EVALUACION E INFORMES EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

TEMA 1.- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS

Introducción

1. Marco conceptual de la Educación Especial.

2. Atención a la diversidad.

3. Orden y secuencialidad del desarrollo.

4. Concepto de maduración y disposición.

5. Las dificultades de aprendizaje

5.1. Retrasos madurativos de orden psicológico.

5.2. Principales problemas del lenguaje, habla y comunicación.

5.3. Dificultades con la lectura.

5.4. Conductas disruptivas.

5.5. Los alumnos con retraso mental.

6. Integración de alumnos con necesidades educativas especiales

TEMA 2.-LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Introducción

1. Conceptualización, ¿qué es la Evaluación Psicopedagógica?

2. Finalidad de la Evaluación Psicopedagógica.

3. Modelos teóricos en la Evaluación Psicopedagógica.

TEMA 3.- PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Introducción

1. Detección.

2. Derivación.

3. Datos de identificación. Motivo de la consulta.

4. Recogida de información

4.1. Qué información nos interesa.

4.2. Dónde buscar la información.

4.3. Cómo recoger la información.

4.4. Técnicas empleadas en la Evaluación Psicopedagógica.

1. La entrevista

2. Métodos observacionales

3. El cuestionario

4. El test

5. Primera valoración.

6. Síntesis evaluativa. Necesidades educativas especiales y puntos fuertes.

7. Realización del Informe Psicopedagógico.

TEMA 4.- EVALUACIÓN DE LOS ASPECTOS DEL DESARROLLO PERSONAL DEL ALUMNO

Introducción

1. Evaluación de la capacidad intelectual.

2. Evaluación de las aptitudes.

3. Evaluación del potencial de aprendizaje.

4. Evaluación del estilo de aprendizaje.

5. Evaluación del pensamiento conceptual.

6. Evaluación del pensamiento creador.

7. Evaluación del rendimiento académico.

8. Evaluación de los intereses.

9. Evaluación de la personalidad.

TEMA 5.- EVALUACIÓN DEL CONTEXTO DEL ALUMNO

1. Evaluación del contexto escolar.

1.1. Instrumentos para evaluar el contexto del aula.

1.2. Instrumentos para evaluar el contexto del centro.

2. Evaluación del contexto familiar.

TEMA 6.- INFORMES PSICOLÓGICOS EN EL ÁREA EDUCATIVA

1. ¿Qué es el Informe Psicopedagógico?

2. Ámbitos en que se realiza un Informe Psicopedagógico

3. Servicios que los elaboran

4. Agentes que lo solicitan

5. Objetivos del Informe psico-educativo

6. Características del informe

7. Metodología

8. Elementos del Informe

9. Las Adaptaciones Curriculares

10. Modelos de Informes Psicopedagógicos

ANEXOS

En este apartado encontrareis unas guías de detección y encuadre de diversos problemas infantiles, así como cuestionarios y escalas de evaluación que os pueden ser útiles de cara al diagnóstico de algunos problemas infantiles. Además de algunas referencias Legislativas.