MÁSTER EN TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA INFANTIL
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Master
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Tipología
Master
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Metodología
Online
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Horas lectivas
300h
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Duración
Flexible
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
Es momento de aportar tu talento al sector infantil. La oferta que Emagister tiene para ti es justo la indicada para ello. El Máster online en Técnicas de Modificación de Conducta Infantil, diseñado y avalado por Formainfancia European School, te aportará todos los conocimientos y competencias necesarias para que seas capaz de poner en práctica, de manera profesional y segura tus habilidades.
La modificación de la conducta es una técnica basada en el cambio del comportamiento de forma consciente. Se cree que con estas técnicas se hace posible el cambio en la conducta enfocando la misma en aspectos cognitivos y procesos básicos que son el origen del problema o dificultad, el desarrollo y el cambio. Así, en el presente Máster se conocerá el comportamiento y el aprendizaje de conductas, así como la modificación de conducta y la evaluación conductual. El alumno estudiará el modelamiento, los factores que influyen en el modelado y el procedimiento general para la aplicación del modelado. Por otro lado, conocerá el entrenamiento en asertividad y las habilidades sociales, así como el proceso de entrenamiento en resolución de problemas.
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Información importante
Documentos
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Precio a usuarios Emagister:
Instalaciones y fechas
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Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de
evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el “MÁSTER EN TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA INFANTIL”, de FORMAINFANCIA EUROPEAN SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP, máxima institución
española en formación y de calidad.
Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional.
Opiniones
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Valoración del curso
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Valoración del Centro
Araceli Calzada
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Materias
- Modificación de la conducta
- Procedimientos básicos
- Reforzamiento positivo
- Aprendizaje de conductas
- Comportamiento
- Modificación de conducta
- Desarrollo histórico
- Orientaciones actuales
- Problemas actuales
- Programa de modificación de conducta
- Diagnóstico del/de la niño/a
- Evaluación conductual
- Desarrollo del Programa
- Reforzamiento
- Reforzamiento negativo
- Tipos de castigo
- Aplicación del castigo
- Aspectos relevantes en el desarrollo
- Mantenimiento de conductas
Temario
1. Comportamiento y aprendizaje de conductas
2. La modificación de conducta
- Desarrollo histórico de la modificación de conducta
- Orientaciones actuales en modificación de conducta
- Problemas actuales en modificación de conducta
- Diagnóstico del/de la niño/a
- Evaluación conductual
- Desarrollo del programa
1. Reforzamiento
- Reforzamiento positivo
- Reforzamiento negativo
- Tipos de castigo
- Aplicación del castigo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS PARA DESARROLLAR Y MANTENER
CONDUCTAS
1. Aspectos relevantes en el desarrollo y mantenimiento de conductas
2. Moldeamiento
3. Desvanecimiento
4. Encadenamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS PARA REDUCIR/ELIMINAR/DEBILITAR CONDUCTAS
1. Saciación
2. Técnicas positivas para reducir conductas
- Reforzamiento diferencial de tasas bajas (RDTB)
- Reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO)
- Reforzamiento diferencial de conducta incompatible (RDI)
4. Tiempo fuera de reforzamiento
5. Coste de respuesta. Práctica negativa
UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN DE CONTINGENCIAS
1. Economía de fichas
- Características generales de la técnica de economía de fichas
- Pasos a seguir en la economía de fichas
- Modelos de fichas
- Aplicación y seguimiento del modelo de economía de fichas
- Contratos conductuales con niños/as
- Pautas para la elaboración y puesta en marcha del contrato de contingencias
1. Introducción
2. Fundamentación teórica
3. Factores que influyen en el modelado
4. Aplicaciones del modelado
- Incremento de la conducta mediante el modelado
- Reducción de la conducta mediante el modelado
6. Clasificación de las técnicas de modelado
7. Ámbitos de aplicación del modelado
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA
1. Introducción
2. Condiciones de aplicación
- Requisitos previos
- El entrenamiento en relajación
- Construcción de jerarquías
- El proceso de desensibilización
4. Evolución de miedos en las distintas etapas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENTRENAMIENTO EN ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES
1. Introducción
- Delimitación conceptual de la asertividad y las habilidades sociales
- Planificación del entrenamiento en habilidades sociales
3. Entrenamiento en asertividad
- Técnicas asertivas
- Derechos asertivos
1. Introducción
2. El proceso de entrenamiento en resolución de problemas
3. Evaluación de las habilidades y rendimiento de resolución de problemas
4. Orientación o actitud hacia los problemas
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS COGNITIVAS
1. Introducción
- Modelo conductual de las terapias cognitivas y fundamentos básicos
- Características de la terapia cognitiva
- Descripción del modelo terapéutico
- El proceso terapéutico
- El modelo cognitivo de la difusión
5. Técnicas cognitivas
Información adicional
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