Inglés Gratis
Lider System - Formación y Consultoría

SSCE03 INGLÉS B1

Lider System - Formación y Consultoría
En Getafe y Alcorcón

Curso gratis
subvencionado por el Estado
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Información importante

Tipología Subvencionado a trabajadores
Nivel Nivel básico
Lugar En 2 sedes
Horas lectivas 240h
Duración 48 Días
  • Subvencionado a trabajadores
  • Nivel básico
  • En 2 sedes
  • 240h
  • Duración:
    48 Días
Descripción

1. Tipo y formato de texto.
2. Variedad de lengua.
3. Registro.
4. Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido
relevante.
5. Contexto espacio-temporal:
- Referencia espacial: uso de adverbios y expresiones espaciales.
16
- Referencia temporal: uso de los tiempos verbales, adverbios y expresiones temporales.

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Dónde se imparte y en qué fechas

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Alcorcón (Madrid)
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Ene-2020Plazas agotadas
Getafe (Madrid)
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Oriente 13, 28901

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Preguntas & Respuestas

Buenos días. Se sabe qué horario tiene ? Gracias
buenos días, dicha formación por norma general se imparte en turno de tarde. un saludo
1 respuesta | Responder

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¿Qué aprendes en este curso?

Inglés
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Inglés británico
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Idiomas
Lengua

Profesores

Cristina Barral Muriel
Cristina Barral Muriel
Docente

Temario

1. Tipo y formato de texto. 2. Variedad de lengua. 3. Registro. 4. Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante. 5. Contexto espacio-temporal: - Referencia espacial: uso de adverbios y expresiones espaciales. 16 - Referencia temporal: uso de los tiempos verbales, adverbios y expresiones temporales.
- Textos receptivos escritos: Postales, cartas personales y correo electrónico; notas personales, invitaciones, felicitaciones; anuncios, folletos de información y comerciales; recetas de cocina, cartas y menús; artículos de prensa, agenda de ocio y cartelera de espectáculos, horóscopo, pasatiempos; entrevistas, letras de canciones; textos literarios (cuentos, narraciones breves, fábulas, poemas); material elaborado por el/la profesor/a, páginas web, instrucciones. - Textos receptivos orales: Textos hablados, radiofónicos, retransmitidos por megafonía y grabados (contestadores); explicaciones del profesor/a y de otros alumnos/as; conversaciones de ámbito personal, conversaciones en lugares públicos (tiendas, consulta médica, puntos de información...); narraciones de acontecimientos, costumbres, procesos, instrucciones, debates y discusiones, entrevistas breves, encuestas, anuncios, noticias, concursos, dibujos animados, canciones. - Textos productivos escritos; postales, cartas personales y correo electrónico; notas y apuntes personales; invitaciones, felicitaciones, pequeños anuncios, carteles informativos, instrucciones, descripción de objetos, lugares y personas, narraciones de acontecimientos, costumbres, procesos; solicitudes, formularios, impresos sencillos que requieran datos personales. - Textos productivos orales; conversaciones de ámbito personal, conversaciones en lugares públicos (tiendas, consulta de/la médico, puntos de información...), narraciones de acontecimientos, costumbres, procesos; descripciones de objetos, lugares y personas; instrucciones. COHESIÓN TEXTUAL: Organización interna del texto: inicio, desarrollo y conclusión de la unidad textual. 1. Inicio del discurso: mecanismos iniciadores (toma de contacto, etc.); introducción del tema; tematización. 2. Desarrollo del discurso: - Desarrollo temático: - Mantenimiento del tema: correferencia (uso del artículo, pronombres, demostrativos; concordancia de tiempos verbales); elipsis; repetición (eco léxico; sinónimos, antónimos, hiperónimos, hipónimos, campos léxicos); reformulación; énfasis. - Expansión temática: ejemplificación; refuerzo; contraste; introducción de subtemas. - Cambio temático: digresión; recuperación de tema. 3. Conclusión del discurso: resumen/recapitulación, indicación de cierre textual y cierre textual. 4. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral: - Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabra. - Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc. 5. La entonación como recurso de cohesión del texto oral: Uso de los patrones de entonación. 6. La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito: uso de los signos de puntuación.