Curso universitario de especialización en diagnóstico y detección de alumnos con altas capacidades

4.0
1 opinión
  • Me ha sido de utilidad y bastante acorde relación tiempo-formación. Me ha gustado lo sintético del temario, aunque me hubiese gustado que además del material digital fuese posible tenerlo en papel.
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Postgrado

Online

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900 49 49 40

Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Postgrado

  • Metodología

    Online

  • Duración

    4 Meses

  • Inicio

    Fechas a elegir

Curso Universitario. Doble titulación: Certificado ISIPE y acreditación de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (UEMC).

"El Curso Universitario de Especialización en Diagnóstico y detección de alumnos con altas capacidades (formación continua o permanente de UEMC, en colaboración con ISIPE) tiene como finalidad dotar a los/as participantes de competencias específicas para conocer las características y tipología de superdotación, así como herramientas para su diagnóstico e intervención psicoeducativa.

Con recursos audiovisuales de AEST (Asociación Española de Superdotados y con talento para niños, adolescentes y adultos).


Al finalizar satisfactoriamente esta formación, obteniendo una calificación aprobatoria, obtendrás una doble titulación:
- Título de experto expedido por ISIPE (formato digital y descargable en el propio campus virtual).
- Título de formación permanente o continua expedido por UEMC (formato en papel). Los costes de envío del dilpoma universitario se encuentran incluidos en el precio de la formación dentro de España (consultar tarifas para otros destinos internacionales, apostillas de La Haya u otros certificados universitarios complementarios).

Descuentos especiales en www.isipe.es."

Instalaciones y fechas

Ubicación

Inicio

Online

Inicio

Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

"Objetivo general:
Conocer las características y tipología de superdotación, así como herramientas para su diagnóstico e intervención psicoeducativa.

Objetivos específicos:
Analizar las cualidades del superdotado.
Examinar los tipos de nominación y diagnóstico para la detección de altas capacidades.
Estudiar estrategias y programas de intervención para la atención de niños y adolescentes con altas capacidades.
"

Pedagogo/as, psicopedagogo/as, docentes y profesionales de la educación.

Licenciatura/Grado Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Diplomados en Magisterio y profesionales de la educación (profesores/as, directores/as de centros educativos, logopedas, terapeutas ocupacionales, educadores/as infantiles, etc.).

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Opiniones

4.0
  • Me ha sido de utilidad y bastante acorde relación tiempo-formación. Me ha gustado lo sintético del temario, aunque me hubiese gustado que además del material digital fuese posible tenerlo en papel.
    |
100%
4.8
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Raul LS

4.0
07/05/2021
Sobre el curso: Me ha sido de utilidad y bastante acorde relación tiempo-formación. Me ha gustado lo sintético del temario, aunque me hubiese gustado que además del material digital fuese posible tenerlo en papel.
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*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Materias

  • Psicopedagogía
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicopedagogía Terapéutica
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Superdotados
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Pedagogía
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Docencia
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Diagnostico
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Identificación
  • Altas Capacidades
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Screening
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Orientación a docentes
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

UNIDAD DIDÁCTICA 1: DEFINICIÓN Y TIPOS DE SUPERDOTACIÓN
1.1 CONCEPTO DE SUPERDOTACIÓN
1.2 CUALIDADES DEL SUPERDOTADO
1.3 TIPOS DE SUPERDOTACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIAGNÓSTICO E IDENTIFICACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES
2.1 SCREENING
2.2 DIAGNÓSTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
3.1 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
3.2 PROGRAMAS DE ENRIQUECIMIENTO PARA SUPERDOTADOS
3.3 ORIENTACIONES PARA DOCENTES
3.4 ORIENTACIONES PARA FAMILIAS

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