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El alumno, tras finalizar el curso de “TDAH en adolescentes y adultos: habrá adquirido los conocimientos teóricos y prácticos suficientes para detectar e intervenir en el trastornos por déficit de atención con hiperactividad en adolescentes y adultos desde una perspectiva neuropsicológica

El alumno, tras finalizar el curso de “Intervención clínica en población infantil” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para conocer en profundidad el desarrollo normal del niño, las posibles patologías que presenta y el diagnóstico e intervención psicológica y logopédica más eficaz.

Con este curso podrás actualizarte en cuanto a los métodos de intervención, estrategias y recursos prácticos imprescindibles y necesarios para lograr la producción de los sonidos róticos (/r/, /rr/ y sinfones o sílabas trabadas con /r/). Presentado desde un enfoque totalmente práctico que te permitirá trabajar estas dificultades de la forma más profesional y lúdica posible...

Este curso tiene como finalidad proporcionar a los participantes herramientas teóricas y prácticas para comprender, valorar e intervenir en casos de alimentación selectiva, un fenómeno complejo que afecta tanto a niños como a sus familias. A través de un enfoque interdisciplinario, el curso busca empoderar los profesionales para que puedan abordar esta dificultad de manera...

Que las empresas que tengan implantado el sistema de calidad alimentaria IFS Food v8, formen a los trabajadores que se ocupen de gestionar el control de plagas dentro de la empresa.

El Real Decreto 656/2017, de 23 de junio, por el que se aprueba el Reglamento de Almacenamiento de Productos Químicos y sus Instrucciones Técnicas Complementarias MIE APQ 0 a 10, establece que las instalaciones de almacenamiento dispondrán de un plan de revisiones realizadas por inspectores propios o ajenos para garantizar la disponibilidad y el buen estado de los elementos...

Que los operarios de la industria agroalimentaria conozcan el virus de la COVID-19 y aprendan a protegerse y protege los alimentos y a los clientes/usuarios.

Que las empresas que tengan implantado el sistema de calidad alimentaria IFS Food v7, formen a los trabajadores que se ocupen de gestionar el control de plagas dentro de la empresa.

El alumno, tras finalizar el curso de “Evaluación e intervención en los trastornos de personalidad” habrá adquirido los conocimientos teóricos que explican los distintos tipos de trastornos de personalidad, así como realizar la evaluación clínica en cada situación, conocer las técnicas de tratamiento más adecuadas y aplicarlas correctamente.

El alumno, tras finalizar el curso de “Funciones cognitivas y rehabilitación neuropsicológica” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para establecer un programa de rehabilitación neuropsicológica encaminado a mejorar los déficits en las funciones cognitivas

El alumno, tras finalizar el curso de “Intervención socioeducativa sobre la igualdad de género” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para elaborar un plan de igualdad en los diferentes niveles del sistema educativo, así como proponer y organizar actividades y actos de sensibilización.

El alumno, tras finalizar el curso de “Rehabilitación neuropsicológica en la práctica clínica” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para conocer la neuropsicología de las enfermedades neurodegenerativas y daño cerebral adquirido, así como las técnicas de rehabilitación neuropsicológica más utilizadas.

El alumno, tras finalizar el curso de “Neurociencia en educación” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para aproximarse al mundo de la neurociencia e integrar estos conocimientos en la práctica diaria en el aula.

El alumno, tras finalizar el curso de “Inteligencia emocional en educación especial” habrá adquirido los conocimientos teóricos y las herramientas prácticas suficientes para trabajar las emociones en el aula con niños de educación especial.

El alumno, tras finalizar el curso de “Prevención, detección e intervención en acoso escolar” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para detectar e intervenir en los problemas de convivencia en el aula y elaborar programas de prevención de acoso escolar.

El alumno, tras finalizar el curso de “Intervención psicoeducativa en Síndrome de Down” habrá adquirido los conocimientos teóricos que explican las características de los alumnos con síndrome de Down y los aspectos relativos a su desarrollo, así como realizar programas de intervención psicoeducativa con el alumno y las familias.

El alumno, tras finalizar el curso de “Psicofarmacología Geriátrica” habrá adquirido los conocimientos teóricos suficientes para ponerlos en práctica en el ámbito sociosanitario.

Cada vez es más frecuente que acudan pacientes a los servicios de psicología tanto públicos como privados con trastornos relacionados con el estrés y la ansiedad. Las características de la personalidad del paciente unidas al ritmo de vida hacen que los trastornos de ansiedad sean las demandas más habituales en los servicios de salud mental.

Las patologías neurodegenerativas, y entre ellas el deterioro cognitivo y la demencia condicionan la nutrición del paciente desde su inicio, produciendo anorexia, pérdida de masa muscular, apraxias para la ingesta y disfagia.

¿Eres logopeda? ¿Te interesa conocer todo sobre la disfagia? Si eres un profesional con amplia experiencia laboral o has estudiado logopedia y quieres complementar tus estudios con un curso de especialización, este curso de Disfagia Orofaríngea Neurogénica que te presenta emagister.com, a través del centro Más Formación, te servirá para ampliar tus conocimientos y ser...