Curs de Vetllador/a Escolar

Mòdul 1: Vull treballar de vetllador/a. Què puc fer i què no? (El rol de vetllador/a escolar).
· Les funcions del / de la vetllador/a escolar.
· La participació del / de la vetllador/a escolar en el procés educatiu de l'infant amb necessitats.
· La relació amb l'escola i la resta de professionals i recursos/serveis.
· El/la vetllador/a i la relació amb les famílies.
Mòdul 2: Necessitats educatives especials o barreres a l'aprenentatge i la participació? (Conceptes generals de l'educació especial).
· Marc legal de l'educació especial.
· Un nou concepte: l'escola inclusiva.
Mòdul 3: Alumnat amb Necessitats Educatives Especials. Quins alumnes són? (Classificació de l'alumnat amb necessitats educatives especials).
· La diversitat en el marc escolar.
· Més enllà de les classificacions.
Mòdul 4: Els infants amb discapacitat física o discapacitat sensorial. Com els acompanyem?
· Discapacitat física.
· Discapacitat sensorial.



Mòdul 5: Com potenciem els infants amb discapacitat intel·lectual a l'aula ordinària? (Discapacitat intel·lectual).
· Causes.
· Classificació.
· Característiques dels infants amb discapacitat intel·lectual.
· Intervenció del/la vetllador/a.
Mòdul 6: Infants amb TEA a l'aula, com ens vinculem? (Trastorn de l'espectre de l'autisme).
· Definició.
· Causes.
· Nivells de gravetat.
· Característiques dels infants amb trastorn de l'espectre de l'autisme.
· Intervenció de l'auxiliar d'educació especial.
Mòdul 7: Els infants amb Trastorn per Dèficit d'Atenció/Hiperactivitat. Com intervenim a l'aula ordinària? (Trastorn per dèficit d'atenció/hiperactivitat).
· Definició.
· Tipus.
· Causes.
· Característiques dels infants amb trastorn per dèficit d'atenció/hiperactivitat.
· Intervenció de l'auxiliar d'educació especial.
· En paraules d'un infant amb TDAH.
Mòdul 8: Els trastorns de conducta a l'aula ordinària. un problema o un repte educatiu? (Trastorn de conducta).
· Definició.
· Causes.
· Una proposta per reflexionar...
· Característiques dels infants amb trastorns de conducta.
· Intervenció de l'auxiliar d'educació especial.