Máster Universitario en Atención Temprana
-
Poseen gran diversidad de programas y todos con una calidad que es excelente y muy completa, tienen contenidos que encuentras poco, que están actualizados y que son innovadores. Los maestros y el personal son 10 de 10.
← | →
-
Es una universidad con profesionales de primera, lleno de conocimientos para transmitirte. Una gran academia, están siempre muy actualizados y te brindan un trato individual y personalizado que te ayudo a crecer a nivel académico. Recomendados al 100%.
← | →
Master
En Madrid
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
¡Especialízate en Atención Temprana!
-
Tipología
Master
-
Lugar
Madrid
-
Duración
9 Meses
-
Inicio
Octubre
El Máster en Atención Temprana de la Universidad Villanueva ofrece una sólida formación teórica y práctica que parte de una visión holística de la infancia, con una especial atención hacia el niño y la familia que le sostiene, y con un completo compromiso hacia el desarrollo de esta especialización desde una visión preventiva y de coparticipación con la familia, el profesorado y la comunidad.
El máster se estructura en cuatro módulos: dos enfocados a los contextos educativos y dos a los sociosanitarios.
Información importante
Para realizar esta formación debes tener uno de estos niveles de estudios: Grado, Licenciatura, Diplomatura..., Máster, Posgrado, Doctorado o en último curso
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
El objetivo del máster es sentar las bases que fundamentan las intervenciones actuales, a través de las asignaturas teóricas; y desarrollar y ensayar las habilidades personales y profesionales necesarias para la intervención con el niño y la familia, a través de las asignaturas prácticas.
El máster y los diplomas de especialización o de experto están dirigidos a cualquier persona que, por motivos profesionales o personales, desee tratar con niños de 0 a 6 con alteraciones en su desarrollo o en situación de riesgo biológico o psicosocial. No obstante, puede aportar un importante valor formativo y de especialización a educadores sociales, fisioterapeutas, logopedas, maestros de educación infantil, maestros de pedagogía terapéutica, maestros de audición y lenguaje, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, etc.
Opiniones
-
Poseen gran diversidad de programas y todos con una calidad que es excelente y muy completa, tienen contenidos que encuentras poco, que están actualizados y que son innovadores. Los maestros y el personal son 10 de 10.
← | →
-
Es una universidad con profesionales de primera, lleno de conocimientos para transmitirte. Una gran academia, están siempre muy actualizados y te brindan un trato individual y personalizado que te ayudo a crecer a nivel académico. Recomendados al 100%.
← | →
Valoración del curso
Lo recomiendan
Valoración del Centro
Gerardo J. Gonzalez Cantu
Marta Ureba Alvarez-ossorio
Logros de este Centro
Todos los cursos están actualizados
La valoración media es superior a 3,7
Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses
Este centro lleva 8 años en Emagister.
Materias
- Atencion temprana
- Psicología
- Educación
- Escuelas psicológicas
- Primera infancia
- Psicopatología
- Intervención temprana
- Familia
- Escuela
- Ámbito Social
- Educación infantil
- Auxiliar de jardín de infancia
- Auxiliar de infancia
- Colegios
- Escuelas
- Intervención social
- Intervención logopédica
- Intervención psicopedagógica
- Intervención sistémica
- Intervención socioeducativa
Profesores
Tatiana de Cendra Larragán
Directora
Temario
Módulo I: Desarrollo, evaluación e intervención en las funciones comunicativas, cognitivas, motoras, sensoriales y socioemocionales
-
Desarrollo evolutivo y proceso de aprendizaje de 0 a 6
3 ECTS
-
Detección y evaluación de las necesidades de apoyo de 0 a 6
3 ECTS
-
Experiencias significativas para cubrir las necesidades de apoyo en las funciones comunicativas y sociales
3 ECTS
-
Experiencias significativas para cubrir las necesidades de apoyo en las funciones motoras y sensoriales
3 ECTS
-
Definición, profesionales, funciones, organización y colaboración en Atención Temprana
3 ECTS
Módulo II: Las rutinas del aula como momento de intervención y el trabajo con familias. Teoría y práctica
-
Trabajo colaborativo con familias I
3 ECTS
-
Uso de las rutinas como momentos de intervención
3 ECTS
-
Trabajo colaborativo con las familias II
3 ECTS
-
Uso de las escalas y pruebas de valoración más frecuentes en el ámbito educativo
3 ECTS
Módulo III: Modelo centrado en familias: de la teoría a la práctica
-
Modelo Centrado en Familia: las rutinas familiares como foco de intervención
3 ECTS
-
Fundamentación de las principales escalas para valorar las rutinas en entornos naturales
3 ECTS
-
Uso práctico de las escalas para valorar las rutinas en entornos naturales
3 ECTS
-
Desarrollo de habilidades y competencias para el acompañamiento al niño
3 ECTS
Módulo IV: Transformación de la atención basados en buenas prácticas: infancia, familia y equipo profesional
-
Desarrollo infantil temprano en base a modelos actuales
3 ECTS
-
Atención Temprana en riesgo biológico
3 ECTS
-
Atención Temprana en riesgo social
3 ECTS
-
Uso y práctica de los sistemas de clasificación para la realización de informes
3 ECTS
-
Transformación de los CAT de un modelo clásico al MCF y en entornos naturales
3 ECTS
Prácticum 6 ECTS
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Máster Universitario en Atención Temprana