Curso de Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3)
Curso subvencionado desempleados y trabajadores
Online
subvencionado por el Estado
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Tu futuro es hoy.
-
Tipología
Subvencionado
-
Nivel
Nivel avanzado
-
Metodología
Online
-
Horas lectivas
60h
-
Duración
16 Días
-
Inicio
Fechas a elegir
-
Campus online
Sí
-
Clases virtuales
Sí
-
Exámenes presenciales
Sí
¿Estás buscando una oportunidad increíble de crecimiento profesional para especializarte en el diseño, aplicación y corrección de pruebas evaluativas dentro de los certificados de profesionalidad y cursos del SEPE? El curso de Evaluación del Proceso de Enseñanza–Aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo de la Academia Ceronicex representa una ocasión para potenciar tus competencias profesionales en el ámbito de la docencia y la auditoría pedagógica.
El programa oficial tiene como objetivo transmitir competencias indispensables para planificar, elaborar y aplicar instrumentos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. Entre los principales contenidos que se profundizan destacan la selección de indicadores de logro, la confección de cuestionarios, la evaluación de habilidades prácticas, el tratamiento estadístico de calificaciones y la realización de prácticas no laborales en centros o empresas del sector. Es fundamental que los participantes desarrollen el rigor metodológico necesario para garantizar la objetividad y transparencia en el proceso de enseñanza.
Ofrecido directamente por la Academia Ceronicex, este programa con titulación oficial te cualifica para desempeñarte como evaluador/a de formación para el empleo, diseñador/a de pruebas pedagógicas, coordinador/a de calidad docente o consultor/a en centros de formación. ¡Inscríbete ahora y da un giro a tu carrera profesional! ¡Conviértete en un referente para las organizaciones: solicita información hoy mismo!
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
La finalidad de este módulo formativo es enseñar al alumno a evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las acciones formativas para el empleo.
-Personas ocupadas inscritas en el Régimen General de la Seguridad Social y autónomos.
-Personas inscritas en las Oficinas del Servicio Regional de Empleo como demandantes de empleo
-Trabajadores en situación Activa inscritas en las Oficinas del Servicio Regional de Empleo como demandantes Mejora de Empleo
-Título de Bachillerato o titulación equivalente
Al finalizar, se obtiene un certificado oficial.
-Flexibilidad horaria
Opiniones
Materias
- Docencia
- Formación docente
- Tutorizacion
- Imparticion
- Organización
- Evaluación de la formación
Profesores
Equipo Docente
Profesorado
Temario
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición.
– La evaluación del aprendizaje:
– Concepto de evaluación
– Planificación de la evaluación: Agentes intervinientes.
– Importancia de la evaluación. Medir y evaluar.
– Características técnicas del proceso de evaluación: sistematicidad, fiabilidad, validez, objetividad, efectividad, entre
otros.
– Modalidades de evaluación en función del momento, agente evaluador y finalidad.
– Soporte documental con evidencias de resultado (actas, informes, entre otros).
– La evaluación por competencias:
– Procedimiento para el reconocimiento y acreditación de competencias profesionales: vías formales y no formales de
formación y experiencia profesional.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos.
– Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva.
– Niveles de conocimiento: taxonomía de Bloom.
– Tabla de especificaciones.
– Tipos de ítems: normas de elaboración y corrección
– Instrucciones para la aplicación de las pruebas.
– Estructura de la prueba objetiva: encabezado, instrucciones generales e instrucciones específicas.
– Instrucciones para la aplicación, corrección y calificación de las pruebas.
– Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo, pruebas de ensayo, pruebas orales, entre otros.
– Normas de elaboración y corrección de pruebas de aprendizajes complejos.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de
impartición.
– Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea.
– Criterios para la corrección.
– Listas de cotejo.
– Escalas de calificación: numérica, gráfica y descriptiva.
– Hojas de evaluación de prácticas.
– Escalas de Likert.
– Hojas de registro.
– Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea.
– Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.
– Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información.
– Normas de elaboración y utilización.
– Hoja de registro:
– Cuestionario:
– Hoja de seguimiento.
– Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas.
– Plan de seguimiento:
– Elementos.
– Características.
– Estrategias de mejora y refuerzo.
– Control de calidad y evaluación: eficacia, efectividad y eficiencia.
¿Necesitas un coach de formación?
Te ayudará a comparar y elegir el mejor curso para ti y a financiar tu matrícula en cómodos plazos.
Curso de Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo (MF1445_3)
subvencionado por el Estado