Temario
"a) Comunicación y lenguaje
-Naturaleza y elementos de la comunicación:
Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación
Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (diarios,
revistas, folletos) y digitales (Internet).
-Lenguaje, lengua y habla:
Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática,
representativa, metalingüística.
Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios y
regular la conducta propia.
Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
-Diferencias entre comunicación oral y escrita.
b) Principios básicos en el uso de la lengua catalana
-Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
-Tipo de oraciones:
Simples y compuestas
Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas
o desiderativas, dubitativas y de posibilidad
-Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
-Sujeto y predicado. Concordancia
-Complementos verbales
-Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores
-Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
Formación de palabras: prefijos y sufijos
Arcaísmos y neologismos
Préstamos y extranjerismos
Abreviaturas, siglas y acrónimos
Sinónimos y antónimos
Homónimos
Palabras tabú y eufemismos
-Uso de las reglas de ortografía
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Aplicación de las principales reglas ortográficas
Utilización de los principios de acentuación
Diptongos, triptongos y hiato
Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, guión,
paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).
c) Producciones orales
-Comunicación verbal e interacción social
-Tipo de producciones orales:
-Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista
-Monologadas: exposición oral
-Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
-Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales,
radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
-Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
-Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad
social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
-Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas
(sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
-Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención
comunicativa.
d) Producciones escritas
-Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
-Tipo de textos escritos:
Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y características lingüísticas
Expositivos: características y estructura
Argumentativos: estructura y tipo de argumentos
Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura
-Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos
Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales,
laborales o de divulgación científica
Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión,
mensajes publicitarios)
Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones
Textos de carácter prescriptivo (instrucciones, normas y avisos)
Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas,
solicitudes, currículum vítae)
e) Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
-Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios,
Internet y otras fuentes de información)
-Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
-Presentación de los textos atendiendo a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas."
