UDC - Facultad de Fisioterapia

      Máster Universitario en Intervención en la Discapacidad y en la Dependencia

      UDC - Facultad de Fisioterapia
      En A Coruña

      1.788 
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      Información importante

      Tipología Master oficial
      Lugar A coruña
      Duración 1 Año
      Créditos 60
      Prácticas en empresa
      • Master oficial
      • A coruña
      • Duración:
        1 Año
      • Créditos: 60
      • Prácticas en empresa
      Descripción


      Dirigido a: A graduados que quieran ampliar conocimientos teórico prácticos encaminados a la prevención, tratamiento y rehabilitación de personas que presentan enfermedades, disfunciones y minusvalías, empleando como recursos terapéuticos los medios y los agentes físicos (electroterapia, masoterapia, manipulaciones articulares, hidroterapia, fototerapia, kinesiterapia, ejercicio terapéutico, crioterapia, termoterapia, ultramoterapia etc.) ".

      Instalaciones (1) y fechas
      Dónde se imparte y en qué fechas
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      A Coruña
      Oza, 15006, A Coruña, España
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      Oza, 15006, A Coruña, España
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      A tener en cuenta

      · Requisitos

      Para acceder al master debe poseerse un título universitario en Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Enfermería, Podología, Medicina, Logopedia, Odontología, Trabajo Social, Psicología, Sociología o Educación Social.

      Preguntas & Respuestas

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      ¿Qué aprendes en este curso?

      Gerontología social
      Educación para discapacitados
      Envejecimiento
      Discapacidad física
      Hidroterapia
      Electroterapia
      Técnico en educación
      Demencia
      Educación física
      Discapacidad
      Masoterapia
      Rehabilitación
      Educacion fisica discapacidad

      Temario

      1.- Conocer los procesos de desarrollo en las personas con discapacidad. En
      concreto, los procesos motor, cognitivo, comunicativo-lingüístico y socioafectivo.
      2.- Conocer el papel del contexto en el desarrollo humano.
      3.- Analizar la interacción familiar y su incidencia en el desarrollo de las
      personas con discapacidad.
      4.- Analizar el papel de la educación familiar en la estimulación temprana de
      las personas con discapacidad.
      5.- Analizar el papel de la escuela ante las situaciones de discapacidad.
      6.- Conocer y analizar la relación entre el entorno laboral y la discapacidad y
      la dependencia.
      7.- Caracterizar el papel de los centros socio-sanitarios como contextos en los
      que se desenvuelven discapacitados y dependientes.
      8.-Conocer el papel de la atención temprana en la estimulación de las
      capacidades de las personas con discapacidad.
      9.- Adquirir habilidades de diagnóstico y evaluación de las necesidades de las
      personas con discapacidad.
      10.-Conocer y aplicar los modelos y programas de intervención en las
      personas con discapacidad.
      11.-Conocer el papel de la atención temprana en los trastornos del desarrollo.
      12.- Conocer y aplicar los modelos de evaluación psicológica y psicoeducativa.
      13.- Conocer las principales técnicas y recursos de evaluación en las
      diferentes áreas y dimensiones psicológicas de la discapacidad (física,
      sensorial, cognitiva y socio-afectiva).
      14.- Conocer y analizar la importancia de la multidimensionalidad y la
      interdisciplinariedad en la evaluación y la intervención.
      15.- Adquirir habilidades de evaluación de la reinserción laboral de las
      personas discapacitadas.
      16.- Adquirir habilidades para realizar propuestas y programas de
      intervención en la discapacidad y en la dependencia.
      17.- Conocer los trastornos del lenguaje en las personas con discapacidad.
      18.- Conocer los trastornos comunicativos en las personas con discapacidad.
      19.-Conocer las principales técnicas de intervención en los trastornos del
      lenguaje y de la comunicación en personas con discapacidad.
      20.-Adquirir habilidades para aplicar las técnicas de intervención en los
      trastornos del lenguaje y de la comunicación en las personas con
      discapacidad.
      21.-Conocer los principales programas de análisis de las relaciones familiares
      en las personas con discapacidad.
      22.- Conocer y aplicar procedimientos y técnicas de análisis de las relaciones
      familiares con personas con discapacidad.
      23.- Conocer y aplicar los programas y técnicas de intervención familiar en
      personas con discapacidad.
      24.- Conocer los principales trastornos sociales-emocionales y motivacionales
      en las personas con discapacidad.
      25.- Adquirir habilidades de aplicación de las principales técnicas y
      programas de intervención en los trastornos socio-afectivos de las personas
      con discapacidad.
      26.- Conocer los déficits de las personas con demencia.
      27.- Conocer y aplicar los principales programas de intervención en los
      trastornos cognitivos de las personas con demencia.
      28.- Adquirir habilidades de aplicación de programas de estimulación
      cognitiva.
      29.- Analizar el concepto de envejecimiento satisfactorio y los factores
      implicados en él.
      30.- Conocer los principales factores implicados en el envejecimiento
      satisfactorio.
      31.-Conocer y utilizar las principales pautas de intervención para la mejora
      del envejecimiento.
      32.- Analizar las alteraciones personales de los cuidadores de personas con
      demencia.
      33.-Conocer el estrés del cuidador de mayores con demencia y las principales
      pautas que lo explican.
      34.-Conocer y utilizar los principales programas y técnicas de intervención en
      la gestión del estrés del cuidador.

      Información adicional

      Observaciones: Horario a tiempo parcial por las mañanas (09:00 - 14:00)
      Prácticas en empresa: No constan

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