Curso de Entrenamiento Psicológico en el Deporte

Centro de Formacion en Psicologia Codex
Online

70 
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel intermedio
Metodología Online
Horas lectivas 50h
Duración 3 Meses
Inicio Fechas a elegir
Envío de materiales de aprendizaje
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Curso
  • Nivel intermedio
  • Online
  • 50h
  • Duración:
    3 Meses
  • Inicio:
    Fechas a elegir
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

No todo en el deporte es preparación física, los profesionales también necesitan instruirse psicológicamente para enfrentarse a los diferentes eventos deportivos y poder dar el máximo rendimiento. Si te interesa aprender más sobre las técnicas psicológicas para optimizar el ejercicio de los deportistas, ésta es tu oportunidad. El Centro de Formación y Psicología Codex ofrece el curso: “Entrenamiento Psicológico en el Deporte”; dirigido a (profesionales o estudiantes del ámbito deportivo, entrenadores, personal trainers, árbitros, psicólogos deportivos o directivos de entidades deportivas, entre otros).

La metodología de la formación es a distancia, cuenta con 40 horas de estudios (distribuidas en 3 meses). El plan de estudios se divide en 5 módulos, el alumno inicia la formación con la psicología del deporte; después, sigue con las funciones del deporte; a continuación, el curso trata el entrenamiento deportivo; también, las habilidades que se tienen que entrenar (físicas o tácticas). Por último, se finaliza con el entrenamiento de las habilidades psicológicas. El curso también proporciona un ejemplo práctico de entrenamiento psicológico.

Asimismo, el precio se ha rebajado hasta 95 euros (IVA incluido). No lo dudes más y solicita más información a través de Emagister.com.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
Fechas a elegir
Online
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Ubicación
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

Formar a estos profesionales, en las técnicas y estrategias específicas, de intervención psicológica, en el entrenamiento de las diferentes modalidades deportivas (tanto individuales, como colectivas); haciendo hincapié así mismo, en las otras áreas de intervención del entrenamiento deportivo (físico, técnico y táctico), para analizar los factores psicológicos que pueden incidir en su desarrollo, y que por tanto deben ser tratados, por el psicólogo deportivo.

· ¿A quién va dirigido?

Este curso esta dirigido a todos aquellos profesionales o futuros profesionales, relacionados con el ámbito deportivo, como psicólogos deportivos, entrenadores, personal trainers, árbitros, jueces deportivos, directivos de entidades deportivas, etc., que deseen especializarse o ampliar sus conocimientos en el ámbito de la psicología aplicada al deporte, y su influencia sobre el rendimiento de los deportistas.

· Titulación

A los alumnos que hayan superado el programa formativo del Curso, les será expedida la certificación acreditativa.

Opiniones

3.5
Valoración del curso
200%
Lo recomiendan
4.5
excelente
Valoración del Centro

Opiniones sobre este curso

A
Ana
0.0 21/11/2015
Lo mejor: El contenido me ha parecido muy interesante, sobre todo porque hay poca formación en psicología del deporte por lo que es una opción muy recomendable para capacitarse en ese mundo.
A mejorar: Nada.
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T
Thomas Tschanz
3.5 17/09/2013
Lo mejor: Escogí esta formación para mejorar mi currículum vita, mis capacidades y por la modalidad a distancia. Tanto la programación como los contenidos, las tutorías y la atención al alumno han sido de calidad. He podido resolver mis dudas por correo comunicándome con el centro y con los tutores expertos en la materia sin ningún problema
A mejorar: .
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Opiniones sobre otros cursos de este centro

Postgrado Experto en Gestión de Recursos Humanos y Relaciones Laborales

Y
YUSELIS ANGELICA GARCIA CHACON
5.0 29/09/2010
Sobre el curso: Gracias a Dios por tan importante proyecto en el campo educativo y por la oportunidad que le ofrece a la humanidad en prepararse dia a dia.
Lo mejor: Gracias a Dios por tan importante proyecto en el campo educativo y por la oportunidad que le ofrece a la humanidad en prepararse dia a dia.
A mejorar: Nada.
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Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

A
Anónimo
5.0 30/06/2011
Sobre el curso: MOTIVOS PARA PARTICIPAR Mejorar mi Currículum Vitae Mejorar mis posibilidades de encontrar trabajo Mejorar mis capacidades Interés personal por el tema Por la modalidad de docencia a distancia SATISFACCIÓN GENERAL DEL CURSO Grado de satisfacción general con el curso muy alta. Muy satisfecha con el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. ASPECTOS GENERALES DEL CURSO Muy buena: Programación y contenidos del curso y organización y planificación general. Buenas: Tutorías con experto en contenidos, atención del alumno a nivel psicopedagógico, y duración y calendario del curso. MODALIDAD DE DOCENCIA Buena: Satisfacción general con la modalidad a distancia. Muy buena: Facilitación de estudio y flexibilidad horaria. Satisfecha: Actitud personal (autorresponsabilidad, auto-organización, etc.). LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS Buenas: Las pruebas de evaluación (cuestionario de conocimientos teóricos) y los ejercicios prácticos. Muy buenos: La distribución y secuenciación de los contenidos del curso, , la claridad del lenguaje utilizado, la organización y estructura de los contenidos de los materiales didácticos, el interés de los contenidos desenvueltos y la calidad general del material didáctico. COMUNICACIÓN DIDÁCTICA Buena: Cantidad y calidad de los sistemas de comunicación (correo, teléfono, etc.) y utilidad del correo electrónico. Suficiente: Facilidad de comunicación con el Centro y con los tutores. LAS TUTORÍAS Muy buenos: Conocimientos del tema, claridad en la exposición de sus indicaciones y trato y apoyo prestado. Suficiente: Agilidad en la resolución de dudas. Amplia: Comunicación con el alumno. SERVICIOS PRESTADOS POR EL CENTRO Buena: Atención telefónica. Muy buenos: Claridad en las informaciones y trato dispensado. Suficiente: Rapidez de la respuesta a la demanda de información y agilidad en la resolución de dificultades, dudas o problemas. SUGERENCIAS No tengo
Lo mejor: Grado de satisfacción general con el curso muy alta. Muy satisfecha con el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. Programación y contenidos del curso y organización y planificación general. Tutorías con experto en contenidos, atención del alumno a nivel psicopedagógico, y duración y calendario del curso.
A mejorar: Nada.
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Máster en Atención Temprana y Desarrollo Infantil

A
Anónimo
4.0 30/06/2011
Sobre el curso: EL Máster me pareció muy bueno. He realizado las prácticas en el Centro y han sido muy positivas. Me han ayudado a poder decidir mi futuro profesional. He visto Casos, aprendido a extraer la información relevante de cada prueba para poder hacer un diagnóstico adecuado, y elaborado muchos informes que mi tutora ha supervisado. Además he asistido y participado en la práctica real con niños, viendo cómo se trabaja para fomentar sus capacidades aplicando distintas pruebas, etc.
Lo mejor: El Máster me pareció muy bueno. He realizado las prácticas en el Centro y han sido muy positivas. Me han ayudado a poder decidir mi futuro profesional. He visto Casos, aprendido a extraer la información relevante de cada prueba para poder hacer un diagnóstico adecuado, y elaborado muchos informes que mi tutora ha supervisado. Además he asistido y participado en la práctica real con niños, viendo cómo se trabaja para fomentar sus capacidades aplicando distintas pruebas, etc.
A mejorar: Nada.
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Logros de este Centro

2016
2015

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La valoración media es superior a 3,5

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

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¿Qué aprendes en este curso?

Fisioterapia deportiva
Modulo fisioterapia
Rendimiento deportivo
Entrenamiento deportivo
Psicología del deporte
Fisioterapia del deporte
Fuerza muscular
Preparación física
Vida saludable
Mundo deportivo
Gestion deportiva
Deporte y ocio

Profesores

Leticia Barciela Escudero
Leticia Barciela Escudero
Coordinadora Área Clínica, Neuropsicología y Psicoterapías

Noelia Comesaña Rodriguez
Noelia Comesaña Rodriguez
Coordinadora Área Psicología empresarial, Clínica y Psicoterapía

Temario

MODULO I- LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

  1. Qué es la psicología del deporte
  2. Antecedentes históricos
  3. Proceso de fundación de las asociaciones de psicología deportiva
  4. La psicología deportiva en España
  5. Áreas de intervención de la psicología deportiva
  6. Formación específica en psicología de la actividad física y el deporte
  7. Acreditación
  8. Legislación

MODULO II- FUNCIONES DEL DEPORTE

  1. Introducción
  2. El proceso de aprendizaje de la destreza deportiva
  3. El perfil de un entrenador de éxito.
  4. El estilo en la toma de decisiones.
  5. La teoría de la "profecía auto-cumplida"
  6. El efecto del ejercicio y el deporte en el área emocional

MODULO III- EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

  1. Planificación de un programa de entrenamiento deportivo
  2. Fases de la planificación, del programa de entrenamiento

MODULO IV- HABILIDADES A ENTRENAR: FÍSICAS, TÉCNICAS, TÁCTICAS, Y PSICOLÓGICAS

  1. Habilidades físicas a entrenar
  2. Habilidades físicas, de los deportistas, que se entrenan
  3. La fuerza muscular
  4. La preparación física
  5. Programa de entrenamiento físico
  6. Habilidades técnicas a entrenar
  7. Habilidades tácticas a entrenar

MODULO V- ENTRENAMIENTO DE LAS HABILIDADES PSICOLÓGICAS

  1. El entrenamiento psicológico
  2. Habilidades psicológicas incluidas en los programas de entrenamiento psicológico
  3. Fases del entrenamiento psicológico

EJEMPLO PRÁCTICO DE ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO

  • Aplicación de un programa de entrenamiento, en especialidad deportiva de tipo individual

Información adicional

El proceso de evaluación se desarrolla a lo alrgo del curso, a través del seguimiento continuo de cada participante, por parte del tutor, para determinar si los objetivos establecidos están siendo alcanzados. Para ello, el tutor envía feedback constante a las cuestiones planteadas por los alumnos, para facilitar la toma de conciencia en su proceso de aprendizaje. La propuesta de evaluación final consiste en la resolución de dos casos prácticos, destinadas a contextualizar los contenidos del temario. El alumno enviará por correo electrónico u ordinario las respuestas a estas cuestiones propuestas.

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