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Máster en atención temprana + máster en intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta en niños de 0 a 3 años

4.5
2 opiniones
  • Temario completo y perfecto para retener información y para estudiar de forma ágil. Experiencia muy positiva.
    |
  • el campus función a perfectamente, además, las cosas administrativas van rápido y profesional.
    |

Master

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  • Tipología

    Master

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    1500h

  • Duración

    Flexible

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

Es el momento para ser profesional, aprovecha este Máster en Atención Temprana + Máster en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en niños De 0 a 3 Años - Con Prácticas Garantizadas, que te ofrece Emagister y el Centro de Estudios de Psicología, se parte del mercado laboral con más demanda en el sector.

Este curso le proporciona ampliar los conocimientos del Máster en Atención Temprana + Máster en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de conducta en niños de 0 a 3 años, donde podrá ampliar sus conocimientos o especializarse en el ámbito de la psicología, y en especial, en el campo de la pedagogía y el desarrollo psicoeducativo de los más pequeños. Durante la primera mitad de la titulación, estudiarás los principios de la atención temprana, así como el funcionamiento y la organización de los centros de desarrollo infantil. Una vez adquiridos estos conocimientos, profundizarás en el desarrollo físico, sensorial y motor de un niño en las distintas etapas de la infancia. Por otro lado, aprenderás los trastornos y necesidades especiales que suelen diagnosticarse en edades tempranas, así como las pautas de intervención temprana a utilizar, conocerás y aprenderás a detectar los síntomas y efectos de los distintos trastornos de conducta, ansiedad, afectivos y de lenguaje, así como las necesidades especiales de niños con autismo o síndrome de Down.

Si esta es la formación que estás buscando y encaja con tus intereses, te invitamos a ponerte en contacto con nosotros, haciendo Click en “Pedir Información”.

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A tener en cuenta

Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA + MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALTERACIONES DE CONDUCTA EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS”, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución española en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez de los contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. Junto al diploma, el alumno recibirá un Carné Acreditativo de la formación firmado y sellado por la escuela, válido para demostrar los contenidos adquiridos. Además, recibirás el Certificado Universitario Internacional DQ, expedido por la Agencia Universitaria DQ vinculada con la UAIII y la Universidad CLEA, que incluye la equivalencia a créditos europeos (ECTS) sobre la carga horaria de tu formación.

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Opiniones

4.5
  • Temario completo y perfecto para retener información y para estudiar de forma ágil. Experiencia muy positiva.
    |
  • el campus función a perfectamente, además, las cosas administrativas van rápido y profesional.
    |
100%
4.9
excelente

Valoración del curso

Lo recomiendan

Valoración del Centro

Jimena Losantos

4.0
15/07/2021
Sobre el curso: Temario completo y perfecto para retener información y para estudiar de forma ágil. Experiencia muy positiva.
¿Recomendarías este curso?:

Telmo Uribe

5.0
05/07/2021
Sobre el curso: el campus función a perfectamente, además, las cosas administrativas van rápido y profesional.
¿Recomendarías este curso?:
*Todas las opiniones recogidas por Emagister & iAgora han sido verificadas

Logros de este Centro

2023
2022
2021
2020
2019
2018
Este centro lleva demostrando su calidad en Emagister
5 años con Emagister

Todos los cursos están actualizados

La valoración media es superior a 3,7

Más de 50 opiniones en los últimos 12 meses

Este centro lleva 5 años en Emagister.

Materias

  • Ansiedad
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Discapacidad
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Hiperactividad
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Autismo
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Síndrome de Down
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Psicopatología
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Atencion temprana
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos del lenguaje
  • Retraso mental
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Síntomas
  • Trastorno Negativista Desafiante
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastorno Disocial
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Causas de los Trastornos de Conducta
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastorno autista
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Características de los trastornos de conducta
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Clasificación de los trastornos de conducta
    2

    2 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

  • Trastornos afectivos bipolares en la infancia
    1

    1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia

Temario

  • PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA
  • INTRODUCCIÓN
  • FUNDAMENTOS DE LA ATENCIÓN
  • TEMPRANA
  • MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA
  • ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN
  • TEMPRANA?
  • 1. Niveles de intervención
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS BÁSICOS
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
  • 1. Niño
  • 2. Escuela
  • 3. Familia
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. LEGISLACIÓN
  • 1. Marco internacional
  • 2. Marco español
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERFIL DEL EXPERTO EN
  • ATENCIÓN TEMPRANA
  • 1. Funciones
  • 2. Habilidades
  • 3. Formación
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 2. MARCO
  • NEUROLÓGICO EN LA ATENCIÓN
  • TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO
  • NEUROLÓGICO TEMPRANO
  • 1. Etapas del desarrollo neurológico en la infancia
  • 2. Factores influyentes
  • 3. Teorías sobre el desarrollo cognitivo
  • • Teoría de Piaget
  • • Teoría de Lev Vygotsky
  • • Teoría de Susan Carey
  • • Teoría de Robert Siegler
  • • Teoría de David Ausubel
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. NEUROPLASTICIDAD
  • 1. Importancia en la atención temprana
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. DISFUNCIONES
  • NEUROLÓGICAS E IMPACTO EN EL
  • DESARROLLO TEMPRANO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE
  • INTERVENCIÓN BASADAS EN LA NEUROLOGÍA
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 3. MARCO PSICOLÓGICO
  • EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO
  • PSICOLÓGICO TEMPRANO
  • 1. Etapas del desarrollo psicológico
  • 2. Factores influyentes
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS PSICOLÓGICAS
  • 1. Teoría de la autoeficacia
  • 2. Teorías del desarrollo emocional
  • • Teoría de Sigmund Freud
  • • Teoría de Erik Erikson
  • • Teoría John Bowlby
  • • Teoría de Lawrence Kohlberg
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES
  • PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO EN EL
  • DESARROLLO TEMPRANO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE
  • INTERVENCIÓN BASADAS EN LA PSICOLOGÍA
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 4. MARCO EDUCATIVO
  • EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA
  • EDUCACIÓN TEMPRANA
  • 1. Educación y aprendizaje
  • 2. Modelos de educación temprana
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL
  • APRENDIZAJE
  • 1. Teorías conductistas
  • 2. Teorías cognitivas
  • 3. Teorías del procesamiento de la información
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS
  • EDUCATIVAS EN LA ATENCIÓN TEMPRANA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPACTO DE LOS
  • PROBLEMAS EDUCATIVOS EN EL DESARROLLO
  • TEMPRANO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. COLABORACIÓN ENTRE
  • PROFESIONALES EDUCATIVOS Y OTROS
  • ESPECIALISTAS
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • NECESIDADES DE LA INFANCIA
  • MÓDULO 5. INFANCIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA INFANCIA?
  • 1. Evolución de su concepción
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPAS
  • 1. Período intrauterino
  • 2. Período neonatal
  • 3. Período posneonatal o lactante
  • 4. Período de la primera infancia
  • 5. Período preescolar
  • 6. Período escolar
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. DERECHOS DE LA
  • INFANCIA
  • 1. Derechos de la infancia a escala internacional
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 6. NECESIDADES
  • INFANTILES NUTRITIVAS Y
  • ALIMENTARIAS
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. NUTRICIÓN Y DIGESTIÓN
  • INFANTIL
  • 1. Aparato digestivo
  • 2. Dentición
  • • Salida de los primeros dientes
  • • Salida de los dientes definitivos
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. LACTANCIA
  • 1. Lactancia materna
  • • Leche materna
  • • Leche materna en casos especiales
  • • Ventajas y contraindicaciones
  • 2. Lactancia artificial
  • • Biberones y tetinas
  • 3. Lactancia mixta
  • 4. Regurgitación, cólicos e hipo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIETA EN EL
  • CRECIMIENTO INFANTIL
  • 1. Requerimientos energéticos
  • • Requerimientos energéticos en la
  • gestación
  • • Requerimientos energéticos en la
  • lactancia
  • • Requerimientos energéticos en el primer
  • año de vida
  • • Requerimientos energéticos en la infancia
  • 2. Dietas en función de la edad
  • • Dieta en la gestación
  • • Dieta en la lactancia
  • • Dieta en el primer año de vida
  • • Dieta en la infancia
  • 3. Alimentación vegana en situaciones especiales
  • • Celiaquía
  • • Diabetes
  • • Sobrepeso y obesidad
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLA Y PESO
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 7. NECESIDADES DE
  • DESCANSO E HIGIENE INFANTIL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERÍODO DE REPOSO
  • 1. Fisiología del sueño
  • 2. Horas de sueño en la infancia
  • 3. Aprendizaje del sueño
  • • Preparación de la zona de descanso
  • • Chupete
  • • Rutina y hábitos
  • • Llanto nocturno
  • 4. Alteraciones del sueño
  • • Insomnio
  • • Pesadillas y terrores nocturnos
  • • Otras alteraciones del sueño
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASEO E HIGIENE
  • 1. Higiene de la piel
  • • Baño
  • • Cambio de pañal
  • • Adiós al pañal
  • 2. Higiene del cabello
  • • Piojos
  • 3. Higiene de pies y manos
  • • Uñas
  • 4. Higiene de ojos, nariz y oídos
  • 5. Higiene bucodental
  • 6. Higiene de ropa y calzado
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN

Información adicional

*El contenido del curso se encuentra orientado hacia la adquisición de formación teórica complementaria. Este curso no conduce a la obtención de una titulación oficial.

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Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Máster en atención temprana + máster en intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta en niños de 0 a 3 años

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