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MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA
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De los dos temas me gustó más el tema de Montessori y aquí, en este caso, si que he aprendido; pero en la parte de atención temprana nada nuevo.
Me pareció información básica, quizá porque yo venía de una carrera.
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Master
Online
Ayuda a potenciar las habilidades y talentos en los niños de forma personalizada
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
1500h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Los programas ofertados por el portal formativo Emagister y el INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN, combinan la excelencia e innovación de los contenidos con la flexibilidad de los horarios, para que estudies y adquieras conocimientos orientados a educar los niños a través de la pedagogía Montessori, la cual ayudará a potenciar sus habilidades y talentos de forma personalizada, detectando desde temprana edad cualquier trastorno o psicopatología que pueda ser tratada a través de técnicas, métodos y terapias especializadas, estimulando su desarrollo integral.
Una vez finalizado el programa conformado por 2 partes y unidades didácticas, estarás preparado para dominar el método Montessori, con el fin de desarrollar la imaginación de los niños a través de los juegos y de piezas didácticas, estudiando el desarrollo evolutivo del niño desde la etapa de gestación, con el fin de tratar oportunamente los trastornos del lenguaje, del aprendizaje y en general las discapacidades que puedan retrasar sus respuestas frente a temas educativos y sus habilidades sociales.
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Información importante
Documentos
- EDUAU005.pdf
Opiniones
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De los dos temas me gustó más el tema de Montessori y aquí, en este caso, si que he aprendido; pero en la parte de atención temprana nada nuevo.
Me pareció información básica, quizá porque yo venía de una carrera.
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Anna Beviá
Opinión verificadaLogros de este Centro
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La valoración media es superior a 3,7
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Materias
- Discapacidad1
1 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Atencion temprana
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Trastornos del lenguaje
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Método Montessori
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Discapacidad auditiva
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo cognitivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo del lenguaje
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo físico y psicomotor
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo psico-social y afectivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- La conducta refleja
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Pautas del crecimiento
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo sensorial y perceptivo
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Desarrollo físico y motor
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El control del neonato
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Riesgos y complicaciones del parto
- Las habilidades motoras gruesas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Las destrezas motoras finas
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- El pensamiento preoperacional
- Desarrollo psicomotor
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
- Tres-cuatro años
11 alumnos han indicado haber adquirido esta competencia
Temario
PARTE 1. PEDAGOGÍA MONTESSORI
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DEL NIÑO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
1. Nacimiento
- Etapas del parto
- Riesgos y complicaciones del parto
- El control del neonato
- La conducta refleja
- Pautas del crecimiento
- Las habilidades motoras gruesas
- Las destrezas motoras finas
4. Desarrollo cognitivo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
1. Desarrollo físico y psicomotor
- Locomoción
- Manipulación
3. Desarrollo del lenguaje
4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
1. Desarrollo psicomotor
- El espacio
- El pensamiento preoperacional
- Tres-cuatro años
- Cinco años
- Seis años
- La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años
- La socialización fuera de la familia
1. Desarrollo físico y motor
2. Desarrollo cognitivo
- Conocimiento operacional concreto
- Propiedades de las operaciones cognitivas concretas Operaciones del conocimiento operacional concreto
4. Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
1. Desarrollo físico
- Cambios físicos en las chicas
- Cambios físicos en los chicos
3. Desarrollo psico-social y afectivo
- La preadolescencia
- Afectividad en la preadolescencia
- La familia y los amigos
- La identidad personal y la formación de valores
1. La Adolescencia
2. Cambios característicos de la adolescencia
- Cambios físicos
- Cambios psicológicos
- Cambios sociales
4. Desarrollo cognitivo
- Procesos cognitivos
- La cognición durante la adolescencia
- Definiciones de personalidad
- Componentes de la personalidad
- Evolución y determinantes del autoconcepto y la autoestima durante la adolescencia
- Desarrollo psicosocial de Erikson: desarrollo de la identidad
- Influencia del grupo de iguales durante la adolescencia
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL
1. La educación especial en la primera mitad del s.XX
2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial
- Tipos de Discapacidad Visual
- Necesidades del alumnado con Ceguera
- Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual
- Tipos de Discapacidad Auditiva
- Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva
- Clasificación de la discapacidad intelectual
- Características básicas de la persona con discapacidad intelectual
- Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual
- Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo
- Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo
- Alumnado con Discapacidad Física
- Alumnado con Discapacidad Verbal
1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel de la escuela en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA
1. Importancia del contexto familiar
2. Concepto de familia
3. La familia y su función educadora
4. Desarrollo afectivo en la familia
- El apego: definición y funciones
- El curso evolutivo del apego
- Tipos de apego
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN MARÍA MONTESSORI
1. Introducción al desarrollo
- Concepto de desarrollo
- Objetivo del desarrollo
- Fase 1 (0-6 años)
- Fase 2 (6-12 años)
- Fase 3 (12-18 años)
- Fase 4 (18-24 años)
1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación
- Características fundamentales de la escuela nueva
- Principales escuelas
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
1. Introducción
2. Principios básicos
3. Figura docente
4. Pedagogía de María Montessori
5. María Montessori y la educación especial
UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL MÉTODO MONTESSORI
1. Método Montessori
2. Elementos de la metodología
3. Áreas del método Montessori
4. Puesta en práctica del método
5. Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional
UNIDAD DIDÁCTICA 14. FENÓMENO DE LA POLARIZACIÓN DE LA ATENCIÓN
1. Polarización de la atención
- La normalización
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRINCIPIOS DEL MÉTODO DE MARÍA MONTESSORI
1. La mente absorbente de los niños
2. Los períodos sensibles
- Imaginación
- Abstracción
- Sociabilidad
- Período sensible para el desarrollo de los sentidos
- Período sensible para el desarrollo del movimiento
- La libre elección del trabajo
- El rol de los maestros
- El rol de los padres
UNIDAD DIDÁCTICA 16. PREPARACIÓN DEL AMBIENTE MONTESSORI
1. Organización del espacio
- Tipos de espacios
- Recursos para crear distintos espacios
- Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
- Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
- Actividades a realizar en los rincones
- Materiales a utilizar y temporalización
1. Introducción
2. Características del Juego
3. Tipos de Juegos
4. El juguete didáctico
5. La socialización a través del juego
UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL JUEGO DIDÁCTICO
1. El juego infantil
- Características del juego infantil
- El juego funcional (0-3 años)
- El juego simbólico (3-6 años)
- El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
- Aportaciones del juego al desarrollo
- El juego en el aprendizaje
- Dificultades en el juego
5. El juego para niños con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL GUÍA MONTESSORI
1. Transformación del adulto
2. El guía de Montessori
- Características del guía Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI
1. Plan de estudios de María Montessori
- Vida práctica
- Sensorial
- Lenguaje
- Matemática
- Cultura
1. Características de los materiales Montessori
2. Tipos de materiales Montessori
- Materiales de Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. Introducción a la resolución de conflictos
2. Resolución de conflictos en el método Montessori
- Estrategias Montessori para la resolución de conflictos
- Características del juego infantil
- El juego funcional (0-3 años)
- El juego simbólico (3-6 años)
- El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia)
- Aportaciones del juego al desarrollo
- El juego en el aprendizaje
- Dificultades en el juego
5. El juego para niños con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL GUÍA MONTESSORI
1. Transformación del adulto
2. El guía de Montessori
- Características del guía Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 20. PLAN DE ESTUDIOS MONTESSORI
1. Plan de estudios de María Montessori
- Vida práctica
- Sensorial
- Lenguaje
- Matemática
- Cultura
1. Características de los materiales Montessori
2. Tipos de materiales Montessori
- Materiales de Montessori
UNIDAD DIDÁCTICA 22. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
1. Introducción a la resolución de conflictos
2. Resolución de conflictos en el método Montessori
- Estrategias Montessori para la resolución de conflictos
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
2. Principios básicos de la Atención Temprana
3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
1. Definición
2. Organización
3. Funciones
MÓDULO 2. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
1. Definición lenguaje y comunicación
2. El niño de cero a 15 meses
3. El niño de uno a tres años
4. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
1. El niño de cero a 15 meses
2. El niño de uno a tres años
3. El niño de tres a seis años
MÓDULO 3. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
1. Déficit auditivo
2. Déficit visual
3. Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
1. Distrofia muscular
2. Tics
3. Parálisis cerebral
4. Epilepsia
5. Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN
1. Retraso mental
2. Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
1. Introducción a los trastornos del lenguaje
2. Trastornos del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
1. Introducción
2. Trastorno Disocial
3. Trastorno Negativista Desafiante
4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
5. Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
1. Autismo
2. Síndrome de Down
MÓDULO 4. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
1. Estimulación prenatal
2. Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
2. Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
1. Intervención en distrofias musculares
2. Intervención en Tics
3. Intervención en parálisis cerebral
4. Intervención en epilepsia
5. Intervención en apraxias
6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
2. Intervención en retraso mental
3. La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
1. Introducción
2. Trastorno del lenguaje expresivo
3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
4. Trastorno fonológico
MÁSTER EN PEDAGOGÍA MONTESSORI + MÁSTER EN ATENCIÓN TEMPRANA
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