Psicología en el Aprendizaje

Modulo I. La Psicología en la Educación
1. Historia
2. Problemática conceptual
3. Diversidad epistemológica

Modulo II. Investigación educativa
1. Método científico y métodos de investigación
2. La investigación en Psicología educativa

Modulo III. Teorías del desarrollo humano
1. Teoría de Vygostsky
2. Teoría de Piaget
3. Teoría de Fuerstein

Modulo IV. Inteligencia
1. Definiciones
2. Perfiles de inteligencia
3. Desarrollo
4. Enfoque psicométrico
5. Evaluación de la inteligencia
6. Estudio de la inteligencia, enfoque cognitivo
7. Mejora de la inteligencia

Modulo V. Creatividad
1. Introducción a la creatividad
2. Reglas y principios
3. Planificación
4. Ideas activadoras
5. Inventiva
6. Inventos abstractos

Modulo VI. Personalidad
1. Conceptos
2. Desarrollo
3. Teoría freudiana del desarrollo. Desarrollo psicosexual posterior
4. Niveles mentales
5. Mecanismos de defensa

Modulo VII. Autoeficacia
1. Metas del aprendizaje
2. Diseño motivacional de la instrucción.

Modulo VIII. Auto concepto
1. Funciones del autoconcepto
2. La autoestima
3. Actitudes frente a sí mismo
4. Desarrollo del autoconcepto

Modulo IX. El niño pequeño
1. Etapas del desarrollo
2. La etapa maternal
3. La primera infancia
4. Desarrollo psicomotor, cognitivo y socio-afectivo

Modulo X. El escolar
1. El estadio de las operaciones concretas
2. Características del pensamiento formal
3. Nuevos planteamientos de la Escuela de Ginebra
4. Afectividad y personalidad
5. Desarrollo social
6. La familia

Modulo XI. Aprendizaje
1. El modelo conductista
2. Condicionamiento clásico
3. La conducta instrumental
4. El aprendizaje social
5. Implicaciones educativas del modelo conductual
6. Teoría tríadica de la inteligencia
7. Planificación
8. Funcionalización

Modulo XII. Procesamiento de la información
1. Evolución histórica
2. Teorías del procesamiento de la información
3. Analogía mente-ordenador
Unidad XIII. Teorías cognitivas del aprendizaje
1. Modelos de transición
2. Modelos actuales

Modulo XIII. Teorías cognitivas del aprendizaje
1. Modelos de transición
2. Modelos actuales

Modulo XIV. Estrategias del aprendizaje
1. Aproximación conceptual
2. Diversidad tipológica
3. Instrumentos de evaluación
4. Programas de entrenamiento
5. Principios metodológicos
6. Diversidad metodológica
7. Modelos de entrenamiento

Modulo XV. Trastornos del aprendizaje
1. Criterios
2. Definiciones
3. Clasificación
4. Intervención en los trastornos del aprendizaje

Modulo XVI. Interacción profesor-alumno
1. Aula
2. Estilos de enseñanza
3. El estilo cognitivo
4. Estilo intelectual
5. Estilo mediacional

Modulo XVII. Diseño de la instrucción
1. Bases conceptuales y teóricas
2. Elementos del diseño y su proceso
3. Evaluación

Modulo XVIII. Enseñanza y el aprendizaje
1. Evaluación educativa
2. Fases de evaluación.
3. Instrumentos de evaluación

Unidad XIX. Trabajo final

Metodología:

Capacitación en línea: 80%
Trabajo personal: 20%
Créditos académicos: 11 créditos académicos.
Horario: Ajustado a las necesidades del alumno.