Curso Universitario de Especialización en El cómic y su valor como instrumento para acercar la literatura a los jóvenes

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  • Ha sido una gran oportunidad, estoy muy conforme ya que es de los centros más innovadores del país, están siempre animando a realizar lecturas y a implementar nuevas tecnologías y recursos en las bibliotecas.
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Curso

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Metodología

    Online

  • Duración

    3 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

Aval Universidad Europea Miguel de Cervantes

El lenguaje del cómic permite experimentar y descubrir una sorprendente forma de acercarnos a las mejores historias, sondear temas que de otra forma resultarían menos atractivos y
aprovechar al máximo nuestras competencias como lectores. Se trata de un medio, cuya máxima explosión tuvo lugar en el siglo XX, que ha progresado en todos los campos en los primeros compases del XXI, adaptándose a los nuevos tiempos con la irrupción en el mundo de las aplicaciones o apostando por innovadoras ediciones en papel. Para todos los mediadores
interesados en contagiar la lectura entre el público juvenil, el uso de bocadillos y viñetas es garantía segura de éxito. Los adolescentes de hoy son lectores visuales, término acuñado por
Will Eisner, chicos y chicas que han crecido rodeados de imágenes y que saben disfrutar y descifrar con mayor destreza todos los códigos que esconde cada historieta.

Información importante

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

• Profundizar en el conocimiento del lenguaje del cómic, una de las dos grandes aportaciones del siglo XX al campo del arte.
• Dotar a los educadores y profesionales que trabajan habitualmente con adolescentes, de algunas ideas y actividades para promover la lectura a través de la imagen.
• Describir el panorama actual de la ilustración y el tebeo en nuestro país.
• Reflexionar sobre los gustos e intereses de los lectores en los distintos tramos evolutivos que atraviesan en la adolescencia.
• Dar a conocer la variada oferta creativa que se genera habitualmentedesde diferentes partes del mundo en relación al “noveno arte”.
• Analizar en profundidad las características principales de la narración secuencial.
• Mostrar acciones y experiencias de trabajo realizadas en espacios culturales con usuarios juveniles en relación a la ilustración y al cómic.

Profesores, bibliotecarios, educadores que desarrollen su labor profesional con población adolescente. Estudiantes universitarios vinculados al mundo educativo.

Este curso está reconocido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes con 60 horas de
Formación Permanente (2,4 créditos ECTS).
Los cursos de Formación Permanente certificados por Universidades tienen validez como
méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente (Cuerpo de Maestros y Cuerpo de
Profesores de Educación Secundaria, FP...), Concurso General de Traslados (RD 1364/2010 y
Orden EDU/2842/2010) y Sexenios en todas las Comunidades Autónomas según el Real
Decreto 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007), que reconoce los cursos de las
Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las
Comisiones de Baremación. Exclusivamente en la Comunidad de Madrid no será reconocido
para sexenios a raíz de la publicación de la Orden 2883/2008, de 6 de junio.

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Opiniones

5.0
  • Ha sido una gran oportunidad, estoy muy conforme ya que es de los centros más innovadores del país, están siempre animando a realizar lecturas y a implementar nuevas tecnologías y recursos en las bibliotecas.
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100%
4.9
excelente

Valoración del curso

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Valoración del Centro

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5.0
12/02/2022
Sobre el curso: Ha sido una gran oportunidad, estoy muy conforme ya que es de los centros más innovadores del país, están siempre animando a realizar lecturas y a implementar nuevas tecnologías y recursos en las bibliotecas.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Materias

  • Cómic
  • Semblanza
  • Escuelas
  • Evolución
  • Narración
  • Lenguaje
  • Viñetas
  • Profundidad
  • Analizar
  • Bocadillos
  • Comics

Profesores

Lorenzo Soto Helguera

Lorenzo Soto Helguera

Tutor

Temario

11. Programa completo del curso:

Módulo 1. ¿Por qué el cómic?

1.1. Introducción

1.2. ¿Un papiro con viñetas? Breve semblanza del arte en viñetas

1.3. Las diferentes escuelas en el mundo actual

1.4. El tebeo hoy. Evolución y nuevas ideas

Módulo 2. Particularidades del lenguaje en el “noveno arte”. La narración secuencial.

2.1. La narración secuencia

2.2. ¿En qué cosas hay que fijarse para analizar un cómic en profundidad?

2.3. El tebeo en el proceso lector

2.3.1. Bocadillos para las primeras edades

2.3.2. Jóvenes y cómics, excelentes compañeros

2.3.3. ¿Podemos mantener la afición hasta la edad adulta?

2.4. Actividades de promoción de la lectura con cómics

2.4.1. En la escuela. Ideas para reforzar asignaturas. ¿Qué ocurre ahora mismo en los institutos?

2.4.1.1. Otra mirada a los clásicos

2.4.1.2. Historia y cómic

2.4.1.3. Historia del Arte

2.4.1.4. Filosofía, política y sociedad

2.4.1.5. Lengua y literatura

2.4.1.6. Cómic, física y otras ciencias

2.4.1.7. Cómic y poesía

2.4.1.8. Cómic y geografía

2.4.1.9. Otras materias: la cocina

2.4.1.10. Otras materias: la arquitectura y el diseño

2.4.1.11. Creación literaria y cómic

2.4.2. En los espacios culturales y bibliotecas

2.4.2.1. Ejemplos de actividades que pueden programarse desde una biblioteca para jóvenes

2.4.3. Guías de lectura de cómic

2.4.4. Tebeos que entroncan con la realidad social

2.4.5. Farmacómic

2.4.6. Booktubers de cómic

2.4.7. Cómics-anzuelo y clubes de lectura de novela gráfica

2.5. De cuando el cómic se convirtió en la gallina de los huevos de oro (el cine y la televisión)

2.6. Canciones y dibujos (música en viñetas)

2.7. Del lápiz a los mandos de una videoconsola

Módulo 3. Apps y nuevas formas de acercarnos a las viñetas. Leer tebeos más y mejor desde las tabletas

3.1. Introducción

3.2. Para estar informados

3.2.1. Dónde acudir para disfrutar (sin ser un freak). Festivales, salones, premios y librerías

3.2.2. Galería de autores con obras interesantes para trabajar

3.2.3. Antes había revistas ¿y ahora? Webgrafía fundamental con la que estaractualizado

3.2.4. Los valientes editores. Clásicos vs nuevos aires independientes

3.3. Primos hermanos: el álbum ilustrado para jóvenes en continua evolución


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