TEMARIO I PARTE. Tema I: Teorias del conflicto. Tema II: Teorias estructurales del conflicto II PARTE. Tema III. La adolescencia Tema IV: La violencia en el ser humano Tema V: La violencia en...
"lo he encontrado un tanto sintetizado,excesivamente breve"Mayo 2010
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El curso de grafología online se dictará vía Internet, desde la comodidad de tu propia casa, y es necesario que sepas usar esta herramienta con facilidad. Este curso es muy útil para las personas que[...] trabajan dentro de una empresa, administrando el personal en general. Aprenderás sobre la realización de tests grafológicos, sobre el autoconocimiento, etc.
psicológica en trastornos de la alimentación (1 cr.) 2.9. Intervención psicológica en trastornos de la infancia (I): depresión y ansiedad infantil (1 cr.) 2.9...
.- PSICOLOGÍA DEL TESTIMONIO Introducción Definición Marco legal El testigo en el proceso penal Áreas de estudio Áreas de investigación TEMA 2.- LA DETECCION...
Gestión del rendimiento Trata sobre cómo establecer un sistema organizativo de los recursos humanos de una empresa u organización para aumentar su eficiencia y productividad, eliminando...
la Terapia G estalt Infantil y se realizarán e jercicos practicos sobre el trabajo con niños y adolescentes. La metodología es teorico-practivo-vivencial...
Taller en Madrid | Nivel avanzado | 1 Semana (1 hora lectiva)
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"Estuvo yendo mi hijo de 14 años y la experiencia ha sido fantástica. La psicóloga es muy profesional y competente, ha ayudado mucho a que mi hijo se relacione mejor con sus compañeros y con la familia."Junio 2011
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La base de unas relaciones satisfactorias en la infancia y adolescencia es desarrollar adecuadamente competencias para la relación con los demás. Ser elegido para los juegos, saber decir no,...
Ciclo superior de formación profesional en Madrid | Otorga el título oficial | 2 Años (2000 horas lectivas)
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"La enseñanza a nivel academica es excelente ,los profesores .y el material didactico"Febrero 2012
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que añadir su excelente ubicación en una de las zonas más céntricas y mejor comunicadas de Madrid. EDUCADOR INFANTIL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR Familia...
Metodología: Enfoque teórico práctico con dinámicas vivenciales (para facilitar la escucha del otro). Individual, por parejas o en pequeños grupos. Exposición de los diferentes temas con ayuda...
"Es un curso excelente, realmente les recomiendo.."Agosto 2011
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"MOTIVOS PARA PARTICIPAR Mejorar mis capacidades SATISFACCIÓN GENERAL DEL CURSO Grado de satisfacción general con el Máster muy alta. Muy satisfecha con el nivel de conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. ASPECTOS GENERALES DEL CURSO Buenas: Programación y contenidos del curso, atención del alumno a nivel psicopedagógico, organización y planificación general, tutorías con experto en contenidos, duración y calendario del curso. MODALIDAD DE DOCENCIA Satisfecha: Satisfacción general con la modalidad a distancia, facilitación de estudio y flexibilidad horaria. LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS Buenas: Las pruebas de evaluación (cuestionario de conocimientos teóricos), los ejercicios prácticos, la claridad del lenguaje utilizado, el interés de los contenidos desenvueltos y la calidad general del material didáctico. COMUNICACIÓN DIDÁCTICA Buenos: La cantidad y calidad de los sistemas de comunicación (correo, teléfono, etc.). Muy buenos: Facilidad de comunicación con el Centro, facilidad de comunicación con los tutores, y utilidad del correo electrónico. LAS TUTORÍAS Muy buenos: Claridad en la exposición de sus indicaciones, agilidad en la resolución de dudas, comunicación con el alumno y conocimientos del tema. SERVICIOS PRESTADOS POR EL CENTRO Muy buenos: Atención telefónica, claridad en las informaciones, trato dispensado, rapidez de la respuesta a la demanda de información y agilidad en la resolución de dificultades, dudas o problemas. SUGERENCIAS Todo está perfecto, no cambiaría nada. Hacéis un gran trabajo Agradecer a mi tutora Olga Piñeiro sus indicaciones, sobre todo cuando me sentía “perdida” en la resolución de algún caso práctico. Gracias, sus orientaciones me han sido de gran ayuda para concluir el Master. Gracias de nuevo."Junio 2011
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"En general, la programación y organización me ha resultado adecuada. Pero en el caso final a través del chat, hubiera agradecido las evaluaciones de cada sesión semana por semana, para poder verificar si la intervención estaba siendo adecuada y para poder mejorar competencias. Me hubiera gustado hacer el máster completo sin intervalos de pausa por mi parte, pero no me ha sido posible debido a otros proyectos. Aún así, aunque al retomarlo tuve que hacer un repaso de la primera parte, esto también me ayudó a afianzar conocimientos. Cambiaría o mejoraría respecto a los contenidos del curso, el complementar con información acerca de la situación en España de la Terapia Sistémica, así como del vínculo con otros enfoques y la línea de actuación que se está llevando a cabo. Como comenté en la primera parte de la evaluación, aunque la comunicación con la tutora ha sido muy adecuada, en el caso final me hubiera gustado obtener la evaluación de cada sesión. Sugerencias: La posibilidad de realizar prácticas una vez finalizado el máster y de optar a ofertas de empleo"Junio 2011
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MODULO I.- PRESUPUESTOS TEÓRICOS DE LOS MODELOS SISTÉMICOS Tema 1 - Historia de la terapia familiar 1. Nuevos y viejos esquemas 2. Una historia de amor y violencia 3. De lo parcial a lo global 4....
de Ocio y Tiempo Libre Psicología Evolutiva Introducción a las dinámicas de grupos y sociogramas El Monitor de Actividades Extraescolares UNIDAD DIDÁCTICA 3...
para la salud. Consideraciones metodológicas. Sexualidad en la etapa infantil. Alimentación infantil y adolescente. UNIDAD DIDÁCTICA 9. PRIMEROS AUXILIOS Normas...
Y/O PSICOPEDAGÓGICA Educación en el tiempo libre Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre Psicología evolutiva Dinámica de grupos...
- EVALUACIÓN DEL DESARROLLO 1. Objetivos 2. Proceso de Evaluación en Atención Temprana 3. Recomendaciones para la evaluación del desarrollo infantil 4...
Contenidos : Introducción al Proceso Psicodiagnóstico Tipos de Pruebas Psicológicas Co-construcción de Motivo de Consulta Psicoeducación en el Proceso Psicodiagnóstico El informe Psicológico Cierre...
UV - Departamento de Personalidad, Evaluación y Trat. Psicológicos
Master oficial en Valencia | 1.5 Años
Los objetivos generales del Máster universitario en Psicología y Psicopatología Perinatal e Infantil, son: 1. Aplicar los principios éticos y morales...
1. Qué es el duelo Definiciones 2. El proceso de duelo: reacciones, fases y tipos 3. Duelo en pérdida traumática 4. Características específicas del duelo en niños y adolescentes 5. Comunicación...
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