismo
-Fiabilidad y validación de las fuentes
2. Léxico del ciberperiodismo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUEVA FIGURA DEL PERIODISTA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDO PARA NUEVAS PLATAFORMAS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NUEVA ÉTICA EN INTERNET
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. PERIODISMO Y REDES SOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERIODISMO Y WORLD WIDE WEB
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERIODISMO EN LA WEB 4.0
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REDES SOCIALES COMO UN NUEVO CANAL DE
COMUNICACIÓN
1. Facebook
2. Twitter
3. Instagram
4. Youtube
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERIODISMO CIUDADANO
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSEJOS PARA PERIODISTAS EN LAS REDES
SOCIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 6. HERRAMIENTAS PARA EL USO DE LAS RR. SS.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. APLICACIONES MÓVILES PARA EL PERIODISMO
DIGITAL
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA
PARTE 2
DETECCIÓN DE DESINFORMACIÓN Y FAKE NEWS
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA DESINFORMACIÓN Y LAS FAKE
NEWS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Origen y evolución
2. Impacto
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESORDEN DE LA INFORMACIÓN
1. Información falsa
2. Desinformación
3. Información maliciosa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE CONTENIDO
1. Sátira y parodia
2. Conexión falsa
3. Contenido engañoso
4. Contexto falso
5. Contenido impostor
6. Contenido manipulado
7. Contenido fabricado
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELEMENTOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ETAPAS
1. Formas de producción
2. Formas de distribución
3. Formas de consumo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONDICIONANTES DE VULNERABILIDAD A
CONTENIDOS DE DESINFORMACIÓN
1. Grupos vulnerables que pueden confiar en falsas informaciones
2. Personas y minorías que pueden protagonizar falsas informaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CAUSAS Y CONSECUENCIAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 2. ORDEN SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL INDIVIDUO EN SOCIEDAD
1. Grupos humanos
2. Roles sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONDUCTA SOCIAL
1. Teoría de la fuerza
2. Teoría del interés
3. Teoría de la costumbre
-Socialización por condicionamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATIFICACIÓN SOCIAL
1. Determinantes
2. Sistemas de estratificación
-Teoría marxista de las clases
UNIDAD DIDÁCTICA 4. AGENTES DEL ORDEN SOCIAL
1. Familia
-Entorno familiar
2. Religión
3. Sistema educativo
-Desigualdades en el acceso a la educación
4. Trabajo
5. Otros
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. DINÁMICA DEL PODER
UNIDAD DIDÁCTICA 1. POLÍTICA
1. Actores políticos
-Caracterización
-Clasificación
2. Acción política
-Teoría de la acción política
-Repertorios de acción colectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE PODER
1. Dinámica
-Tesis relacional
-Tesis sustantiva
2. Tipologías
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PODER POLÍTICO
1. Estructura
-Teoría elitista
-Teoría pluralista
-Teoría clasista
-Noción de gobernanza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIVISIÓN DE PODERES
1. Orígenes históricos
2. Estructura
-Adopción global de la división de poderes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EJERCICIO DEL PODER
1. Dinámica mando-obediencia
2. Derecho
3. Legitimidad
-Tipos
-Grado
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 4. OPINIÓN PÚBLICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Distinciones conceptuales
2. Rol de los medios de comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDEOLOGÍAS
1. Función
2. Clasificación
-Totalitarismo
-Conservadurismo
-Socialismo
-Liberalismo
3. Rol político de las ideologías
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 5. PARTICIPACIÓN POLÍTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CULTURA POLÍTICA
1. Orientaciones
2. Tipologías
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOCIALIZACIÓN POLÍTICA
1. Distinciones conceptuales
2. Origen y evolución de su estudio
3. Dimensiones de análisis
-Perspectiva macro
-Perspectiva micro
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESPOLITIZACIÓN Y EMPOBRECIMIENTO DE LA
IDEOLOGÍA
1. Formas de despolitización
-Limitación de metas estatales
-Omisión de procedimientos y medios
-Fragmentación de fines estatales
-Disminución de la participación ciudadana
-Reducción del elemento de elección
2. Formas de desideologización
-Pérdida de coherencia interna de la ideología
-Desintegración de agrupaciones ideológicas
3. Factores explicativos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 6. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA COMUNICACIÓN
1. Elementos
2. Tipos
3. Barreras comunicativas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TEORÍAS Y MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
COLECTIVA
1. Orígenes de la Mass Communication Research
2. Conductismo
3. Funcionalismo
4. Teorías críticas: la Escuela de Frankfurt
5. Estructuralismo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 7. TRABAJO PERIODÍSTICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Tipos
-Según la plataforma de difusión
-Según la temática
-Según el género de la noticia o hecho noticioso
UNIDAD DIDÁCTICA 2. GÉNEROS PERIODÍSTICOS
1. Género informativo
-Noticia
-Reportaje
-Entrevista
2. Género de opinión
-Editorial
-Artículo de opinión
-Columnas de opinión
-Crítica
-Cartas al director
3. Género híbrido o mixto
-Crónica
-Reportaje interpretativo
-Entrevista interpretativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROL DEL PERIODISTA
1. Lenguaje periodístico
2. Principios básicos del periodismo
3. Ética periodística
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CÓDIGO DEONTOLÓGICO
1. Regulación del periodismo por autonomías
-Libros o manuales de estilo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 8. DEFINICIÓN DEL SISTEMA MEDIÁTICO ACTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN TRADICIONALES
1. Prensa escrita
2. Radio
3. Televisión
4. Publicidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL ECOSISTEMA
DIGITAL
1. Web 1.0
2. Web 2.0
3. Web 3.0
4. Web 4.0
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MUTACIÓN DEL SISTEMA DE MEDIOS
1. Crisis del periodismo como mediador
2. Comunicación y poder en entornos digitales
3. Reconfiguración del rol periodístico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TEORÍAS Y MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
DIGITALIZADA
1. Networked agenda-setting
2. Espiral del silencio en internet
3. Teoría del filtro burbuja
-Sesgo de confirmación
-Cámaras de eco
4. Teoría de la brecha digital
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FAKE NEWS EN EL ECOSISTEMA MEDIÁTICO
CONTEMPORÁNEO
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 9. PERIODISMO DIGITAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN
1. Hipertextualidad
2. Multimedialidad
3. Interactividad
4. Inmediatez
5. Eyetracking o lectura hipertextual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. NUEVAS COMPETENCIAS EN EL PERIODISMO
1. Fuentes del ciberperiodismo
-Fiabilidad y validación de las fuentes
2. Léxico del ciberperiodismo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NUEVA FIGURA DEL PERIODISTA
1. Periodista ciudadano
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCCIÓN PERIODÍSTICA EN EL ECOSISTEMA
DIGITAL
1. Estrategias de optimización
2. Contenidos periodísticos en redes sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NUEVA ÉTICA EN INTERNET
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 10. POSVERDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN
1. Distinciones conceptuales
2. Origen y evolución
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO
1. Apelación a las emociones
2. Simplificación excesiva
3. Uso de generalizaciones y estereotipos
4. Desinformación y falacias argumentativas
5. Conspiracionismo como narrativa estructural
6. Uso de bots y tecnologías automatizadas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROPAGACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA
POSVERDAD
1. Agentes que impulsan su difusión
2. Factores estructurales que favorecen su desarrollo
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 11. POLÍTICA DE LA POSVERDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. POSVERDAD COMO INSTRUMENTO POLÍTICO
1. Manipulación de la opinión pública
-Construcción de narrativas emocionales
-Uso estratégico de la desinformación
2. Estrategias de polarización
-Consolidación de identidades
-Creación de enemigos comunes
3. Manipulación algorítmica
-Bots y cuentas automatizadas
-Personalización algorítmica
-Deepfakes y otras tecnologías avanzadas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPACTO EN LAS DEMOCRACIAS
1. Influencia electoral
2. Deslegitimación política
3. Efecto en la formulación de políticas públicas
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 12. DESINFORMACIÓN Y VIOLENCIA DIGITAL EN EL
PERIODISMO CONTEMPORÁNEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESINFORMACIÓN EN EL ENTORNO
PERIODÍSTICO
1. Estrategias maliciosas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VIOLENCIA DIGITAL CONTRA PERIODISTAS
1. Tipos de violencia digital
2. Violencia de género en el periodismo digital
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA Y MITIGACIÓN
1. Fortalecimiento de la seguridad digital
2. Respuesta a la desinformación
3. Apoyo emocional y profesional
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 13. ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA E INTERNACIONAL (AMI)
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Origen y evolución terminológica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIAS
1. Derechos humanos
2. Noticias
3. Privacidad
4. Publicidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPORTANCIA DE LA AMI EN LA SOCIEDAD
DIGITAL
1. Relación entre la AMI y la desinformación
2. AMI como herramienta para evitar la manipulación y fomentar la autonomía
informativa
3. Conexión entre la identidad personal y la interpretación de la información
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPONENTES
1. Pensamiento crítico en el consumo y producción de noticias
2. Alfabetización en noticias
3. Evaluación de fuentes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIONES PRÁCTICAS
1. Herramientas digitales para el análisis y verificación de noticias
2. Análisis crítico de mensajes en redes sociales y medios tradicionales
3. Deconstrucción de narrativas engañosas y detección de desinformación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECURSOS Y HERRAMIENTAS DE PROMOCIÓN
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 14. FACT-CHECKING
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTUALIZACIÓN
1. Alcance
2. Origen y evolución
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODALIDADES
1. Chequeo ex-ante
2. Chequeo ex-post
UNIDAD DIDÁCTICA 3. IMPORTANCIA DEL FACT-CHECKING EN
CONTEXTO ACTUAL
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTO
1. Etapas
-Identificación de afirmaciones verificables
-Búsqueda y evaluación de evidencia
-Clasificación de la veracidad
2. Herramientas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ORGANIZACIONES INTERNACIONALES DE
FACT-CHECKING
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 15. VERIFICACIÓN DEL CONTENIDO DIGITAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y DEFINICIÓN
1. Distinciones conceptuales
2. Objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
1. Análisis contextual
2. Identificación de la fuente original
3. Cronología y geolocalización
4. Colaboración comunitaria y verificación en tiempo real
5. Detección de alteraciones visuales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA
VERIFICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN EN CONTEXTOS NOTICIOSOS
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRINCIPIOS Y BUENAS PRÁCTICAS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 16. MARCO JURÍDICO DE LA DESINFORMACIÓN, LAS FAKE
NEWS Y LOS BULOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LIBERTAD DE EXPRESIÓN COMO DERECHO
FUNDAMENTAL
1. Enfoque de las Naciones Unidas
2. Desafíos en la lucha contra la desinformación
-Impacto de los controles ex ante
UNIDAD DIDÁCTICA 2. REGULACIÓN NACIONAL
1. Derechos fundamentales en juego
2. Jurisprudencia relevante
3. Plano legislativo
-Procedimiento de actuación frente a la desinformación
-Propuestas de reforma legislativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. REGULACIÓN EUROPEA
1. Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea
2. Recorrido jurisprudencial
3. Reglamento de Servicios Digitales
-Definiciones legales y alcance normativo
-Evaluación de riesgos sistémicos
-Estrategias de mitigación y obligaciones específicas
-Transparencia y acceso a datos
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
SOLUCIONARIO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
¿Necesitas un coach de formación?
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Postgrado Experto en Periodismo Digital