Curso de Inteligencia Emocional y Educación
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Mi motivación para realizar este Máster era un Interés personal por el tema, así como mejorar el Currículum Vitae y las posibilidades de encontrar trabajo. Satisfecho con la modalidad de docencia, destacando la facilitación de estudio.
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Curso
A Distancia
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Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
50h
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Duración
3 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
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Servicio de consultas
Sí
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Tutor personal
Sí
La Inteligencia Emocional es un términos que está muy de moda. Hoy en día es enseñado en todos los centros escolares, pero existen una serie de conceptos y abordajes propios de la psicología que potencian la efectividad de los programas de inteligencia emocional, facilitando su comprensión y asimilación por parte de los menores.
En este curso se destacan los aspectos que diferencian las formación en inteligencia emocional específica, de las pautas generales que se suelen proveer para maximizar el aprendizaje y acomodación de lo abordado desde una perspectiva teórica, pero dirigida a la práctica.
El objetivo general es proporcionar a los profesionales un amplio conocimiento teórico-práctico sobre el tema desarrollado en este curso.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
- Sensibilizar sobre la necesidad de formar a tiempo a los menores en la detección y relación entre pensamientos y emociones, facilitando el autoconocimiento.
- Aportar estrategias de resolución de problemas centradas en los objetivos.
- Enseñar a contextualizar el problema y responder de forma efectiva.
- Ofrecer a los profesionales estrategias de intervención, y aumentar la inteligencia emocional de los menores.
- Reducir las conductas disruptivas y desadaptativas de dentro y fuera del aula y potenciar una comunicación asertiva.
- Reconocer las diversas características que componen la autoestima y estrategias de potenciación de la misma.
- Ser capaz de detectar situaciones de malestar emocional entre el alumnado y dotar de herramientas para que los escolares puedan gestionar momentos difíciles.
- Facilitar diferentes pautas y estrategias de actuación psicoeducativa que posibiliten en desarrollo de una inteligencia emocional adaptativa.
Estudiantes, Diplomados, Graduados o Licenciados en las áreas de Ciencias de la Salud, del la Educación y Ciencias Sociales: Psicología, Pedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Profesorado...
Certificado del Curso emitido por Centro Codex
Opiniones
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Mi motivación para realizar este Máster era un Interés personal por el tema, así como mejorar el Currículum Vitae y las posibilidades de encontrar trabajo. Satisfecho con la modalidad de docencia, destacando la facilitación de estudio.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Carlos A. L.G.
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 19 años en Emagister.
Materias
- Inteligencia emocional
- Escuela
- Educación
- Emociones
- Profesor
- Psicología emocional
- Alumno
- Afrontamiento emocional
- Emoción y aprendizaje
- Programas de Inteligencia Emocional
Profesores
Concepción Cendón Dacosta
Coordinadora Área Clínica Cognitivo- Conductual y Psicología Forense
Temario
- Tipos de inteligenicias
- Bases neurológicas de la inteligencia
- Inteligencia emocional e inteligencia social
- Importancia de la Inteligencia Emocional
- Influencia de la Inteligencia Emocional en el Aprendizaje
- Estrategias de Afrontamiento e Inteligencia Emocional
- Pautas para enseñar inteligencia emocional
- Guía para formar en Inteliencia Emocional al profesorado
- Pautas para potenciar la Inteligencia Emocional en el hogar
- Variables que maximizan la eficacia de los programas de Inteligencia Emocional
Información adicional
El material del curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos de forma autónoma, pero con el apoyo del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno. La comunicación entre el profesor y el alumno se realizará mediante correo electrónico.
La propuesta de evaluación consiste en el desarrollo de un programa de inteligencia emocional. El alumno enviará este al profesor por correo electrónico para que este lo revise.
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