INGLÉS (FCOV06)- COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS-

- Ampliación del campo semántico y léxico sobre temas generales de interés para los

alumnos y relacionados con su ámbito personal, social y laboral: Relaciones personales,

laborales y sociales. Vida cotidiana, personal, académica y profesional. Vivienda, hogar y

entorno. Actividades de ocio y tiempo libre. Clima y medio ambiente. Viajes y transportes.

Bienes y servicios. Educación y formación. Salud y bienestar físico. Ciencia y tecnología.

Lengua y comunicación

- Funciones o propósitos comunicativos:

- Variedades de uso de la lengua: diferencias entre el lenguaje formal e informal, hablado y

escrito. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales. Las normas de cortesía.

- Diferencias de registro y los acentos. Utilización de registros adecuados al contexto, al

interlocutor y a la intención comunicativa al canal de comunicación, al soporte, etc.

- Profundización en los elementos culturales más relevantes: Similitudes y diferencias

significativas entre costumbres, comportamientos, actitudes, valores o creencias que

prevalecen entre hablantes de la lengua inglesa y de la propia.

- Establecimiento de intercambios comunicativos y conocimiento de informaciones culturales

de los países donde se habla la lengua inglesa.

- Análisis de la lengua inglesa como medio de comunicación y entendimiento entre pueblos,

facilitador del acceso al conocimiento, otras culturas y enriquecimiento personal.

- Revisión y ampliación de los contenidos gramaticales estudiados en el N2, prestando especial atención a los puntos que se describen a continuación.

- Uso de reglas de fonología y ortografía

- Comprensión del significado general y específico de producciones orales correspondientes a distintos ámbitos.

- Comprensión e inferencia de significados no explícitos, para captar las ideas principales o para comprobar la comprensión usando claves contextuales en textos orales sobre temas diversos.

- Comprensión global de un mensaje, sin necesidad de entender todos y cada uno de los elementos del mismo.

- Elaboración de mensajes orales sobre diversos asuntos relacionados con intereses del alumnado o con temas generales.

- Participación en discusiones y debates sobre temas de actualidad en los que se expresen puntos de vista sobre un tema conocido

- Intervención en conversaciones con cierto grado de fluidez, naturalidad y precisión, sobre temas variados, utilizando mecanismos de participación, interacción y negociación de

significados

- Lectura de forma autónoma y comprensión de la información general, específica y detallada contenida en diferentes tipos de textos sobre la vida cotidiana, temas sociales, culturales y laborales.

- Comprensión e inferencia de significados no explícitos, posturas, opiniones o puntos de vista procedentes de textos propios de los medios de comunicación (artículos, columnas de opinión, mensajes publicitarios) referidos a temas concretos sobre la actualidad.

- Composición de textos sencillos y de cierta complejidad, adaptándose a la intención comunicativa, utilizando el registro apropiado con claridad, corrección gramatical y

adecuación léxica