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URV - Universitat Rovira i Virgili

Diploma de Posgrado en Coaching Personal y Organizacional

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En Reus ()

2.500 
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Información importante

Tipología Postgrado
  • Postgrado
Descripción

El coaching es un entrenamiento que tiene como finalidad desarrollar el potencial latente de las personas, de forma metódica estructurada y eficaz. Es una nueva forma de orientación que quiere potenciar las posibilidades de las personas en todos sus ámbitos de vida: relaciones personales, familiares, laborales, inspirándose en técnicas de múltiples ámbitos de conocimiento, tanto de la psicología, como de la consultoría, la intervención educativa, la PNL, etc.

En este sentido, falta una formación específica promovida desde el ámbito universitario que sea garantía de calidad y solidez de los conocimientos que se aportan.
Algunas asociaciones privadas están intentando establecer unos criterios de contenidos y duraciones y se han convertido en entidades acreditadoras de formación, previo pago de una tarifa. Pero tampoco es una garantía de calidad para el alumnado.

La universidad URV tiene ámbitos de conocimiento en esta especialidad y puede ofrecer esta formación con un alto nivel de especialitzación y garantizar el aprendizaje de técnicas y habilidades, con un nivel de exigencia y calidad que garantiza a los alumnos el aprendizaje.

A tener en cuenta

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

- Fundamentar las bases teóricas y metologògiques del Coaching para la aplicación en los diferentes ámbitos: personal, ejecutivo, organizacional, equipos y salud. - Desarrollar en los participantes las competencias claves de un coach profesional y la utilización de herramientas imprescindibles para liderar procesos de Coaching.

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2018
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¿Qué aprendes en este curso?

Coaching
PNL
Coaching personal
Psicología humanista
Coaching Ejecutivo
Life coaching
Coaching organizacional
Ámbito empresarial
Ámbito sanitario
Trabajo social

Temario

1.1. Definición Coaching y áreas de aplicación

  • Raíces psicológicas del Coaching.
  • Influencia de la Psicología Humanista
  • Bases filosóficas y lingüísticas del Coaching
  • Influencia de la Antropología

1.2. Modelos en que se basa el Coaching
1.3. Diferentes escuelas de Coaching

  • ¿Qué sé y qué no sé Coaching?
  • Coaching - PNL
  • Coaching Co-activo
  • Coaching Sistémico
  • Coaching según Modelo Tavistok
  • Coaching Ontológico
Módulo:Metodología del proceso de CoachingECTS:5Duración:50 h.Contenido:

2.1. Habilidades de comunicación en Coaching

  • Axiomas de la Comunicación
  • Comunicación verbal y no verbal
  • Escucha. Niveles de escucha
  • Falacias del lenguaje
  • Preguntas efectivas

2.2. Etapas del proceso

  • 1ª Entrevista: Acuerdos y compromisos
  • Definición de metas
  • Sesiones de Coaching
  • Seguimiento
  • Documentación y cierre

2.3. Estructura de las sesiones

  • Agenda del coachee
  • Relación coach-coachee durante la sesión
  • Superación de obstáculos
  • Planificación de acciones
Módulo:Modelos y recursos al servicio del coachECTS:5Duración:50 h.Contenido:

3.1. Cuerpo y movimiento

  • Presentación del AEM y sus modelos básicos.
  • Rituales de inicio para la creación de contextos de confianza y aprendizaje.
  • Las 5 Disposiciones al Movimiento.
  • El Modelo de las 7 tensiones: la T1 (máxima expansión) en la T7 (máxima contracción).
  • Tensiones y Disposiciones.
  • El Mmodel Alba Emoting
  • Diseño y presentación en movimiento del "Plan de acción de continuidad y recurrencia".

3.2. PNL

  • Introducción a la PNL: ¿qué es? Las presuposiciones, modelo VAKO y BAGEL: representaciones sensoriales. Filtros de la realidad
  • Objetivos según PNL: formulación correcta y eficiente
  • Establecer relaciones de confianza mediante la experiencia verbal y no verbal: calibra e igualar, posiciones perceptivas
  • Submodalidades y metamodelo del lenguaje
  • Niveles lógicos y metaprogramas

3.3. Ontología del lenguaje

  • Concepto de ontología del lenguaje: Principios y postulados básicos.
  • Actos lingüísticos básicos según la ontología del lenguaje.
  • El modelo de Coaching Ontológico. Etapas de intervención

3.4. Análisis transaccional

  • Estados del Yo
  • transacciones
  • Triángulo dramático y juegos psicológicos
  • Aplicación en coaching del modelo AT
Módulo:Autocoaching para cuidarse uno mismo y prevenir el estrésECTS:3Duración:30 h.Contenido:

4.1. Técnicas de relajación
4.2. Mindfulness

  • Coaching y herramientas de afrontamiento del estrés
  • Coaching y equilibrio entre la vida personal y profesional

4.3. Autocoaching para mantener el equilibrio de la vida personal profesional del coach

  • Coaching y autocuidado del profesional
  • Coaching y comunicación terapéutica
  • Valoración y priorización de las diferentes áreas de la salud
Módulo:Competencias y habilidades del coachECTS:2Duración:20 h.Contenido:

5.1. Dificultades del Coach y del cliente y cómo abordarlas

  • Quién puede ser usuario de coaching
  • Significado del aprendizaje en coaching
  • aspectos emocionales
  • Dificultades del coachee
  • Creencias limitantes

5.2. Deontología del coach

  • 11 Competencias promulgadas y propuestas por la ICF
  • Auto- liderazgo y proceso personal
  • Transferencia y contratransferencia

5.3. Contrato de coaching

  • Guías éticas de actuación y estándares profesionales
Módulo:Coaching en diferentes ámbitos profesionalesECTS:5Duración:50 h.Contenido:

6.1. Coaching de equipos

  • Organizacional
  • Equipos

6.2. Coaching y educación
6.3. Coaching y salud

  • Coaching y medicina
  • Aplicaciones prácticas: coaching y dolor

6.4. Otros

  • Personal
  • Ejecutivo
Módulo:Prácticas formativasECTS:2Duración:20 h.Contenido:Seminarios de prácticas y coaching personal en sesiones grupales e individuales.Módulo:Proyecto de fin de postgradoECTS:6Duración:48 h.Contenido:

En función de las características de los voluntarios que pueda tener cada alumno y del tipo de intervención que acuerde practicar con ellos, el alumnado deberá elegir el tema a desarrollar en el proyecto de fin de curso entre los siguientes:

1. Coaching en el ámbito empresarial.
2. Coaching en el ámbito sanitario y en el trabajo social.
3. Coaching en el ámbito de la educación.
4. Life Coaching
5. Coaching Organizacional
6. Coaching ejecutivo y / o de equipos
7. Otras a propuesta del alumno

Módulo:Tutoría académica individualDuración:10 h.Contenido:.

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