Euroinnova Formación
TEMA 1. 常用语 LENGUAJE COMÚN Utilización de las palabras más comunes Construcción sencilla de frases Pronunciación de palabras simples TEMA 2. 数字 NÚMEROS Identificación de los números. Pronunciación... (Curso de Chino a distancia)
Bindung
de la capacidad comunicativa en chino de los principiantes. Para ello, se presentan los aspectos más comunes del idioma chino a través de diferentes situaciones... (Curso de Chino en Barcelona)
Escuela Oficial de Idiomas "Fernando Lázaro Carreter"
DEPARTAMENTO DE CHINO 2008-09 Grupos y horarios 08-09 El número total de alumnos del curso 08-09, en régimen oficial presencial es de 50 alumnos... (Curso de Chino en Zaragoza)
Tai Chi Chuan Online
CURSO DE IDIOMA CHINO INTERACTIVO ONLINE En los tiempos actuales se ha visto el auge de la cultura china en nuestro país y alrededor del mundo.Por... (Curso de Chino a distancia)
Lingua Viva
Nivel a1 competencia lingüística usuario básico: soy capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente así como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de... (Curso de Chino en Madrid)
Jia Asociados
1.- Orden de los trazos en los caracteres chinos 2.- Materiales tradicionales de escritura 3.- Tipos de escritura china 4.- Evolución... (Cursos de Verano de Chino en León)
Teyca
extranjero, potenciando el Chino comunicativo, tanto a nivel escrito (mails personales y profesionales) como a nivel oral. Se da una base de conocimiento... (Curso de Chino en Barcelona)
Balingua S.A.
El método Balingua® consta de 4 boosters ("niveles") repartidos en dos cursos distintos: Boosters 1 & 2: un pre-curso para los debutantes, cuyo objetivo es propulsar la inmersión de los debutantes... (Curso de Chino online)
Centro de Estudios Torrefiel
Grupos reducidos de alumnos. (min.3 - max.8) Todos los niveles desde inicio hasta avanzado lunes a viernes: 09:00 – 14:00 | 17:00 – 21:00 sábado: 09:00 – 14:00... (Curso de Chino en Valencia)
Centro Superior de Lenguas Modernas - Universidad de Cádiz
En este curso se trabajan las destrezas lingüísticas, productivas y receptivas, tanto orales como escritas, armonizando los enfoques comunicativo y gramatical, a fin de dotar al estudiante de... (Curso de Chino en Cádiz)
Top School Idiomas en el Extranjero
Este programa presencial ofrecido por Top School en Elche, Shangai/Beijing está dirigido a mayores de 18 años, tiene una duración de 40 horas y otorga certificado de asistencia. Las clases se imparten[...] (Curso de Chino en Shanghai)
VERTICE TRAINING
-variación del tercer tono -normas ortográficas Gramática -el orden de las palabras en la oración china Caracteres chinos -los trazos básicos de los caracteres... (Curso de Chino a distancia)
Ya Hablas Idiomas
Te proponemos estudiar el idioma con más creciente demanda en los últimos años a nivel mundial, el chino. Nuestro curso se compone de pequeños grupos (máximo 5 estudiantes) brindando[...] (Curso de Chino en Alicante)
Paraninfo
CHINO MANDARÍN CURSOS Generales El método directo en la enseñanza de Idiomas ha resultado insuperable: Profesores nativos y titulados superiores... (Curso de Chino en Madrid)
Escuela Oficial de Idiomas de Alicante
EOI ALICANTE - DEPARTAMENTO DE CHINO - BIBLIOGRAFÍA 2008/09 1. LIBROS DE TEXTO BÁSICO I: HANYU 1 y EL CHINO DE HOY 1 BÁSICO II: HANYU 1 y EL CHINO... (Curso de Chino en Alicante)
ACADEMIA VETUSTA
300 palabras Construcción de frases: enunciativas e interrogativas Pronombres interrogativos Verbos auxiliares Introducción a la escritura china... (Clases particulares de Chino en Asturias)
Instituto Chino de Málaga
Este curso constituye todo un acercamiento al idioma chino mandarín, donde se podrá aprender: El "pinyin", sistema de transcripción fonética... (Curso de Chino en Málaga)
Upf - Universitat Pompeu Fabra
El Master en Estudios Chinos te prepara para conocer la actualidad de los diferentes aspectos de la cultura china y de las relaciones entre China y[...] (Master de Chino en Barcelona)
Teyca
Curso presencial en grupos muy reducidos (3-5 personas) que desarrolla y potencia en el alumno/alumna el uso activo de las estructuras del idioma, poniéndolas a la práctica en los muy... (Curso de Chino en Barcelona)
Up language school
próxima entre profesor-alumno. INFORMACIÓN GENERAL: · Niveles disponibles: Chino 1, Chino2, Chino 3 · Precio: consultar lista. Los pagos se pueden hacer... (Curso de Chino en Barcelona)
El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas o MCER (2001) es hoy en día la referencia en cuanto a niveles de idiomas, programación didáctica y certificación. Es un proyecto del Consejo de Europa, fruto de unos diez años de trabajo. Está disponible en 37 idiomas incluyendo el castellano, el vasco, el catalán y el gallego.
Las editoriales piden el sello MCER en sus manuales, los centros de certificación en lenguas de siempre ahora especifican el nivel de cada título en función de los criterios del MCER y para el profesorado ya es casi imprescindible. En realidad ofrece una base común para la planificación de cursos de idiomas y la elaboración de exámenes, manuales, documentos de referencia, etc. dentro de la Unión Europea. Se trata de una descripción minuciosamente detallada de lo que el aprendiente de una lengua tiene que aprender para utilizarla con el propósito de comunicarse. El Marco también especifica los distintos conocimientos y destrezas que se deben adquirir para que la conducta lingüística sea eficiente. A lo largo de su lectura, destaca la importancia dedicada al contexto cultural que constituye el trasfondo de la lengua. Por último, el MCER define los distintos niveles de competencia que permiten medir el progreso del aprendiente en cada etapa del aprendizaje y en cualquier momento de su vida.
Resulta ser una herramienta sumamente útil no sólo para los profesionales del lenguaje y de las lenguas (docentes, administrativos, diseñadores de currículos…) sino también para los propios aprendientes. A los primeros les proporciona un punto de partida para reflexionar sobre su práctica habitual, identificar y coordinar sus esfuerzos, de cara a asegurarse de que responden satisfactoriamente a las necesidades reales de sus aprendientes. Para éstos, el Marco es una fuente de consulta, muchas veces indirecta (pasa por el profesor), para poder situarse en una escala de progresión y fijarse objetivos de aprendizaje concretos, es decir reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje: ¿qué estrategias me funcionan? ¿cuáles son mis frustraciones? ¿mis logros? ¿mis lagunas? ¿cómo puedo mejorar?
Los objetivos del proyecto y de la publicación del Marco común se desglosan en tres ejes principales:
1- La elaboración de planes curriculares de aprendizaje de lenguas que consideran en cada etapa los conocimientos previamente adquiridos así como una transición coherente entre cada programa entre los distintos ciclos de enseñanza. También se hace hincapié en la definición de objetivos de aprendizaje y de los contenidos.
2- La armonización de las certificaciones en lenguas mediante una definición más escrupulosa de los contenidos y unos criterios de valoración establecidos en el Marco, que tienden a valorar lo positivo en vez de subrayar lo negativo.
3- La puesta en marcha de un aprendizaje cada vez más autónomo, cuyas riendas las lleva el aprendiente. Esto se puede llevar a cabo fomentando en el estudiante los balances frecuentes sobre el estado de sus conocimientos, la autoevaluación y el fijarse objetivos realistas.
Consulta o descarga la versión española del Marco Común Europeo de Referencias.
