Grado en estudios ingleses

Hablar y escribir con corrección, fluidez y eficacia comunicativa tanto en situaciones cotidianas como en entornos académicos y profesionales.
Reflexionar sobre los aspectos sistemáticos de los usos de la lengua inglesa desde distintas perspectivas de análisis: fonética, fonológica, léxica, morfológica, semántica, sintáctica, discursiva, pragmática, estilística y sociolingüística.
Comprender y analizar la evolución de la literatura escrita en inglés y su proyección y popularización a través del cine y medios de comunicación de masas.
Conocer los principales textos, autores y movimientos literarios de los países de habla inglesa.
Comprender la evolución diacrónica de la lengua inglesa, así como las razones y el alcance de su implantación como lengua de uso global.
Comprender la realidad histórica y cultural de los países de habla inglesa.
Iniciarse en la traducción de textos del catalán/español al inglés y del inglés al catalán/español.
Ser capaz de actuar como mediador lingüístico/a en situaciones comunicativas en las que intervienen hablantes de lengua inglesa, catalana y española.
Ser capaz de aprender lenguas de manera autónoma.
Ser capaz de aplicar los conocimientos lingüísticos al mundo profesional.

El estudiantado interesado en realizar el Grado en Estudios Ingleses debería poseer un gran interés por el lenguaje y el aprendizaje de lenguas extranjeras, y en concreto por la lengua inglesa; una vocación por la lectura y la escritura; una especial apertura al pensamiento humano y a la manifestación de culturas extranjeras. Deberá estar suficientemente motivado a expresarse adecuadamente, mantener una actitud de análisis y de crítica fundamentada, desde el punto de vista científico y profesional, capacidad de abstracción y de síntesis.

El Consejo Interuniversitario de Cataluña (CIC) es el órgano de coordinación del sistema universitario de Cataluña y de consulta y asesoramiento del Gobierno de la Generalitat de Cataluña en materia de universidades. Integra representantes de todas la universidades públicas y privadas de Cataluña.

La coordinación de los proceso de acceso y admisión a la universidad es una prioridad estratégica del CIC, a través del cual se pretende garantizar que el acceso a la universidad del estudiantado, que proviene del bachillerato y mayor de 25 años, respete los principios de publicidad, igualdad, mérito y capacidad. También pretende garantizar la igualdad de oportunidades en la asignación de los estudiantes a los estudios universitarios que ofrecen las universidades.

La Universitat de Lleida (UdL) ha desarrollado un Programade Orienetación y tutoria universitaria (NÈSTOR). Su objetivo es dar apoyo al estudiantado en su proceso de formación integral a través de la orientación personal, académica y profesional, para que pueda tomar decisiones bien fundamentadas durante su carrera, como futuro profesional y como ciudadano.

Estudiantes con PAU y asimilados.
Estudiantes con título técnico superior de formación profesional.
Estudiantes con estudios estrangeros.
Estudiantes con la prueba de acceso para mayores de 25 años
Estudiantes mayores de 45 años

Las salidas profesionales asociadas o derivadase especificamente de la formación en Estudios Ingleses son:
1. Docencia en diferentes ambitos: secundaria, universidad, formación permanente (adultos)
2. Gestión del patrimonio literario y lingüístico
3. Planificación y mediación lingüística
4. Editoriales y servicios de publicaciones
5. Medios de comunciación escidta y audiovisual
6. Creación y crítica literarias, desde narrativa hasta guiones de cine y televisión
7. Traduccion y interpretación
8. Investigación sobre lengua inglesa y literatura en inglés.