TIC en Educación: Análisis y Diseño de Procesos, Recursos y Prácticas Formativas
MBA
En Salamanca
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Descripción
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Tipología
MBA
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Lugar
Salamanca
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Inicio
Octubre
PRESENTACIÓN
El Máster Universitario en Las TICs en Educación: Análisis y Diseño de Procesos, Recursos y Prácticas Formativas viene impartiéndose ininterrumpidamente en la USAL desde el curso 2006-2007. El nuevo plan de estudios, superado el proceso de verificación (de ACSUCyL y Consejo de Universidades) se implanta en el 2013-2014. Y en 2017 este Máster ha renovado su acreditación.
Su objetivo es la formación de profesionales capaces de analizar, diseñar y gestionar procesos, recursos y prácticas formativas mediadas por las nuevas tecnologías, tanto en centros educativos como en departamentos de recursos humanos de empresas, que aúnen en su formación la doble perspectiva de expertos en conocimiento y en recursos formativos. También abre la posibilidad de avanzar en la investigación en este campo.
Los estudios duran un año académico y están organizados en siete asignaturas obligatorias (24 ECTS), tres optativas (18 ECTS), prácticas externas (9 ECTS) y el trabajo fin de máster (9 ECTS).
Los estudiantes realizan las prácticas externas en las siguientes entidades: el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez (Peñaranda de Bracamonte, Salamanca); la Universidad Virtual (de la USAL), la Oficina del Conocimiento Abierto (de la USAL), y la Unidad de Investigación en Producción Audiovisual en Comunicación y Educación (UIPACE) del Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, IUCE, de la USAL.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
A pesar de que el título no se vincula con ninguna salida profesional regulada, existen campos dinámicos y emergentes para los que forma el presente Máster:
Coordinador de TIC en los centros educativos: Atención a los componentes de software y a su uso por parte de docentes y gestores; formación a gestores, profesores y estudiantes para el uso adecuado de los recursos informáticos.
Elaboración de recursos informáticos y audiovisuales para el apoyo de los procesos educativos: diseño de recursos multimedia para los distintos niveles de enseñanza.
Diseño y realización de programas de formación on-line en empresas e instituciones
En lo que respecta a las salidas relacionadas con el ámbito investigador, se verifica que dentro de la investigación educativa, la relacionada con las TIC en educación es un área presente y con gran emergencia. El volumen de investigaciones al respecto tanto en el ámbito público como privado es ingente. Esto se evidencia señalando que, de los estudiantes matriculados en el MU durante el periodo 2007-2009, 7 están disfrutando o han disfrutado de becas de investigación financiadas, bien FPU del Ministerio de Educación (2 casos) o FPI de la Junta de Castilla y León (5 casos). Por otro lado, al menos 3 estudiantes de los matriculados en el MU han realizado o realizan algún tipo de actividades laborales en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Perfil de Ingreso
El Máster va destinado tanto a estudiantes en formación como a profesionales en activo que deseen complementar su formación docente en lo que respecta al diseño, evaluación e integración de recursos TIC en procesos de enseñanza-aprendizaje.
El perfil académico está en función de la afinidad que presenten los estudios cursados con la propuesta formativa que el Máster oferta; en todo caso, se entienden, como destinatarios idóneos, a los licenciados y graduados con pretensión de ejercicio profesional en el ámbito de la educación y la formación y que deseen capacitarse para una práctica mediada por aplicaciones de las TIC.
Acceso, Preinscripción, Admisión y Matrícula
Si se deja este campo vacío, no aparece en la página principal del Máster el apartado de "Acceso, Preinscripción y Matrícula" (a tener en cuenta en los Másteres en los que la Usal no es la Coordinadora y no efectúa las matriculaciones).
Opiniones
Materias
- Multimedia
- Tics
- Nuevas tecnologías
- Centros educativos
Temario
A pesar de que el título no se vincula con ninguna salida profesional regulada, existen campos dinámicos y emergentes para los que forma el presente Máster:
- Coordinador de TIC en los centros educativos: Atención a los componentes de software y a su uso por parte de docentes y gestores; formación a gestores, profesores y estudiantes para el uso adecuado de los recursos informáticos.
- Elaboración de recursos informáticos y audiovisuales para el apoyo de los procesos educativos: diseño de recursos multimedia para los distintos niveles de enseñanza.
- Diseño y realización de programas de formación on-line en empresas e instituciones
En lo que respecta a las salidas relacionadas con el ámbito investigador, se verifica que dentro de la investigación educativa, la relacionada con las TIC en educación es un área presente y con gran emergencia. El volumen de investigaciones al respecto tanto en el ámbito público como privado es ingente. Esto se evidencia señalando que, de los estudiantes matriculados en el MU durante el periodo 2007-2009, 7 están disfrutando o han disfrutado de becas de investigación financiadas, bien FPU del Ministerio de Educación (2 casos) o FPI de la Junta de Castilla y León (5 casos). Por otro lado, al menos 3 estudiantes de los matriculados en el MU han realizado o realizan algún tipo de actividades laborales en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Información adicional
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TIC en Educación: Análisis y Diseño de Procesos, Recursos y Prácticas Formativas