Problemáticas del proceso terapéutico: avances y estancamientos

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Llamada gratuita. Lunes a Viernes de 9h a 20h.

Descripción

  • Tipología

    Seminario

  • Nivel

    Nivel intermedio

  • Metodología

    A distancia

  • Horas lectivas

    40h

  • Duración

    2 Meses

  • Campus online

  • Envío de materiales de aprendizaje

  • Servicio de consultas

La vastísima producción teórico clínica de autores posfreudianos, abre la posibilidad de pensar la clínica contemporánea con nuevas herramientas de intervención.
Tomando como eje fundamental, que el cambio psíquico se constituye como la propuesta primordial del método psicoanalítico, nos proponemos en este seminario, enriquecer la “teorización flotante” del analista tal como nos propone Piera Aulagnier, que junto a la “atención flotante”, facilitarán el abordaje de cuestiones relacionadas a la clínica de la transformación psíquica, así como la identificación de la clínica del obstáculo, del no cambio, de la detención, con nuevos dispositivos que se articularán de un modo particular en una especie de “cartografía interna” en el analista y desde allí guiarán ampliando el repertorio posible de intervenciones en esos momentos de estancamiento, a veces mudo, invisible, difícil de detectar y tanático, que paralizan los procesos terapéuticos.
A través de un riguroso recorrido teórico así como el análisis de viñetas clínicas, nos guiaremos de la mano de prestigiosos autores contemporáneos, hacia el encuentro de posibles resortes teórico clínicos, como la “técnica de la segunda mirada” así como repensar algunas intervenciones específicas relacionadas al vínculo terapéutico, constituído en el “campo clínico” único y singular de esa pareja terapéutica, hasta revisar de manera crítica cuestiones relativas a la neutralidad y abstinencia del analista, orientando nuestra labor analítica, de manera de poder descubrir esos momentos de detención del proceso terapéutico, para relanzarlo hacia el cambio psíquico.

A tener en cuenta

A partir de un trabajo elaborativo de reflexión compartida, el seminario se propone indagar en la clínica del obstáculo para a través de herramientas teórico clínicas, desarrollar posibles dispositivos de identificación de momentos de estancamiento mudo y tanático del proceso terapéutico y enriquecer con intervenciones posibles, el relanzamiento hacia el cambio psíquico.

A Psicoanalistas, Psicólogos, profesionales de la salud mental, médicos, estudiantes avanzados de la carrera de psicología y afines, interesados en el Psicoanálisis.

Certificación otorgada por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados.

Se enviará un email con toda la información necesaria para poder inscribirse.

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Materias

  • Psicoanálisis
  • Psicoanalista
  • Proceso analítico
  • Teorización flotante
  • Clínica
  • Clínica Psicoanalítica
  • Neutralidad
  • Tratamiento
  • Tratamiento psicoanalítico
  • Cambio psíquico

Profesores

Silvia  Schlafman

Silvia Schlafman

Docente

Lic. en Psicología (UBA), Psicoanalista. Socia activa de la AEAPG. Profesora titular de la Carrera de Maestría y Especialización en Psicoanálisis de la AEAPG en convenio con la Universidad Nacional de La Matanza. Miembro de la Secretaria Científica de la AEAPG. Coordinadora del Equipo de Terapeutas de Adolescentes y Adultos Jóvenes del Centro Rascovsky, AEAPG. Ex miembro del Equipo de investigación sobre Adolescencia y Migración del Centro Rascovsky, AEAPG.

Temario

El lugar de las teorías en la mente del analista.
Concepto de “Teorización Flotante”.
Las “cartografías internas” del analista.
Un ejemplo clínico: “La teoría en vivo”.

Definición de Proceso Analítico.
Concepto de “Campo Clínico”.
Indicadores clínicos de avances y detenimientos en el proceso terapéutico.
Teoría del Baluarte.
Primer resorte clínico: Técnica de “la segunda mirada”.

Segundo resorte clínico: El Vínculo terapéutico y su relación con el Cambio Psíquico.
Conceptualización del “Conocimiento relacional implícito”. La sesión “momento a momento”.
La “polifonía” en la sesión.

Tercer resorte clínico: “La escucha invistiente”.
Neutralidad analítica y posición emocional del terapeuta.
Diferencias entre “neutralidad valorativa” y “neutralidad afectiva”.
Del detenimiento al relanzamiento del proceso terapéutico.
Reflexiones finales, nuevas aperturas.

Información adicional

Totalmente a distancia

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito.  Certificación: Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito.

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