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Trastornos psicóticos: Evaluación y rehabilitación neurocognitiva en cognición social y metacognición

Conciencia Formación
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4.2
5 opiniones
  • ¡Excelente curso!
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  • Un curso con información muy actualizada y bien organizado. Muy Útil para psicólogos que trabajan con usuarios con trastornos psicóticos.
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  • El curso está basado en un libro guía que aborda todos los contenidos de manera general y extensiva, clara y de fácil lectura, que permite ir ordenada y jerárquicamente abordando las temáticas. Paralelamente el libro sugiere lecturas complementarias que permiten profundizar en cada capítulo sobre aspectos específicos sobre evaluación, estudios y otros textos necesarios. El profesor Rebolleda siempre dispuesto a guiar el aprendizaje y brindar apoyo oportuno y tutoría de manera flexible y cercana. Respecto de las evaluación de cada capítulo, sugeriría que no fueran textuales respeto de los nombres de los test, sobre todo en temática de cognición social, ya que es poco probable que uno los recuerde todos sin volver a revisar el material durante la evaluación. Respecto de la plataforma, creo que hay que revisar el acceso, ya era algo intrincado el ingreso, desconocía usuario y contraseña y luego permitía el ingreso con los mismos datos. Mis felicitaciones al profesor Carlos Rebolleda por el desarrollo de este curso.
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Curso

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  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel avanzado

  • Metodología

    Online

  • Duración

    1 Año

  • Inicio

    Fechas a elegir

NO DISPONIBLE. Matriculación cerrada

Conciencia Formación te ofrece este innovador y completo curso, basado en las últimas evidencias científicas, donde aprenderás a evaluar y rehabilitar a estos pacientes mejorando su calidad de vida, mediante el abordaje de la cognición social y metacognición, disminuyendo sus limitaciones, gracias al conocimiento de todas las herramientas, técnicas y programas destinados a este tratamiento.
Esta formación te capacitará tanto para investigación como para la práctica clínica que lleves a cabo.

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

- Objetivos generales:
1. Adquirir conocimientos sobre los déficits más comunes a nivel neurocognitivo (en cognición social y metacognición) en trastornos psicóticos.
2. Conocer herramientas destinadas a la evaluación de áreas más afectadas
3. Aprender acerca de técnicas y programas estructurados que hayan demostrado eficacia para mejorar en estas áreas.

- Objetivos específicos (conocerás...):
1. Las principales funciones y déficits, tanto neurocognitivos como en cognición social y en metacognición
2. Las principales herramientas de evaluación recomendadas para las áreas susceptibles de afectación
3. Los principios básicos, técnicas y estrategias de la rehabilitación neurocognitiva y para mejorar las capacidades y funciones asociadas a la cognición social y a la metacognición
4. Los principales programas que han demostrado evidencia científica de mejora.
5. Diferentes estrategias para la generalización para la mejora del funcionamiento cotidiano del usuario

Profesionales sanitarios en contacto con pacientes que padezcan trastornos psicóticos (especialmente psicólogos y psiquiatras)

Contar con titulación sanitaria

Diploma de estudios otorgado por Conciencia Formación

Se trata de un curso innovadora y altamente específico que no encontrarás en otros centros. Además está tutorizado por el doctor Rebolleda, especialista en la materia y autor de los contenidos, nadie mejor que él para guiarte en tu aprendizaje.

Contacteremos contigo para ampliar la información que necesites.

Mediante autoevaluaciones y evaluación final tipo test

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Opiniones

4.2
fantástico
  • ¡Excelente curso!
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  • Un curso con información muy actualizada y bien organizado. Muy Útil para psicólogos que trabajan con usuarios con trastornos psicóticos.
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  • El curso está basado en un libro guía que aborda todos los contenidos de manera general y extensiva, clara y de fácil lectura, que permite ir ordenada y jerárquicamente abordando las temáticas. Paralelamente el libro sugiere lecturas complementarias que permiten profundizar en cada capítulo sobre aspectos específicos sobre evaluación, estudios y otros textos necesarios. El profesor Rebolleda siempre dispuesto a guiar el aprendizaje y brindar apoyo oportuno y tutoría de manera flexible y cercana. Respecto de las evaluación de cada capítulo, sugeriría que no fueran textuales respeto de los nombres de los test, sobre todo en temática de cognición social, ya que es poco probable que uno los recuerde todos sin volver a revisar el material durante la evaluación. Respecto de la plataforma, creo que hay que revisar el acceso, ya era algo intrincado el ingreso, desconocía usuario y contraseña y luego permitía el ingreso con los mismos datos. Mis felicitaciones al profesor Carlos Rebolleda por el desarrollo de este curso.
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100%
4.5
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Cecilia María Díaz Soto

5.0
02/04/2021
Sobre el curso: ¡Excelente curso!
¿Recomendarías este curso?: Sí

Ana Rodríguez

5.0
01/02/2021
Sobre el curso: Un curso con información muy actualizada y bien organizado. Muy Útil para psicólogos que trabajan con usuarios con trastornos psicóticos.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Daniella Barbagelata

4.0
31/01/2021
Sobre el curso: El curso está basado en un libro guía que aborda todos los contenidos de manera general y extensiva, clara y de fácil lectura, que permite ir ordenada y jerárquicamente abordando las temáticas. Paralelamente el libro sugiere lecturas complementarias que permiten profundizar en cada capítulo sobre aspectos específicos sobre evaluación, estudios y otros textos necesarios. El profesor Rebolleda siempre dispuesto a guiar el aprendizaje y brindar apoyo oportuno y tutoría de manera flexible y cercana. Respecto de las evaluación de cada capítulo, sugeriría que no fueran textuales respeto de los nombres de los test, sobre todo en temática de cognición social, ya que es poco probable que uno los recuerde todos sin volver a revisar el material durante la evaluación. Respecto de la plataforma, creo que hay que revisar el acceso, ya era algo intrincado el ingreso, desconocía usuario y contraseña y luego permitía el ingreso con los mismos datos. Mis felicitaciones al profesor Carlos Rebolleda por el desarrollo de este curso.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Alicia de la Calle Sanz

3.0
09/05/2020
Sobre el curso: Es una formación muy completa y bien estructurada. El apoyo del profesor es constante y resuelve inmediatamente las dudas.
¿Recomendarías este curso?: Sí

Alicia De la Calle Sanz

4.0
15/04/2020
Sobre el curso: Una formación muy completa, pero me hubiese gustado que fuese más práctica.
¿Recomendarías este curso?: Sí
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2018

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La valoración media es superior a 3,7

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Materias

  • Rehabilitación
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicosis
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Cognición
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos psiquiátricos
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Salud mental
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Atencion psicológica
  • Memoria
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psiquiatría
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicología cognitiva
  • Psicología clínica
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Valoración mental
  • Test
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicopatología
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicoterapeuta
  • Emociones
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Inteligencia emocional
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Habilidades sociales
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Habilidades personales
  • Metacognición
    4

    4 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Deficiencia mental

Profesores

Carlos Rebolleda

Carlos Rebolleda

Formador del área de psicología

Doctor en psicología. Psicólogo con máster en psicología clínica y salud, y en investigación. Especialista en rehabilitación psicosocial y laboral en salud mental. En constante actualización de conocimientos. Amplia experiencia como psicólogo y docente. Autor de numerosos artículos científicos.

Temario

JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSO

BLOQUE I. NEUROCOGNICIÓN

UNIDAD 1. INTRODUCIÓN

1.1. DEFINICIÓN

1.2. PRINCIPIOS DE LA PRÁCTICA DE LA REHABILITACIÓN COGNITIVA

1.3. REHABILITACIÓN COGNITIVA EN TRASTORNOS PSICÓTICOS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 2. ATENCIÓN

2.1. DEFINICIÓN

2.2. EVALUACIÓN

2.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

2.4. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 3. MEMORIA

3.1. DEFINICIÓN

3.2. EVALUACIÓN

3.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

3.4. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN DE LA MEMORIA

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 4. VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

4.1. DEFINICIÓN

4.2. EVALUACIÓN

4.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

4.4. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN DE LA VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 5. FUNCIONES EJECUTIVAS

5.1. DEFINICIÓN

5.2. EVALUACIÓN

5.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

5.4. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN EN FUNCIONES EJECUTIVAS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 6. MEMORIA DE TRABAJO

6.1. DEFINICIÓN

6.2. EVALUACIÓN

6.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

6.4. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN EN MEMORIA DE TRABAJO

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 7. FLUIDEZ VERBAL

7.1. DEFINICIÓN

7.2. EVALUACIÓN

7.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

7.4. TÉCNICAS DE REHABILITACIÓN PARA LA FLUIDEZ VERBAL

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 8. EL COMITÉ MATRICS

8.1. LA CREACION DEL COMITÉ MATRICS

8.2. OBJETIVOS DEL COMITÉ MATRICS

8.3. CONSENSO ACERCA DE LAS PRUEBAS A EMPLEAR PARA LA MEDIDA DE LAS ÁREAS NEUROCOGNITIVAS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 9. PRINCIPALES PROGRAMAS DE REHABILITACIÓN NEUROCOGNITIVA EN PSICOSIS

9.1. COGNITIVE ENHANCEMENT THERAPY (CET)

9.2. COGNITIVE REMEDIATION THERAPY (CRT)

9.3. INTEGRATED PSYCHOLOGICAL THERAPY (IPT)

9.4. PROGRAMA DE REHABILITACION COGNITIVA EN PSICOSIS (REHACOP)

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

BLOQUE II. COGNICIÓN SOCIAL

UNIDAD 1O. INTRODUCIÓN

10.1. DEFINICIÓN

10.2. COGNICIÓN SOCIAL Y SU RELACIÓN CON LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 11. PROCESAMIENTO EMOCIONAL

11.1. DEFINICIÓN

11.2. EVALUACIÓN

11.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 12. PERCEPCIÓN/CONOCIMIENTO SOCIAL

12.1. DEFINICIÓN

12.2. EVALUACIÓN

12.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 13. TEORÍA DE LA MENTE

13.1. DEFINICIÓN

13.2. EVALUACIÓN

13.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 14. ESTILO ATRIBUCIONAL

14.1. DEFINICIÓN

14.2. EVALUACIÓN

14.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 15. RECOMENDACIÓN DEL COMITÉ MATRICS PARA LA EVALUACION DE LA COGNICION SOCIAL EN TRASTORNOS PSICOTICOS: MAYER SALOVEY CARUSO EMOTIONAL INTELLIGENCE TEST (MSCEIT)

15.1. CONSENSO DEL COMITÉ MATRICS ACERCA DE LA MEDIDA A EMPLEAR PARA LA EVALUACION DEL AREA COGNICION SOCIAL

15.2. EL MODELO DE LAS CUATRO RAMAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

15.3. MAYER SALOVEY CARUSO EMOTIONAL INTELLIGENCE TEST (MSCEIT)

15.4. DÉFICITIS EN INTELIGENCIA EMOCIONAL EN PSICOSIS

15.5. INVESTIGACIÓN EN PSICOSIS EMPLEANDO E MSCEIT

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 16. PRINCIPALES PROGRAMAS PARA LA MEJORA DE LA COGNICIÓN SOCIAL EN PSICOSIS

16.1. TRAINING OF AFFECT RECOGNITION (TAR)

16.2. EMOTION MANAGEMENT TRAINING (EMT)

16.3. INTEGRATED PSYCHOLOGICAL THERAPY (IPT)

16.4. TERAPIA NEUROCOGNITIVA INTEGRADA PARA PACIENTES CON ESQUIZOFRENIA (INT)

16.5. COGNITIVE REMEDIATION THERAPY (CRT)

16.6. SOCIAL COGNITION AND INTERACTION TRAINING (SCIT)

16.7. PROGRAMA DE REHABILITACION COGNITIVA EN PSICOSIS (REHACOP)

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

BLOQUE III. METACOGNICIÓN

UNIDAD 17. INTRODUCIÓN

17.1. INTRODUCCIÓN

17.2. COMPONENTES DE LA METACOGNICIÓN EN PSICOSIS

17.3. DÉFICITS EN PSICOSIS

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 18. EVALUACIÓN

18.1. LA ESCALA PARA LA MEDIDA DE LA METACOGNICION VERSION ABREVIADA (THE METACOGNITION ASSESSMENT SCALE ABBREVIATED. MASA)

18.2. OTROS INSTRUMENETOS DE EVALUACIÓN

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

UNIDAD 19. REHABILITACIÓN

19.1. ENTRENAMIENRO METACOGNITIVO PARA PERSONAS CON PSICOSIS (METACOGNITIVE TRAINING FOR PSYCHOSIS. MCT)

19.2. ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES ORIENTADO A LA METACOGNICIÓN (MOSST)

PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN.

EVALUACIÓN FINAL

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA


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