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ULE - Facultad de Ciencias del Trabajo

Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.)


ULE - Facultad de Ciencias del Trabajo (España)
ULE - Universidad de León

Postgrado - Presencial

Lugar

León

Duración

150 Horas

Requisitos

Documentación a presentar para la formalización de la matrícula: Instancia Una fotografía Título de Licenciatura o Diplomatura y fotocopia del mismo.

Precio

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Detalles del curso

Tipo Postgrado Duración 150 Horas Antigüedad desde 2008 en emagister
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en León dónde
Prácticas 1 mes (Febrero) de prácticas de ejercicio docente en un Centro de Educación Secundaria.
Dirigido a Licenciados, Ingenieros Superiores y Arquitectos. Diplomados, Ingenieros Técnicos y Arquitectos Técnicos. Los alumnos que hayan cursado los estudios universitarios en el extranjero y estén pendientes de homologación del título por el MEC, podrán matricularse en el CAP de forma condicional. La expedición del Certificado del CAP se realizará una vez se haya resuelto la homologación del Título.
Para qué te prepara El Curso para la obtención del certificado de Aptitud Pedagógica tiene como objetivo proporcionar una formación inicial psicopedagógica y didáctica a los licenciados y diplomados que deseen dedicarse profesionalmente a la Educación Secundaria.
Requisitos
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Temario

Curso de Aptitud Pedagógica (C.A.P.)
Plan de Estudios:

1er Ciclo (90 horas) de carácter teórico, consta de dos partes:

I - Módulos o materias comunes (el alumno deberá cursar todos y cada uno de los módulos comunes):
  • Teorías, instituciones y sistemas educativos (10 h.)
  • Problemas contemporáneos en educación e intervención psicopedagógica (10 h.)
  • Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia (10 h.)
  • Atención a la diversidad y necesidades educativas especiales (10 h.)
  • El currículo y el docente en educación secundaria (10 h.)
  • Organización de centros de educación secundaria (10 h.)
  • Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) e innovación en educación secundaria (10 h.)
II - Módulos/Didácticas específicas (el alumno deberá cursar únicamente la Didáctica propia de su especialidad):
  • Didáctica de la Lengua castellana y la Literatura (20 h.)
  • Didáctica de las Ciencias sociales, Geografía e Historia (20 h.)
  • Didáctica de las Ciencias naturales: Biología y Geología (20 h.)
  • Didáctica de la Lengua extranjera (20 h.)
  • Didáctica de la Economía, Administración y Gestión (20 h.)
  • Didáctica de Servicios a la comunidad (20 h.)
  • Didáctica de la Tecnología (20 h.)
2º Ciclo (60 horas) de carácter Práctico o Teórico/práctico. Los alumnos podrán optar por una de las siguientes modalidades:

I - Modalidad práctica:
  • Consistente en el ejercicio docente en un Centro de Educación Secundaria.
  • La duración de las Prácticas será de 1 mes (Febrero), debiendo el alumno del CAP cumplir un horario completo, como si de un profesor con destino en el IES se tratara.
II - Modalidad teórico/práctica:
  • Consistente en la asistencia y participación en un Seminario, de entre los varios que se oferten, orientado al análisis, diseño y desarrollo de la función docente.
Al finalizar el 2º Ciclo, en cualquiera de sus modalidades, el alumno presentará:
  • Memoria de la actividad realizada en el I.E.S. ó Proyecto de trabajo realizado en el Seminario que se curse.
Requisitos Académicos Generales de Acceso a la Universidad:
  • Estudios Cursados: Pruebas de acceso a la Universidad (selectividad). - Pueden acceder a: Todas las titulaciones.
  • Estudios Cursados: C.O.U. - Pueden acceder a: Diplomaturas e Ingenierías Técnicas.
  • Estudios Cursados: Curso Preuniversitario y C.O.U. aprobado con anterioridad al curso 1974/75. - Pueden acceder a: Todas las titulaciones.
  • Estudios Cursados: Formación Profesional de Segundo Grado. - Pueden acceder a: Sólo a titulaciones que les permita la rama y especialidad cursada.
  • Estudios Cursados: Ciclos formativos de grado superior. - Pueden acceder a: Titulaciones que les permita el ciclo cursado.
  • Estudios Cursados: Módulos profesionales de nivel III. - Pueden acceder a: Titulaciones que les permita el módulo cursado.
  • Estudios Cursados: Titulados Universitarios o equivalentes. - Pueden acceder a: Todas las titulaciones (para las de sólo segundo ciclo, las que contemplen las directrices generales propias).
  • Estudios Cursados: Pruebas para mayores de 25 años. - Pueden acceder a: Únicamente a la titulación para la que se superó la prueba.
  • Estudios Cursados: Pruebas de madurez del curso preuniversitario. - Pueden acceder a: Todas las titulaciones.
  • Estudios Cursados: Bachillerato cursado de acuerdo con plan de estudios anterior a 1953. - Pueden acceder a: Todas las titulaciones.
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Opiniones
Iván
junio, 2009 Muy recomendable  

Es interesante lo que se aprende y, sobretodo, no sólo es la titulación.
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sonia
enero, 2009 Un requisito a conseguir  

Creo que el curso es necesario hacerlo si uno se quiere dedicar a la enseñanza, pero está claro que lo que se aprende o se nos enseña no tiene gran valor ya que es todo muy lógico y evidentemente no se puede transmitir mucha materia en 2 semanas de clase. Así que mi opiñión es la siguiente: si quieres ser profesor, hazlo pero sino no porque no vas a aprender nada de especial sino oír las mismas cosas en casi todas las clases.
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Reviews
Anónimo
febrero, 2009 Valoración:

Profesores
Temario
Instalaciones


Atención al alumno
Realización de contactos
Material didáctico



Sobre el curso:
Por un lado, no creo que sea muy útil lo aprendido en las aulas, pero el título sí. Ya se sabe que es un requisito mínimo para poder presentarse a alguna oposición. Además parece que vaya a desaparecer el curso para transformarse en un máster de muchísimo más dinero y de mayor duración (1 curso académico)
Por otra parte, hay algunos profesores que aportan informaciones importantes acerca del funcionamiento de las oposiciones que creo son muy útiles para quien se plantee presentarse a alguna.


Sobre el centro:
Recomendaría el centro por los profesores, las aulas y el horario. Las clases eran los viernes de 16h30 a 21h y los sábados de 9h30 a 14h.
Además, el profesorado es muy atento con los alumnos y en caso de problema o de tener alguna pregunta, están siempre a disposición.
El curso se desarrolla en el aulario de la Universidad de León, las aulas están siempre muy limpias, hay una cafetería muy cerca.
Y en cuanto a la ayuda ofrecida por el centro, ellos te ayudan a buscar centro para realizar las prácticas y te orientan para la elección de la didáctica específica.


Lo que más me ha gustado:
Lo que más me ha gustado fue la charla informativa del último día en el que se nos explicaba como funcionaban las oposiciones y se nos dió mucha información muy interesante acerca de estas.


Lo que menos me ha gustado:
Lo que menos me ha gustado es lo pesadas que se hacían algunas materias y lo repetitivas que podían llegar a ser. Y por otro lado, la necesidad de examinar a los alumnos.

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Sobre ULE - Facultad de Ciencias del Trabajo

Descripción del centro
Ha habido en las tierras de León una constante preocupación por las cosas de la Cultura y no han faltado ilustres cultivadores de las ciencias y las letras entre nosotros. Tuvieron fama en toda España las Bibliotecas Episcopales de Astorga (s. X) y de León (s. XI). Es en el Concilio de Coyanza (1050) donde se encarga al arcediano la responsabilidad de las escuelas catedralicias. Aparece el maestrescuela, responsable de las ciencias eclesiásticas, que daría lugar al cancelario, encargado de dar los grados académicos, en Astorga (s. XII). Monasterios, conventos, órdenes militares y fundaciones contribuyeron a ilustrar a los leoneses que no podían acudir a la Universidad de Salamanca. Mas León se quedó sin Universidad. Aunque contaba con el Estudio de Sahagún (s. XIV-XVII) la ciudad pugnó por lograr la fundación de instituciones universitarias, ya desde el s. XVI (Colegio de la Compañía de Jesús y gestiones municipales) y renovadamente, a lo largo de los s. XIX y XX. Aunque fracasó en el intento de obtener la Universidad, de una vez y desde arriba, no cejó León en sus esfuerzos y se aplicó a la consecución y desarrollo de centros de enseñanza diversos. Aparecieron inconexos, para atender necesidades concretas, sin un plan ni programa que pudiera desembocar en la creación de la Universidad ansiada. Nació así, en 1843-44, la Escuela Normal de Maestros o Seminario de Maestros de Instrucción Pública y, algún tiempo después (1852), la Escuela Subalterna de Veterinaria. Esta pareja solitaria e independiente de instituciones docentes, ve nacer la Escuela Elemental de Comercio en 1914, después de reiteradas gestiones de los responsables de la Cámara de Comercio e Industria locales. Es todo lo existente, hasta pasada la guerra civil. Las reformas de la enseñanza en 1943, convierten en Facultad a la Escuela Superior de Veterinaria, pero dejan fuera de la Universidad a las Escuelas de grado medio y a las superiores, con lo que el centro veterinario mantiene en exclusiva el protagonismo universitario que ya tenía. A su profesorado se debe la creación de la Sección de Ciencias Biológicas (1961), cuyas actividades se iniciaron en 1968. En la propia Facultad de Veterinaria hallaron albergue las enseñanzas de Derecho de la Academia "San Raimundo de Peñafort", del SEU, adscrita a la Facultad correspondiente de la Universidad de Oviedo. También en Veterinaria se dieron durante años, las clases de la Escuela de Capataces Facultativos de Minas y Fábricas Metalúrgicas, creada en 1943, germen de la actual E.U. de Ingeniería Técnica Minera, así como la de Peritos Agrícolas (1963), que se convertiría en E.U. de Ingeniería Técnica Agrícola. Las reformas emprendidas en la enseñanza en 1969, que permitieron la creación de Colegios Universitarios y, sobre todo, la Ley General de Educación (1970), que incorporó a la Universidad las actuales Escuelas Universitarias, fueron el revulsivo que movió al pueblo de León y a sus autoridades académicas, políticas y económicas. Se creó el Colegio Universitario de León en 1972, primero para Filosofía y Letras, después ampliado a Derecho. La sección de Ciencias Biológicas se convirtió en Facultad en 1975. La transición política propició la creación de nuevas Universidades, aprobadas en Cortes. Por Ley 29/1979 nació, la Universidad de León, enriquecida con las Escuelas Universitarias de Ingeniería Técnica Industrial, y las adscritas de Enfermerí, la de Formación del Profesorado de EGB de Ponferrada, como la de Trabajo Social de León. En el Curso 96/97 se empieza a impartir docencia en el Campus de Ponferrada, en el edificio del antiguo hospital Camino de Santiago con las titulaciones de Ingeniero Técnico Agrícola en Industrias Agrarias y Alimentarias e Ingeniero Técnico Forestal en Explotaciones Forestales.

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