Primeras entrevistas en la clínica infantil: cuestiones técnicas
Curso
A Distancia
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Descripción
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Tipología
Seminario
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Nivel
Nivel intermedio
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Metodología
A distancia
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Horas lectivas
40h
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Duración
2 Meses
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Inicio
Fechas a elegir
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Campus online
Sí
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Envío de materiales de aprendizaje
Sí
-
Servicio de consultas
Sí
La clínica infantil tiene cierta especificidad.
Por empezar, la consulta la realizan habitualmente los padres (o algún adulto que ocupe funciones parentales); puede ser espontánea o sugerida por alguna institución escolar o algún profesional médico.
Esta modalidad plantea una situación compleja; unos consultan por otro sujeto que es quien debería ser atendido. Además, tenemos que tener en cuenta que la estructuración psíquica de dicho sujeto está en proceso. Esto implica que nuestra intervención se produce en un momento muy significativo.
Contamos con diversos medíos de expresión para conocer al sujeto en cuestión. No sólo el lenguaje oral sino también el juego y el grafismo.
Es decir que en una misma consulta se plantean múltiples variables.
En las primeras entrevistas pretendemos ir conociendo todas estas variables, a la vez que intentamos despejar cada una de ellas.
En cada caso nos preguntamos: ¿Esta situación por la que se consulta requeriría una intervención terapéutica? De ser necesario ¿cuál sería la estrategia terapéutica más adecuada para esta problemática?
Abordar las primeras entrevistas en la clínica infantil nos lleva a articular las bases teóricas de la estructuración del psiquismo con sus diversas manifestaciones de expresión, con la búsqueda de la técnica más adecuada para poder tener una comprensión de las situaciones clínicas específicas.
Instalaciones y fechas
Ubicación
Inicio
Inicio
A tener en cuenta
Conceptualizar aspectos teóricos y clínicos de las primeras entrevistas en la clínica con niños, en un proceso en el cual podamos arribar a conocer el estado emocional de un niño y de su entorno al momento de la consulta. Partir de esquemas clásicos para luego introducir variantes y actualizaciones de los mismos. Abordar algunos conceptos teóricos que subyacen a los distintos momentos del proceso; como ser la participación de los padres del niño, la utilización de los gráficos y del juego en el ámbito clínico- terapéutico.
A Psicólogos – Psiquiatras infantiles – Psicoanalistas – Estudiantes avanzados
Certificación otorgada por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados.
Se enviará un email con toda la información necesaria para poder inscribirse.
Opiniones
Materias
- Grafismo
- Psicoanálisis
- Padres
- Niños
- Juego
- Clínica
- Clínica Psicoanalítica
- Juego diagnóstico
- Entrevistas
- Teoría psicoanalítica
Profesores
Gabriela Cramer
Docente
Lic. en Psicología (UBA) Docente titular de Curso Superior en Psicoanálisis con niños y adolescentes y de los Posgrados de la AEAPG en convenio con la UNLAM. Miembro del Consejo Directivo de la AEAPG, Subsecretaria del Centro de Información en Psicoanálisis (CIP). Ex coordinadora del Área de niños y adolescentes de AEAPG. Ex-coordinadora del Equipo de Adolescentes del Centro Rascovsky.
Temario
Primeras entrevistas con los padres:
Teoría de la técnica: diferentes perspectivas
Situaciones clínicas
Primera entrevista con el niño:
Aspectos teóricos del juego en psicoanálisis.
Hora de juego diagnóstica.
Niños pequeños hora de juego diagnóstica vincular: M-H/P-H.
Viñeta clínica
El valor del grafismo en los niños:
Aspectos teóricos acerca del grafismo en psicoanálisis.
Algunas técnicas de evaluación proyectivas gráficas y verbales: Su aplicación.
Ilustración con material clínico.
Información adicional
EVALUACION: Se presentará un trabajo final escrito. CERTIFICACION: Se entregará una certificación del seminario por aprobación de trabajo escrito. Se enviará por correo postal.
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Primeras entrevistas en la clínica infantil: cuestiones técnicas