Curso de Comunicación en lengua catalana N2 (FCOV24)

a) Comunicación y lenguaje

• Naturaleza y elementos de la comunicación:

  • Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación

  • Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (diarios, revistas, folletos) y digitales (internet)

• Lenguaje, lengua y habla:

  • Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística

  • Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios y regular la conducta propia

  • Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales

• Diferencias entre comunicación oral y escrita

b) Principios básicos en el uso de la lengua catalana

• Enunciados: características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases

• Tipos de oraciones:

  • Simples y compuestas

  • Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad

• Sintagmas: clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)

• Sujeto y predicado: concordancia

• Complementos verbales

• Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores

• Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:

  • Formación de palabras: prefijos y sufijos

  • Arcaísmos y neologismos

  • Préstamos y extranjerismos

  • Abreviaturas, siglas y acrónimos

  • Sinónimos y antónimos

  • Homónimos

  • Palabras tabú y eufemismos

• Uso de las reglas de ortografía:

  • Aplicación de las principales reglas ortográficas

  • Utilización de los principios de acentuación

  • Diptongos, triptongos e hiato

  • Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, guion, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación)

c) Producciones orales

• Comunicación verbal e interacción social

• Tipos de producciones orales:

  • Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista

  • Monologadas: exposición oral

• Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:

  • Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias

  • Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones

  • Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones

  • Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia

  • Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa

d) Producciones escritas

• Comunicación escrita: producciones escritas como fuente de información y aprendizaje

• Tipos de textos escritos:

  • Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y características lingüísticas

  • Expositivos: características y estructura

  • Argumentativos: estructura y tipos de argumentos

  • Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura

• Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:

  • Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos

  • Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales, culturales, laborales o de divulgación científica

  • Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios)

  • Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones

  • Textos de carácter prescriptivo (instrucciones, normas y avisos)

  • Textos para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, currículum vítae)

e) Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información

• Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)

• Planificación, revisión y presentación de textos: procesadores de textos

• Presentación de los textos atendiendo a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas