Trabajo en Jardines de Infancia

CONTENIDOS: ¿Qué es un niño? Momentos cruciales en su constitución como sujeto individual y social. El niño y el dis­curso familiar. El síntoma, y la demanda: el niño, la familia y la escuela. ¿Cómo favorecer la incorporación al jardín de infancia? Exposición y comentario de casos particulares. Niños con dificultades especiales. La presencia de los padres en el proceso de incorporación.

PRÁCTICAS DEL CURSO DE TRABAJO EN JARDINES DE INFANCIA (160 horas)

Consistirán en la asistencia y participación en cada una de las actividades del centro (juegos, psicomotricidad, actividades manuales...). Incluyen además reuniones con el equipo del centro, supervisión de las prácticas y seguro obligatorio de R. C. y Accidentes y la realización de una memoria de elaboración del trabajo.

El Jardín de Infancia Patinete es un centro que trabaja también con niños con dificultades especiales y permite que los padres puedan “estar” en el centro durante ese proceso de separación del niño y de acercamiento a lo social que supone la entrada en una institución.